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浅谈当前孩子的家庭教育

时间:2020-01-17 12:01:17 教育资讯 我要投稿

浅谈当前孩子的家庭教育

  我们每个家庭的建立,都要与孩子有着密不可分的关系,但是在孩子的教育问题上,许多父母可谓是绞尽脑汁啊,可结果和收效都是甚微的。此问题不仅让父母的无限困惑,也给孩子增加了无形的压力,甚至也影响了孩子正常的心理发育和性格的完善。原因何在呢?说起来很简单,都是我们做父母的不能很好的把握和了解孩子的心理而造成的。

浅谈当前孩子的家庭教育

  不妨我们可以回顾这样一个现象,当一个幼小的生命呱呱坠地,无论是我们父母还是什么人,打心里眼里喜欢得不得了。怎么看孩子都是优秀的,可一旦孩子在我们眼里感觉逐渐懂事后,就开始不得意孩子了,甚至是觉得讨厌。为什么呢?其实孩子在完全不懂事的时候,他(她)们还没有形成自己的思维意识,一切都是在我们的控制下,或是因为他们只有简单的思维,没有超出我们的控制范围,所以我们感到了孩子的只是天真和可爱。也就象俗语说的那样:孩子总是自己的好。但是随着孩子年龄的增长,孩子在接触了一些不良的习惯和形成自己独立的思维意识后,孩子自己认为可以完全独立支配自己的行动后,而不是再象以前一样时,我们做父母的就有些不习惯了,久而久之,开始怨恨和讨厌了,由此隔阂也开始逐渐产生,继之带沟形成了。所以每日里抱怨不休。尤其是在当下,每个家庭都是一个孩子,有些父母甚至把孩子的教育问题,归结成是因为现在都是独生子的缘故。倒是有一些道理,但也不全是。主要是我们的父母没有很好的把握我们的心态和方法。

  我们的国学鼻祖曾经说,人之初,性本善,是的,人的善良是与生俱来的。但是,从生物学的角度讲,人的劣根性也是与生俱来的啊。逃避痛苦追求快乐也是天生的啊,是本能,有谁愿意逃避快乐而追求痛苦呢?在正常情况下,我相信没有人自愿痛苦。所以,我们说孩子犯点儿错误是正常的。另外,孩子初来人世就像一张白纸,尽管有许多毛病,也都是我们大人教的。欧文绝不是在为孩子开脱,事实也是如此。其实不仅性本善和劣根性是孩子的天性,学习和模仿也是孩子的天性。在日常的习惯中,孩子是在和平凡的人在一起,我们既然是平凡的人,或多或少的就要在行为和习惯上,有这样或那样的毛病和不良习惯,在我们不经意间,就给孩子做了示范,由此孩子也就沾染了我们身上的“恶习”;也正因为如此,我们的孩子才与我们给孩子行为上的标尺的距离越来越大,以至我们都不可原谅和容忍。

  那么,我们究竟应该怎样来对待孩子呢?目前,比较流行的.就是赏识教育。什么是赏识教育呢?简单地说,就是尽量发现孩子的优点,根据孩子的心理,鼓励孩子的优点,放大孩子的优点。打个比方,一块玻璃而言,我们要是把它的干净处扩大,自然,它的污点就会减少,如果我们继续扩大呢,最后优点肯定要大于缺点了。这就是赏识教育的原理。我们每个父母在爱孩子方面都是无条件的,既然如此,我们做父母的为什么不能在这方面不能转变一下观念呢?我们虽然现在是为人父母,可我们也都是从孩子的时代过来的啊。我们在小的时候,如果我们的父母表扬我们,我们的心情是什么样的,反之,父母要是训斥和批评,我们的心情又是如何呢?不言而喻,我们肯定在逆反的心理的作用下,刻意做一些与父母的要求背道而驰的事。结果,孩子变坏了,父母生气了,伤心了,甚至最后放弃了。试想,这是谁的错啊?

  其实,赏识教育决不是鼓励父母溺爱孩子,他是一种方法。让做父母的因势利导,通过方法,把孩子引导到正确的成长道路上,是辨证的对待孩子身上出现的问题。另外,在孩子的成长过程中,一定要把赞美的比例大于责怪,充分的给予孩子自信,树立孩子的自信心,并要求孩子对自己选择的事情尽到责任,由此培养孩子的责任心,让他(她)对自己和自己选择的事情负责。这些事情和教育途径仅依靠学校和老师是完不成的。

  孩子是我们生命的延续,是我们家庭的未来,也是关系到我们民族未来的大事,今天,我把一点不成熟的体会呈献给各位,希望能让我们的父母得到一些启迪。如果有人感到有借鉴之处,本人竭诚欢迎与您共同探讨,并为您把关于孩子的学习问题再做以推荐。

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