教育孩子的美文
在平时的学习、工作或生活中，大家经常看到美文吧？随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。那么，你知道一篇好的美文要怎么写吗？下面是小编为大家收集的教育孩子的美文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育孩子的美文1
儿童心理学研究表明，当孩子提出不合理要求的时候，家长说“不”比迁就孩子更有影响力。随便对孩子说“可以”是冷漠与放纵，而酌情说“不行”才是真正的关心与爱护。
对孩子说“不”尽管会招致孩子的大哭大闹，但孩子正是在反抗的同时意识到父母的尊严和权威。当然，对孩子说“不”并非意味着回归就传统(对孩子实施斥责、打骂的专制式管理)，而是父母与孩子之间通过矛盾对立最终达成共识，使孩子学会辨别是非对错。那么，家长如何对孩子说“不”呢?一般来说，应注意以下几点：
一、不要与孩子讨价还价
许多家长习惯说“吃不完饭就不许看动画片”，这对孩子的影响其实很坏，因为孩子会效仿家长动不动就讲条件。也不要对孩子说：“这样爸爸妈妈会高兴的”之类的话，孩子为讨父母的欢心可能会撒谎或干出其他的蠢事。
二、不能对孩子施以报复
有些家长常说“你不听我的话，我也不满足你的要求”，家长会因为而失去尊严，并诱发孩子产生报复心理。
三、父母双方要保持一致
当父母一方拒绝孩子的要求有不合理的地方时，另一方不要当着孩子的面反驳，否则容易养成孩子在父母双方之间投机取巧的不良习惯。
四、向孩子讲明拒绝的理由
家长对孩子说“不行”之后，要耐心地向孩子解释拒绝的`理由，让孩子明白“不行”的道理。
五、令行禁止
如果说“不”后家长又对孩子作出妥协或让步，这不仅会失去家长的威信，还会使孩子沾染上不守信用的习气。
六、某些生活小事可与孩子共同探讨
比如，孩子日常生活作息时间的安排可征求孩子的意见，但家长必须掌握主动权，不能与孩子无休止地讨价还价。
教育孩子的美文2
对于青春期的孩子，在教育方面必须要小心谨慎，如果不注意青春期孩子的教育方式的话，很有可能会造成不良的影响。青春期的孩子非常的渴望独立，因此在青春期孩子的教育过程中，适当给与一些个人空间非常有必要。
1.合理的物质需求
我们日常的生活主要是靠各种物质组成的，因此对物质的需求是生活永恒的主题，而孩子进入青春期后虽然表面上还是比较在乎服装、零食、玩具及文具等方面的物质，其实在不知不觉中他们的物质需求也发生了变化。进入青春期后孩子一般都不追求个性化，多半是更喜欢自己从众，这样才能让自己更好的融入同学的圈子里，不显山露水。
而随着年龄的逐渐增大，在熟悉了周围的环境了解了同学、朋友的个性之后，大部分孩子开始彰显个性同时还会暗暗地在群体里比高低。很多男孩在群体中学会了抽烟、喝酒，而女孩则学会了化妆、染发，他们这样做只是为了向成年人看齐，同时在小群体中更好的标榜自己。
对于这些情况，大部分家长都会选择用不以为然的态度去对待，也许你会以为他们是在逞强，但这却是他们渴望长大的标志。因此在面对这些情况时，家长应该适当的给与一些合理的物质需求，同时还要告诉他们哪些是正确的哪些是不正确的，这样才能让他们走正确的道路。
2.朋友的交往需求
一般情况下进入初中以后就已经算是进入青春期了，这个时候孩子进入到了一个全新的世界，同时也开始接触各种不同锌的面孔以及新的习惯、新的学习方式。这些都是我们能够看到的部分，而在我们看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也开始逐渐的发生变化了。
