《谁的花样多》中班教案
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《谁的花样多》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、探索在平衡木上的各种游戏方法，提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。
2、在和同伴一起游戏中获得成功的体验，增强自信心。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
材料准备：
长凳若干。
活动过程：
一、激发情趣，引入课题。
1、言语导入：我们一起来利用平衡木开展游戏，比一比谁动脑筋，玩的花样多。
2、幼儿模仿各种小动物，在平衡登上做小动物的游戏。
二、展示自我，发展能力。
1、站在平衡凳上原地踏步。
2、站在平衡凳上蹲下、起立。
3、站在平衡凳上原地踏步，同时向左转、再向右转。
4、左脚胯下，右脚在凳子上，听口令。
5、人在凳上的一边站立，听口令站在另一边。
6、在平衡凳上迎面走。
三、拓展练习，树立信心。
一张平衡凳，两边垫子保护，两组幼儿迎面走动，在一张平衡凳上交换位置。
教师小结：表扬与鼓励不怕困难，注意力集中做动作的小朋友。
四、放松活动
活动反思：
本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力，也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多，幼儿
幼儿不断的探索发现新的玩法，尝试出各种各样好玩的玩法，在游戏中获得了成功的体验，增强了孩子的自信心。
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