小班有趣的饼干教案精品2篇
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班有趣的饼干教案，希望对大家有所帮助。
小班有趣的饼干教案1
一、教学目标：
1、培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的空间感知能力。
2、培养幼儿的团队合作精神，让他们学会分享和倾听他人的意见。
3、发展幼儿的创造力和想象力，培养他们的表达能力和问题解决能力。
二、教学准备：
1、饼干材料：面粉、白糖、黄油、鸡蛋、香草精等。
2、烘焙工具：搅拌碗、搅拌器、烤盘等。
3、美工道具：颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
4、活动场地：教室或厨房。
三、教学过程：
1、饼干制作：
a、首先，向幼儿们展示所需的饼干材料，并介绍每种材料的作用。引导幼儿动手尝试将材料混合在一起。
b、让幼儿们捏成小球并压扁放在烤盘上，然后放入预热好的烤箱中烤制。期间可以有一个倒计时的活动，增加竞争和趣味性。
c、等待饼干烤制完成后，向幼儿们解释饼干为何能变成脆脆的。
2、装饰饼干：
a、准备一些颜料、画笔和彩纸，并向幼儿们展示一些饼干装饰的例子。鼓励幼儿们发挥想象力与创造力，自由装饰自己的饼干。
b、给予幼儿们足够的时间，让他们用彩纸剪出不同的形状，然后用颜料画上自己喜欢的图案。
c、 提供一些模板，对一些不会自己剪的幼儿进行指导。
3、分享与展示：
a、让每个幼儿将自己装饰完毕的.饼干放在桌上，并让他们轮流介绍自己的作品，解释他们选择的颜色和图案的原因。
b、鼓励其他幼儿提问和赞赏他人的作品，培养他们的倾听和分享能力。
c、接下来进行一个小游戏，每个幼儿都可以尝试品尝其他同学的饼干，并说出自己最喜欢的饼干。
四、教学总结：
通过这堂饼干教案，幼儿能够在玩乐中学习，培养他们的动手能力、观察力和团队合作精神。通过装饰饼干和分享展示的环节，幼儿能够发展创造力和想象力，提高他们的表达能力和问题解决能力。同时，这也是一堂有趣的教学活动，让幼儿快乐地参与其中，积极探索和学习。
总结：
在小班教育中，有趣的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣和潜能，促进他们的全面发展。通过这堂饼干教案，不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以发展他们的创造力和团队合作精神。这样的教学方式不仅让幼儿在玩乐中学习，还能提高他们的表达能力和问题解决能力。教师可以根据幼儿的兴趣和发展需求进行相应的调整和创新，创造更多有趣的教学活动，让幼儿在快乐中成长。
小班有趣的饼干教案2
导读：在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。
一、设计意图
根据我的带班经验及小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过品尝自制饼干体会到成功的喜悦。
二、活动目标
对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于泥工活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我就这样确定了活动目标。
1、情感目标：体会泥工活动的快乐。
2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的'饼干。
三、活动准备
根据活动目标，我做了以下几方面的准备：
1、设计了一个有趣的场景和宽松的环境。
2、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
4、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。
四、教学法
1、小班幼儿年龄在3、4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，基于这点，我创设了情境教学法，让老师和小朋友一起玩角色游戏。
2、操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。为此，我准备了一些辅助材料供孩子自己操作。
3、根据小班幼儿喜欢模仿的特点，在让幼儿操作前，我先示范捏、搓橡皮泥的动作，让小朋友模仿学习。
五、活动过程
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：
第一部分：情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）
第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。
六、活动反思
首先我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
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