初中生物教案设计：保护生物圈是全人类的共同义务
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的初中生物教案设计：保护生物圈是全人类的共同义务，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、通过网络等各种途径获得信息的方法
2、组织学生调查本市土地和水资源及其利用状况，培养学生的实践能力和交流合作能力。
教学重点：
认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。
教学难点：
认识生物圈中的各种资源有限性
教学方法：
调查法，讨论法，小组合作学习
课前准备：多媒体课件
学生收集的有关人类保护生态环境的资料，学生提前做好的本地区土地和水资源及其利用状况的调查
教学过程：
一、新课导入
生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。下面请同学们谈谈人类活动对生物圈的影响。
二、新课讲授
生：（第一组学生代表）我们从网上收集到如下资料：近年来，由于人类不注重保护环境，地球环境日益恶化。人类活动对生物圈的影响（图片展示）
土地利用对生物圈的影响
砍伐森林对生物圈的影响
环境污染对生物圈的影响
师：这组同学调查得很好！现在请大家讨论：目前生物圈的状况如何？要不要采取措施保护？
生：热烈讨论、总结。
得出结论：保护生物圈刻不容缓。
生：（第二组学生代表）汇报提前做好的本地区土地和水资源及其利用状况的调查
淮北市在塌陷土地和塌陷湖的再利用方面的成就（图片展示）
师：第二组准备得非常充分！如何才能保护好生物圈？展示保护生物圈的措施
（图片展示）与环境有关的纪念日
延伸拓展：作为一名中学生我们应该怎样保护生物圈？建立环保小组，制定环保计划
生：（第三组学生代表）介绍垃圾分类方法，生活中环保节能的小知识
学生讨论、交流，师生共同总结得出生活中环保节能的具体做法，发出环保倡议，树立绿色生活，节约为先的理念。
三、总结巩固今天你学到了什么？
四、作业布置：建立环保小组，落实环保计划