小班教案

小班教案[常用4篇]

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班教案4篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　目标：

　　尝试用两种材料串连组合的方法制作风铃。

　　倾听不同物体互相碰撞的声音。

　　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　准备：

　　事先请幼儿和家长一收集制作风铃的.材料：废旧光盘，杯子，有孔的珠子，瓶盖，钥匙等

　　教师制作一个风铃成品

　　过程：听听猜猜

　　1、 教师摇动在身后的自制风铃，请幼儿听一听是什么声音，出示风铃，看看这串风铃是用什么做的。

　　2、 我们也用收集的材料来制作“风铃”

　　制作风铃

　　教师引导幼儿利用现用的材料来制作风铃，来会给予幼儿指导，并给予孩子想象的空间。

　　风铃碰碰响，

　　幼儿制作好了风铃，相互欣赏，鼓励幼儿交流自己的风铃是用什么材料制作成的，并说出每种材料的数量是多少，

　　幼儿摇动自制的风铃，让风铃响起来，感受不同材料碰撞发出的不同声音。

小班教案 篇2

　　一、教材分析

　　《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。

　　二、教学理念

　　课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以同学为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。

　　三、教学目标

　　1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使同学乐读、爱读。

　　2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。

　　3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

　　四、教学重、难点

　　重点：

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

　　难点：

　　在读中理解国旗的含义，激发同学尊敬国旗，热爱国旗的情感

　　五、教具准备

　　1、课前布置同学收集有关国旗的资料

　　2、生字卡片，升国旗的录像

　　六、教学过程

　　（一）创设情境，激趣导入

　　师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，同学书空）

　　（二）初读课文，探究识字

　　1、汇的`了课前收集的资料，享受成功的快乐。

　　（1）小组内交流

　　（2）小组代表发言，汇总资料

　　（3）教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。

　　2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。

　　3、同桌互相读课文，纠正读音。

　　4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。

　　（三）朗读感悟，激发情感

　　1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。

　　2、同学质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？

　　3、情境诵读。出示升国旗课件，同学以立正、敬礼的姿态诵读课文。

　　（四）小组合作，快乐识字

　　1、认识新偏旁，教师讲解名称，同学练写。

　　2、同学用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。

　　3、小组合作，交流识字方法。

　　4、做猜字游戏。

　　生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。

　　（五）联系生活，拓展延伸

　　说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。

　　（六）教师总结

　　这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？

　　板书设计：

　　立正

　　升国旗

　　热爱国旗

　　敬礼

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能一边唱歌一边大胆做动作。

　　2、能分辨和表现音的快慢。

　　3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的`兴趣和愿望。

　　活动准备：

　　幼儿玩过该体育游戏。

　　每人一片秋叶。

　　磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、律动练习《日常生活模仿动作》

　　《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　　二、发声练习《讲卫生》

　　《我们大家做的好》

　　三、进入情景。

　　1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

　　2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

　　老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》

　　提问：歌曲的名字叫什么？

　　3、学习歌曲并运用动作表现。

　　引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　　引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

　　4、学习分辨和表现音的快慢。

　　教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?

　　5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　　四、游戏。

　　6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。

　　7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。

　　8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。

　　9、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XX。”

　　五、结束部分。

　　1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。

　　2、表扬上课认真的小朋友。

小班教案 篇4

　　活动名称：看图讲述《我的家》

　　活动目标：

　　1．引导幼儿感受家的温馨，激发关爱父母的情感。

　　2．培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。

　　3．能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况，表达对父母的爱。

　　重难点分析：

　　重点：能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。

　　难点：感受家的温馨，激发关爱父母的情感

　　活动准备：人手一张全家福照片、红心、轻音乐等

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》

　　提问：小朋友家有几口人？你最喜欢谁？

　　二、展开

　　1．介绍全家福照片的特点（将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上）

　　指导语：全家人脸上都露着幸福的`微笑，家人在一起很幸福，所以这一张张漂亮的照片就是全家福。

　　2．请幼儿自由讲述

　　（1）指导语：大家还不认识小朋友的爸爸妈妈，小朋友能不能为大家介绍一下？

　　（2）请幼儿上前选择自己的照片。（轻音乐）

　　（3）请幼儿上前讲述。

　　3．教师规范性提要求

　　（1）指导语：小朋友讲的很好，要是说清楚爸爸妈妈叫什么？干什么工作？喜欢什么？等内容就更详细了，最后要表达对家人的关爱。

　　（2）请能力强的幼儿示范性讲述。

　　（3）幼儿之间相互讲述

　　（4）游戏“击鼓传花”，巩固练习讲述内容。

　　三、结束

　　小结：小朋友讲的都很好，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。

　　歌曲表演《三只熊》自然结束。

【小班教案】相关文章：

小班教案：网鱼_小班其他教案07-05

【经典】小班教案09-26

(经典)小班教案08-29

【精选】小班教案09-10

小班的教案11-06

小班教案(精选)10-21

[经典]小班教案10-11

小班教案（精选）10-12

小班教案（经典）07-23

小班教案【精选】07-25