在青春期之前孩子心里依赖的是家长，而一旦进入青春期后孩子所依赖的对象就发生变化了，他们会将目标转移到异性朋友身上，最后固定在异性身上。以后的成家立业，生儿育女进入一个新的循环，这些是我们人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。
但是处于青春期的孩子，他们甚至还不会明辨是非，因此在挑选对象的时候经常会凭感觉，谁成绩好就喜欢谁，谁会打架就喜欢谁，这样的'喜欢是非常不成熟的。因此家长在这个时候应该选择合适的时间合适的对话让孩子了解这一点，这样才不耽误孩子的学习。
3.对异性关注的需求
进入青春期后孩子的情感会发生明显的变化，他们会对异性产生浓厚的兴趣，同时与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。不管是男孩子还是女孩子，在这个时候都会各自围在一起用调侃的方式谈论某些女生或者是男生，同时还会对某个人带有一种淡淡的喜欢。
这个时候的男孩以及女孩都非常的拘谨，而这正是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。因此家长朋友要注意，在孩子对异常有兴趣的时候不应该盲目的阻止，因为这也是他们人生成长的一步，只要不影响到正常的生活以及学习，不影响孩子的健康，孩子可以试着让孩子去多接触异性。对于青春期孩子的教育，家长应该松弛有度。
4.获得帮助的需求
青春期的孩子性格也会变得逐渐的外向起来，并且还很容易受到事物的渲染，很容易冒失。这个时候他们总喜欢独立的思考问题，但当事情越来越复杂的时候，初出茅庐的他们非常渴望得到家长的帮助。并且这个时候的孩子通常都十分的迷茫，希望有人帮助他们拨开迷雾，揭开谜团。因此在适当的时候，家长不妨提点一句，这也许会让他们茅塞顿开。
对于青春期孩子的教育方法，家长要做的其实很简单，只需要一些理解、一些支持、一些帮助，这样便能让他们健康安全的度过这个敏感的阶段。
教育孩子的美文3
我有一个法国朋友是一间公司总经理。有一天秘书来报，某同事的妈妈来了，在外面等。
在法国，有同事的直系亲属不请自来，基本都是因为本人发生意外。他吓得冷汗就出来了，停了手头所有的工作，让人事部经理陪老太太进来。
老太太进来的时候，目测看着神态平和。他松了口气，估计事故并没有造成特别大的伤害。
大家坐定，老太太开始说：“谢谢公司给囡囡这个机会。我家囡囡从小就是听话的好孩子，德智体美样样一流。初升高中，考大学，后来的研究生，都是自己考的，不需要家庭帮助。去年九月份入职公司，虽然工资不高，但是每个月都还能省出钱来孝敬家里……”
我朋友不会讲中文，靠翻译一句一句翻。翻了3分钟，老太太一直在唠家常。他看了看人事经理。人事都是人精，马上接上去问：“阿姨，请问你今天来，有什么问题呢？”
老太太说：“哦哦，今天来有两件事，第一呢，我家囡囡也来你们公司八个月了，一直没有涨工资。可是根据她的学历和能力，我和她爸爸认为公司应该给她涨工资。另外呢，她们部门的主管，已经怀孕了，再过几个月要休产假了，我们觉得囡囡比较合适的这个位置……”
“WHAT?？？”
看到老板一幅目瞪口呆的样子，人事经理主动站起来说，“阿姨，这个问题归我管，我来给你谈。”
