孩子是镜子教育随笔
在学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编为大家收集的孩子是镜子教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
孩子是镜子教育随笔1
今天孩子们玩游戏时我发现静瑶小朋友特别爱玩“老师和学生”的游戏，只见她一手拿着一本大图书一手拿着一只水彩笔扮成小大人的模样坐在几个小朋友面前，清了清嗓子说，“好了，现在我开始点名，点到名字的小朋友喊‘到’，×××，……”，而周围的'小朋友也十分配合地喊：“到”，这情景别提多可爱了。
通过这个游戏我知道孩子们已经与老师建立了很深厚的感情。孩子喜不喜欢老师，老师在孩子心目中是什么形象，通过这些细节就能看出来，甚至有的孩子会在我咳嗽的时候，说：“老师你喝点水吧。”“老师您好辛苦啊，谢谢老师！”在孩子小小的心灵中他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这些话，学的这些样子，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？我们的一举一动都在无形中影响着孩子。
教师的职业素养限定了我们有太多的不可以，而幼儿教师的职业守则又使得我们必须牺牲一些喜好。作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话一个动作都会成为幼儿模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
孩子是镜子教育随笔2
在一次角色游戏中，我让佳妮小朋友当小“老师”，只见他的一举一动那么像我。
突然佳妮小朋友嘴里说：“不要讲话！”
一面用手拍着桌子，我马上走过去问道：“佳妮你为什么要拍桌子呀？”
她抬起头看着我说：“昨天，有几个小朋友在下面讲话你就是这样拍的呀！”
我一听马上想起昨天课上的情景。
我后悔极了，一个小小的动作竟有如此影响，可见老师的一言一行对对幼儿起着多大的作用啊！
想到这我马上亲切地拉着他的手说：“佳妮，你想一想，如果拍到小朋友身上，小朋友会不会疼？”
“会疼的。”
“对，会疼的，那么你再想一想，拍到小桌子身上，小桌子会不会疼？”
“嗯……也会疼的！”
“对，小桌子也会疼的.。
昨天老师不对，从现在起，我们再也不拍桌子好吗？”
“好啊！”她高兴地笑了。
看着她的笑容，我想：“老师言谈举止对幼儿起着潜移默化的作用，作为一个老师，我今后一定要以身作则，事事处处严格要求自己，为幼儿树立学习的榜样！
孩子是镜子教育随笔3
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有能力的好孩子。这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：'小朋友们，下午好！起床了。'孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：'康老师，你要小心呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。看着孩子半是责备，半是担心的样子，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的'眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！
孩子是镜子教育随笔4
飞飞是一个活泼的女孩儿，班里开展玩具博览会的主题活动。飞飞带来的玩具数量、品种之多今其他小朋友惊叹。平日里如果小朋友和飞飞想同时玩同一个玩具，他就会让小朋友先玩，等小朋友玩了几分钟之后，她再去进行协商;班里饲养了金鱼和小乌龟，飞飞不管是不是值日生都会在活动的间隙来照料小动物，从喂食到换水，都一丝不苟。在老师和小朋友的心目中，飞飞是个懂事、友好、慷慨、有责任心的孩子。
一个周日的下午，在超市里，我与飞飞不期而遇。在我的左前方，飞飞正和妈妈斗智斗勇呢!只见他蹲在购物车里，任凭妈妈怎么说就是不肯下来。妈妈说：“超市不让你这么大的'孩子再坐购物车了，一会儿保安该说咱们了!”飞飞不理妈妈，把头掉了过去，将屁股朝向妈妈。妈妈又说：“你这么大的个子占了这么多地儿，买的东西都放不下了!”双双指了指脚下的空隙说：“那不是地儿吗?”妈妈着急地说：“下次不带你来了!”飞飞竟然用两只手扶住购物车的两边，在车里蹲着跳了起来，弄得车子吱吱吱地直叫唤。越叫唤，飞飞越兴奋。妈妈赶紧安抚道：“好了，好了，别闹了，咱们买巧克力去。”妈妈推着仍然在车中乱蹦的飞飞向巧克力专柜走去……望着这对远去的母子，我心中感慨不已。幼儿园里那个乖巧懂事的飞飞哪去了?真的很难将二者联系起来啊!
