美术教案

[必备]美术教案5篇

　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。

美术教案 篇1

　　主备人：审核时间：总第（1）课时

　　【教学目标】

　　1.以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

　　【教学重点】学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

　　【教学难点】能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

　　【教学准备】教具：课件

　　学具：任何一种作画工具、白纸、课本

　　【教学过程】

　　一、激趣：

　　1.同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

　　2.中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？

　　3.你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

　　4.学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

　　5.教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？

　　（1）学生自由回答。

　　（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

　　课件出示：学生画的老师画像。

　　二、体验、自主探究：

　　1.能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象

　　最深刻的一点。

　　学生自由描述，老师加以引导。

　　2.现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？

　　（1）学生尝试作画。

　　（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

　　（3）为什么他们画得不那么好呢？

　　3.让我们一起来解决这个难题。

　　课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。

　　4.现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？

　　5.课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

　　三、学生创作。

　　四、老师巡视指导。

　　五、作业点评

　　第二课时

　　主备人：审核时间：总第（2）课时

　　【教学目标】

　　1.加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。

　　2.提高学生的绘画创作能力，选择一定的'表现形式。

　　3.正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。

　　【教学重点】表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。

　　【教学难点】把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。

　　【教学准备】彩笔或水粉水彩画工具、作业纸

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1.组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。

　　2.谈话导入

　　九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）

　　为什么要有个教师节？

　　二、说一说

　　1.在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？

　　2.你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？

　　教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。

　　在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。

　　三、想一想：怎样画？

　　1.构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景

　　2.作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满，有主次之分。

　　3.思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？

　　4.创作

　　四、欣赏教材图片

　　1.作者是怎样画出对老师的爱？

　　2.他们画出了老师的形象特征吗？

　　3.如何表现场景？

　　五、作业与作业展示、讲评

　　六、小结下课。

美术教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、会用比较完整的语言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的兴趣和爱好，体验与朋友在一起的乐趣。

　　2、能用简单线条和色彩画出好朋友的形象。

　　3、培养幼儿团结友爱的美好情感。

　　二、活动准备：找朋友的音乐磁带、录音机、画架以及水粉颜料等。

　　三、活动过程：

　　(一)律动“找朋友”进入场地，引入主题：

　　1、师：“小朋友，林老师有个好朋友今天来听我们班的小朋友上课，你们知道她是谁吗？”

　　2、教师用猜谜的形式描述好朋友的外貌特征，请幼儿猜猜是谁。

　　(二)说说我的好朋友，启发式提问：

　　1、请个别小朋友来描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜。

　　2、猜出来以后，两个好朋友互相拥抱。

　　（三）幼儿各自找到自己的好朋友互相谈谈心，了解各自的兴趣和爱好是什么。并用手互相感知好朋友的脸部轮廓，加深对好朋友的印象。

　　(四)经验拓展：

　　引导小朋友讨论：生活中还有哪些好朋友？从而拓展好朋友的范围，知道凡是帮助过我们的人都是我们的.好朋友，培养幼儿团结友爱的美好情感，如：医生、老师、解放军、服务员等。

　　（五）幼儿分组活动，为好朋友画像。

　　1、提出作画的注意事项：

　　a、选择自己喜欢的颜色进行作画；

　　b、合理安排好画面。

　　2、两个好朋友互相对画。

　　（六）展示幼儿作品，引导幼儿互相参观作品，并向老师介绍自己的好朋友。活动自然结束。

美术教案 篇3

　　教学重点：

　　训练学生对人物外形特征和个性神态的敏锐观察能力。

　　教学难点：

　　训练学生用变化的线条和丰富的色彩表现人物的能力。

　　教学方法：

　　教学媒体：学生作品，范画

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、 导入:

　　看学生作品，观察身边的老师和同学

　　二、新授：

　　（1）从各个角度仔细观察老师和同学你所熟悉的外貌有明显特征的同学和老师，选择你认为的'合适角度去表现他们。

　　（2）可以画头像、半身像和全身像。

　　（3）可以画出老师工作、同学学习或活动时的情景，还可以画他们的群像。

　　（4）争取表现出老师和同学的外形特征、神情特征。

　　（5）开个展览会，看看其他人观后有什么想法老师和同学。

　　三、指导学生练习:

　　1.画前可以观察所绘对象头与身体的大致比例。

　　2.可以先用铅笔轻轻打草稿，老师和同学再用黑铅笔仔细地勾画，在观察对像轮廓的基础上，注意线条的轻重、粗细和浓淡的变化。

　　3.还可以先用软铅笔或木炭笔画出对象，再涂上薄薄的水粉或水彩色。也可以直接用浓重的水粉或水彩色去直接描绘。

　　4.画画、贴贴也是一种很好的表现方法。

　　四、评析学生作品

美术教案 篇4

　　活动准备

　　欣赏各种漂亮帽子的图片。

　　适合时装表演的背景音乐。

　　每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

　　做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。

　　宝宝人手一个纸桶帽（大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

　　活动目标

　　体验创造的乐趣和成就感。

　　能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

　　愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。

　　活动过程

　　1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。

　　2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

　　教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的'，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”

　　3、教师示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。

　　教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，教师进行指导。

　　“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

　　戴上帽子和宝宝一起展示，表演。

　　宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

美术教案 篇5

　　教学目标：

　　1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　　2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

　　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

　　教学重难点：

　　1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　　2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

　　教学过程：

　　一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）

　　二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

　　2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"

　　三、画春天1、教师板前示范画春天。

　　2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

　　3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

　　4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

　　5、要求幼儿给自己的作品涂色。

　　6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的.颜色，那样画出的画才会更漂亮。

　　7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

　　四、赏春天

　　1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

　　2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?

　　五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

　　六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。