老太太走到门口又停下说：“如果是个国有公司，依照我们的人脉，总找得到关系。但是你们是个外国公司，我们实在是找不来。这才顶着我的老脸，斗胆跟总经理来求个情。真是很不好意思打扰您，但是你知道我家囡囡，从小就优秀，单纯，内向，脸皮薄，这些话都张不开口的，从小到大，都是总是吃亏的……”
人事和助理一左一右的馋着老太太，半拖半拉的把她请出办公室。
这是一件如假包换的真事。听起来也许有点夸张，但是正如老太太自己说的，外企他们找不到关系，才能冒冒失失的闯到这里。但凡能找关系的'地方，三姑六婆的关系早就用上，何苦抛头露面的跑到公司里？
公司本来计划送囡囡小姐去法国培训，进一步培养的。我朋友换掉了她的名字。
工作能力可以培养，工作态度可以教育，但是连涨工资，都要自己的妈妈来说的人，我们能够期望她担当什么呢？
没有责任感的人，不适合做项目性工作。
教育孩子的美文4
感情方面，他们已经到了青春期后期，无论在生理还是在心理方面都走向成熟，初中时那种对异性充满好奇的感觉已经变为和对方依恋的强烈渴望。联想我高中时，也暗恋过别人，也有男生给我写过情书，而且我们班还有几对同学恋爱成功最后喜结连理。最成功的那一对同学，当时女生的学习成绩在班里排名很靠后，在那个男生的帮助下，学习成绩直线上升，最后俩人分别考上了北京的两所名校，现在在北京发展得事业兴旺、婚姻美满。
于是，我静静地观察女儿的变化。她每天回来都兴冲冲的，依然在饭桌上滔滔不绝地讲学校的事，学习也没有受到影响。
高二第一学期一开学，我就觉得女儿有点不对劲。一般来说，学习上或者跟同学交往的事情，她都会直接跟我说的。而这一次，我感觉到了她情绪的低落，她却没有告诉我为什么，我就猜想一定是感情上出了问题。一天吃晚饭时，女儿终于问我：“妈妈，为什么有的人会言而无信？”但她并没有明说是什么事情。
我就跟她分析：“看什么事情了。比如做生意，人家觉得这笔生意不赚钱，就反悔了；或者交朋友，交了一段时间之后，人家觉得双方不对脾气，也可以不继续……”我还跟她说，如果是中学生的事情，也有可能是家长从中干涉，因为一般的家长都觉得中学生应该一门心思搞学习，其他的都不许考虑。女儿听后，进屋去了，我感觉她非常痛苦。
我知道，我那些苍白无力的话女儿听进去了，但是并没有解决她的问题。面对孩子的有些问题，我们家长虽然心疼，但束手无策，只能让孩子自己去承受，毕竟她将来要面对的棘手的事情还会有很多。
第二天放学后，女儿就不行了，她一进家门就冲进自己的屋子，大哭起来。我想她白天一定做了最后的努力，但结果是失败的，因此这眼泪应该是彻底绝望的哭泣。我走进她的屋子，她说了一句：“妈妈，我好难受！”就扑到我的怀里。我跟她说：“宝贝，妈妈知道！”
从感情上来说，看到自己的女儿遭受这么大的委屈，我真恨不得立刻找到那个“坏”小子教训教训他。然而理智上，我知道那也只是个孩子，他只是做了一件他认为应该做的事情，他并没有意识到他的做法对一个女孩的伤害多么大。用家庭治疗大师萨提亚的理论来理解，我女儿对他的期待只属于我女儿，他没有义务满足她的期待。所以，他并没有什么错。
当天晚上，我把女儿叫到了我的床上跟我一起睡。作为过来人，我知道失恋的痛苦滋味，我知道女儿肯定睡不着，她需要一个人给她做伴；作为妈妈，我明白女儿的痛苦只有在我跟前才能有所缓解，这个时候她最需要的'就是我的支持。