孩子是镜子教育随笔5
今天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身没把握好平衡，了个趔趄。就听宁宁说了一句：“老师，你要小心呀，走路的时要看好，别摔跤！”
看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建了很深厚的`感情。在孩子小小的心灵中，他们心我们，就我们爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？
模仿是小班幼儿的年龄点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语语调，还有穿着扮，都很留意。这些孩子们对我们的心我们还细心。他们会注意我们的一个化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行。这些可爱的小家伙眼里，老师的一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会幼儿成为模仿的对，在他们的行为中反射出来。我们对孩子的心，孩子们就会心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回我们。
孩子是镜子教育随笔6
今天入园时，我班的超超，在教室门口缠着妈妈不让她走，我以为是舍不得妈妈走呢，赶忙对孩子说：“超超，乖，听话，班里有好多好朋友在等你玩呢。”
谁知超超却说道：“妈妈说话不算话，答应我的东西，却不给我买！你们大人还说谎！”
我一听，赶忙问清了情况。原来，昨天，超超想要一个喷水枪，超超妈妈曾答应超超今天早上顺路给超超买，可是，今天早上，妈妈因急着去超市上班没买，超超就不高兴了，抱怨妈妈不守信用。
我了解了原委，就告诉超超妈妈说：“答应孩子的事，应该兑现啊！”然后我又对超超说：“超超，这样好不好，想让妈妈去上班，下班后，妈妈就给你顺便买回来喷水枪，你到家后就能玩到。现在在我们班里是不允许玩喷水枪的，只能在家里玩！”超超妈妈也趁机答应道：“好，我下班后把枪给你买回来！”超超这才点头同意了。
母子的“小风波”平息下来后，我却心情沉重地一直回味着超超的话“你们大人也说谎！”，反思着自己平时的所作所为，因为同样的错误我也经常犯，从没有顾忌孩子们的感受。今天我意识到问题的严重性了。
孩子的心灵是纯净的，就像一张白纸，面对大人的谎言孩子先是惊讶、不可理解，然后就是抱怨、生气。他们就会在心想：大人也说谎！这样会给孩子幼小的.心灵蒙上阴影的，不能让孩子心里种下“大人说谎”这个不诚信的种子！
想到这里，我专门把超超叫到跟前，很温和地说道：“超超。妈妈不是说谎，也不是不守信用，只是她上班时间太紧张了，怕迟到，如果妈妈迟到了，妈妈的老板会扣妈妈的钱的，扣了妈妈的钱，我们怎么能再买更多的玩具呢？妈妈答应你了，就一定会给你买的，对不对啊！”超超听了我的话语，也高兴地、认真地点点头！
看到超超没有了心中的“阴影”，我也释然了，心里有说不出的高兴。
在生活中，我们应该知道，孩子年龄小，没有明辨是非的能力，家长、老师就是他们学习的榜样。我们的一言一行，都会给孩子带来极大的影响！面对孩子，我们做家长、做老师的都是孩子的一面“镜子”啊！对孩子负责，树立一面“诚信”的“镜子”，给孩子一个纯净的心灵空间吧！
孩子是镜子教育随笔7
中班的孩子比较活泼好动，开始出现躁动、调皮、自豪的情感表现，应该适当参与一些安静的活动。
今天的教学活动是一节纸工课，大家正在耐心的听我讲解，可是总有几个小朋友在自顾自地玩儿，这种情景让我很生气。我压了压火问：“小朋友们，老师在上课时有小朋友不听课，应该怎么办？”然然站起来说：“我们不要他了，把他送到警察叔叔那儿。”也有小朋友说：“送到小班去，妈妈接不着。”我瞬间从他们身上看到了自己的影子，难道我平时总说这么刻薄的话语嘛？孩子们都在安静的做着纸工，我心里却在暗暗自责，这只是平时很生气时说的气话。
到了下午分点心时间，请翔宇当小班长管理小朋友们要安静的`吃点，大部分小朋友在安静的吃，后面两个小男孩在小声的说笑，翔宇看见了说：“你们说话就别吃了，说话就是坏孩子，老师不喜欢。”听了这些我立马纠正说：“老师喜欢所有的小朋友，吃点时要安静如果闹的话很容易噎着呛着，明白了吗？”小朋友们齐声说：“知道了。”
孩子们的话及时给我敲响了警钟，孩子是老师的一面镜子，我们要把好的思想传递给孩子们，让他们健康成长。
孩子是镜子教育随笔8
挥别已经过去的20xx年，全新的20xx年在冬日暖阳的陪伴中悄然来到。看着孩子们一天天成长，我开心于与他们一起走过的每一天。有了他们的陪伴，每天都是充满了美好和幸福。
