心中那盏灯教学课件

心中那盏灯教学课件

　　教学目标：

　　1、有感情朗读课文，体会父亲做冰灯的语句。

　　2、通过朗读，理解这盏灯为什么是最美的灯。

　　3、体会父亲对“我”的爱。

　　教学重点：体会父亲做冰灯的语句。

　　教学难点：体会父亲对“我”的爱。

　　教学过程：

　　一、 检查复习

　　1、 这节课我们继续学习第18课《心中那盏灯》，齐读课题。生：齐读课题

　　2、 首先老师要检查一下同学们的字词掌握情况，请拿出听写本准备听写。（享受、勾画、玻璃、细碎、打磨、隐约、走街串巷、迷迷糊糊）

　　3、 请同学们对照大屏幕自批，错一改二。（课件出示听写的词语）

　　4、 接下来请同学们回忆一下课文的主要内容是什么？

　　学生汇报

　　5评价学生汇报 板书：父亲 我

　　二、 导入新课

　　1、 上节课我们学习了课文的第一部分，父亲答应为我做一盏“透亮”的灯，那么在条件并不好的家里，父亲会用什么做这“透亮”的灯呢？又是如何做的呢？让我们带着这样的问题走进课文，去寻找答案。课件出示自学提示，指生读。

　　2、 学生自学

　　3、 谁找到了描写父亲做灯的语句？来与大家分享一下

　　4、 学生汇报

　　5、 课件出示课文第五自然段。你们找到的和他的一样吗？看来大家找到都非常准确。男女生分读。

　　6、 你找到的动词有哪些，你从中又有什么体会？

　　生1：从“托”字体会到父亲很小心

　　生2：从“打磨”这个词中体会到父亲很用心

　　生3：从“擦擦手”和“捂”中体会到父亲很冷

　　7、 这些都是什么描写？生：动作 师板书：动作

　　8、 通过这几个动作描写把父亲忍受寒冷为“我”冰灯的画面展现在我们面前，让我们想象着这样的画面，齐读这段。生齐读

　　9、 同学们读的非常好，让老师看到了一位忍受寒冷为儿子细心做冰灯的父亲。那么是什么支持着父亲用冻得冰凉的双手给我做冰灯的呢？

　　生：父亲对我的爱。

　　10、 说的真好，是父亲对我的爱，让我们带着父亲对我的爱齐读这段。学生齐读 师评价

　　11、 你还从那些地方感受到了浓浓的父爱，让你感动呢？出示自学提示，指生读。

　　12、 学生汇报，教师课件出示汇报内容生1：第九自然段，师：尴尬是什么意思？父亲为什么会尴尬？生回答。师：这是什么描写？生：神态描写 师板书：神态

　　生2：第十二自然段……师：这是对父亲的什么描写？生：动作 师板书：语言

　　生3：第十三自然段……

　　师：“我”为什么流泪？

　　生：感动、心疼、悔恨

　　师：带着你的体会读一读

　　13、 这几段通过对父亲动作、神态、语言的描写把一位疼爱孩子的父

　　亲生动形象的呈现在我们眼前，我们在今后的写作中也可以运用这些写作手法。

　　14、 课件出示图片

　　15、 现在我们再来看这盏灯，和其他的灯比，它的外形是最美的吗？

　　（不是）么它是最美的灯呢？（因为它包含了父亲对“我”的爱）板书：爱

　　三、 拓展延伸，联系自身说说自己的父母对自己的爱以及如何做来回报父母的爱。

　　四、 主题阅读

　　同学们都非常懂事，其实天下所有的父母对孩子的爱都是无私而伟大的，但是他们的表达方式却各有不同。下面让我们认识另外一位父亲，看看他是如何表达父爱的。

　　出示阅读提示（一）自学提示：轻声读《往事》，文中哪些语句让你感受到了浓浓的爱？找出来和大家交流一下。

　　学生自学后汇报

　　爱除了来自家人以外，还有来自其他人的，请同学们阅读《一幅难忘的的画》，说说为什么是一幅难忘的画？

　　出示自读提示（二）自学提示：默读《一幅难忘的画》 ，先画出自己喜欢的语句，思考：为什么是一幅难忘的画？

　　生自学后汇报

　　五、 推荐阅读：《嚼一片苹果皮》

　　六、 小练笔 ：运用今天学到的写作手法写一个小练笔

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