此后的一个月，女儿晚上都跟我一起睡。起初几天，她还会失眠。我给她讲，对一个人来说，恋爱和失恋都是正常的事情，许多人的一生都要经历几次恋爱，才能找到适合自己的伴侣，更何况中学生还太年轻，对好多事情都还看不明白。我给她举了许多我们身边的例子，让她觉得生活就是如此。我还让她明白，经历就是财富，应该感谢自己所遇到的人和经历的事情，因为这些都会让人变得更加坚强和成熟。
一个月以后，女儿告诉我：“妈妈，我觉得一个人可以睡着了。”
我说：“好的，欢迎你随时回来找妈妈。”
后来的日子，女儿依然很自然地跟其他男生交往。我明显感觉到，女儿经过那次感情波折，在这个问题的考虑上理智了许多。一次，一个在高中当老师的朋友，还企图在这方面教育女儿几句，没想到女儿说：“阿姨，别说了。我尝过了，知道那是啥滋味，现在我是‘李坚强’！”
可见，所谓的“早恋”也不是没有好处的。
孩子在成长的过程中，该来的总归要来。就恋爱这件事情，家长拦是拦不住的。在北京、上海这样的大城市，孩子早晨就出去上学，晚上才回家，家长又大多很忙，怎么可能管得了孩子在外面的行为。所以，“宜疏不宜堵”，大道理一定要讲，具体的事情也要告诉孩子，尤其是交往的界限。男孩如果在恋爱，父母应该告诉儿子要有责任心，要爱护女孩；女孩如果在恋爱，父母一定要告诉女儿交往的限度，并且注意保护自己。至于结果怎么样，只能让他们自己去体会了。
高三第一次模拟考试后去开家长会，女儿他们的年级主任分享了一位妈妈的做法，非常值得我们借鉴。她知道儿子恋爱后，没有直接跟儿子说什么，而是给儿子发了个短信，短信内容是这样的：“尊重感情，为爱奋斗，把握尺度！”这样做，既表示了对儿子的尊重，也表明了妈妈的态度。真是太有智慧了！
就像老话说的：“初恋时我们不懂得爱情。”中学生的恋爱只是在尝一颗青涩的果子，最后以分手告终的占了绝大多数。分手以后，其中不乏像我女儿那样烦恼备尝的孩子，这个时候，家长陪伴在孩子的左右就是对孩子心理的最大支持。
中学生失恋的时候，心理非常脆弱，稍不留意就会伤害到他们，因此千万不要说刺激孩子的话。在我们家长的观念里，中学生谈恋爱是不被允许的，本来孩子在做这件事的时候压力就很大，内心就有“顶风作案”的感觉，结果还失败了，所以这个时候的他会有前所未有的挫败感。而作为孩子，他还是希望获得来自父母的理解和帮助，家长这个时候如果不知道说什么好，就默默陪伴孩子，只要你用真心去陪伴，孩子是可以感受到的。
恋爱或者失恋，在中学生中都属正常。只要认识到这一点，当父母的在孩子遇到这些问题时，就不会只知道着急上火，而是能够正确引导，帮助孩子走好“初恋”时期的这段路，并陪着孩子逐渐长大。
教育孩子的美文5
又传闻孩子跳楼，跳楼原因的版本也有几个。
于是乎，议论纷纷，怪学校的有之、埋怨教育制度的有之、说家长的有之、说社会的有之，等等等等。这些说法听起来确实都有些道理，但都不够全面、深刻，最起码没有说到真正的根源上，只是说了许多表面现象。
那么，现象的背后，到底什么是真正的根源呢？
其实，我也说不上来。
我只有一种感觉，这感觉告诉我，孩子跳楼，原因不是单方面的，而是整个社会的综合的、心理不健康的表现。
三十年改革开放，物质财富的快速增加，我们的社会却变得很浮躁、很矫情。
因为浮躁、因为矫情，好多原本明白的道理，我们都忘却了。
比如说：“穷人的孩子早当家”，这里面所包含的意义，就是要大家不要太宠着孩子，让孩子的物质生活“苦”一点是没有坏处的，受一点委屈也是必须的。因为，他今后走上社会，吃苦受累、受委屈、不如意是常态。