记得有一次区域活动，孩子们正沉浸在区域有趣的氛围中。观察他们的活动时，我看到窗户上的装饰掉了下来，就准备用胶枪重新粘紧，但是它的贴放位置太高，我便顺手拿来一把小椅子站了上去，进行添补。刚准备把吊饰往上固定住，耳边就传来“好高啊”“老师小心点哦”的`声音，当时听到孩子们关心的话语，心里还是蛮开心的，但转念一想，我又惭愧了。我们一直教育孩子注意安全，不可以站在小椅子上。可我自己呢？并没有规范自身言行举止，我深知孩子们的模仿力很强，而我却做了个错误的示范。之后我没有进行添整工作，而是从椅子上下来，很认真地向孩子们承认错误：老师刚刚那样是不对的，你们一定要记住：不能站在椅子上哦！孩子们一边听着我的“悔过”一边若有所思地点了点头。
事后，我就自己太过随意的行为举止进行了反思和检索，我要求自己谨记：时刻要记住自己是一名幼师，是孩子们心中的导航标。只有严格要求自己，才能积极引导孩子。
孩子是镜子教育随笔9
记得曾经有这样一个比喻说：父母对孩子的教育就是把自己的那杯水倒给孩子。如果父母有满满的一杯水，就能多给孩子一些水；如果父母只有半杯水，那能给孩子的水也是局部有限的；如果杯里的水是清澈的，那么给孩子的水也是清澈，如果杯里的水是浑浊的，给孩子的水也只能是浑浊的……
如果孩子成不了才，毁他的往往是父母给的那杯浑浊的水。这也刚好反映了一个一个事实：父母是孩子的一面直射镜子！
这个月我们班新来了一位小朋友"卢晓晴"她性格较为活泼好动，纪律性不强并且没什么礼貌。经过引导与教育她在礼貌这方面有所进步，可是一段时间后发现她的礼貌行为逐步退落。经过观察后才发现她是受妈妈的镜面反射。为何这样说呢？原因：晓晴奶奶最近身体不太舒服连续好几天都是妈妈接送他来园上学的，可是每一次都不会主动和我们打招呼。从来都是一副高不可攀的态度，所以这段时间晓晴也变得颇为没礼貌。跟妈妈的态度就是镜面折射出的.影子一般！
这一案例告诫我们当代的父母应该注意在孩子面前树立良好的行为榜样，时时刻刻注意自己的一举一动。
因为父母的行为是孩子的一面镜子！
孩子是镜子教育随笔10
姚老师经常对我说“我们教师就是幼儿的一面镜子，你在镜子中怎样表现，镜子就会反射出怎样的表现”。对于这句话，我更加深刻的体会了。
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前面照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，一个个成为有礼貌，有能力的好孩子。
刚开学的这两星期，各项工作都开展了，我们老师也非常的忙。下课了，小朋友们都在滑滑梯玩，我看到小班有位小朋友要摔倒了，我赶快跑过去扶他，由于太匆忙，身体没把握好平衡，差点摔跤了，就听顾佳纯宝贝说了一句：“严老师，你要小心啊，下次走路时要看好，别摔跤，那样会很疼。”
看着孩子半是责备，半是担心的`样子，心里头温暖极了。在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样，孩子的这句话，就跟我们平时教育，嘱咐孩子差不多。
在幼儿园的一日活动中，我们常常看到孩子们在活动中喜欢学老师的样子，一板一眼的，还真像那么回事。区角活动的时候，我让孩子自己选择自己喜欢的区角，自己找小伙伴玩游戏。赵熙雯、闫亦雯熊等几个小家伙在表演区玩起了“小老师”游戏。赵熙雯当小老师，其余的几个幼儿是学生，老师在教他们数数，那认真的表情像一名真正的小老师，还不是提醒某某小朋友你要认真。
在幼儿园的一日活动中，孩子们无时无刻都在跟我们打交道，所以教师的言行在孩子们的心目中占了相当大的份量，常常跟家长交流的时候，听到家长说，今天我们孩子回家说某某老师在学校怎么怎么样，某某老师今天穿了什么样的衣服很漂亮了，等等。孩子们正因为喜欢我们，所以才会时时刻刻关注我们，去模仿我们的一言一行。对于我们而言，“孩子是一面镜子”，是我们教师的一面镜子，或许某些时候我们可以透过这面镜子，也从中发现自己某些不良行为，也同时去发现孩子们身上存在的的许多优点，优点及时表扬，缺点及时批评改正。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气，语调，还有穿着，打扮，都很留意。这些孩子对我们的关心比我们还细心，他们会注意我们的每一个变化，在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话一个动作，都会成为幼儿模仿对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
作为教师，我们要时刻注意自己的行为给孩子们带来的影响，孩子们就像是一面镜子，折射出我们的点点滴滴，而我们也可以透过这面镜子更好的观察，了解孩子，一举两得，收获颇多。
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