再比如：老前辈把“少年得志”看做人生三大悲剧之一。为什么？得志不好吗？谁不希望下一代一帆风顺？因为一帆风顺不符合客观规律，只能当做美好愿望而已。愿望和现实是不能划等号的。
这些道理很浅显，很直白。而且是大多数人都知道的。
而我们的社会，因为浮躁、因为矫情，不想让孩子“苦”、“饿”、“劳”、“空乏”，只想直接担当“大任”，这不是自欺欺人吗？
还有一个，就是出了事情找原因，总是不找主观找客观，不找自身找别人。这难道也是正确的思维方法吗？这是心智健康的表现吗？
听说有孩子出事，我总是在思考为什么？因为，一个孩子出事，对于当事家庭是百分之百的'悲剧，对于所在班级，是几十分之一的悲剧，对于学校，是千分之一的悲剧，对于一个城市……总之，这是悲剧。
悲剧的上演，上苍让我们思考。
人从出生到长大、到懂事的过程，说句不好听的话，我一直认为，是从畜牲到人类的过程，狼孩的故事就是告诉我们这个道理的。而这个过程，我们已经成为社会人的一个成员，是有义务来帮助孩子完成这个过程的。我们除了要让他们吃饱穿暖，有健康的体魄，我们教他们知识，更要让他们知道社会是怎么回事。而社会永远是充满艰难险阻的，所以，我要呼吁，给我们的孩子增加一点挫折教育吧，这是他们终生受用的生存能力。
让我们停止埋怨，停止责怪。我们不可能生活在完美生活中，我们能做的是，通过挫折教育，尽量使我们的下一代，在成长的过程中早一点知道，来到这世间是一种幸运，但是，活一辈子真的不容易，摔了跟头，也只有自己爬起来继续前进，才能看到灿烂的明天。
虽然，我知道我说的不一定正确，但是，我思考了，就想说出来。我也这么做了，我的儿子从中学开始，我就经常有意无意的冤枉他，（尽管有时自己过后会偷偷流泪）也让他经历各种挫折，这还不够，我还把他送到军队去磨砺，一个人不怕你读书少，就怕你没经历过，就怕你不到社会上去学。
因为，对于我们每个人也罢，一个家庭也罢，一个团体也罢，甚至一个国家，具备一颗耐挫而强大的心，比肉体的健康和智商更为重要。
教育孩子的美文6
当今社会，很多家长都在抱怨，抱怨孩子是如何如何地不好管教。周末，和孩子的老师进行了近距离的交流，发现其实孩子大致可以分为四类：一种是学习好习惯也好的孩子；二是成绩一般但是生活习惯很好的孩子，三是成绩差生活习惯也好不到那里去的孩子。我们对这三种孩子进行了深入地了解，发现，第一类的孩子的父母文化层次较高，生活学习习惯都不错，第三类孩子要么是父母不在身边的留守儿童或者是单亲家庭的孩子。而第二类孩子我觉得家长就不用操心了，其实，他占据了大多数。
在和老师交流的过程中，老师提到有些孩子已经有了很强的攀比意识了。我在想如果家长在平时的日常生活中不有意无意地表达出攀比的思想，孩子怎么会有这样的观念呢，在我看来，老师应该还是很注意自己的言行仪表吧，毕竟他们和孩子大多数的接触是在课堂之上吧，这个应该是家长的责任。
一是家长一定要做好表率，你的言谈举止都会深刻地影响到孩子。还记得孩子刚读一年级，我还是个电视迷，每天都要等到黄金时间看剧，而这个时段正是孩子吃完晚饭写作业的时候，我就嚷着让孩子去写作业，说自己上班一天很累了，要放松一下，孩子当时说，妈妈，我也读了一天书，也想休息了。当时，我脸都红了。说句心里话，孩子何尝也不是在外奔波了一天呢？所以，从那时起，我们家星期一到星期五都不开电视了。
二是培养良好的学习生活习惯，和孩子一起成长。很多人有个误区，认为自己工作也比较稳定了，上升的空间也不大，就花大量的时间来教育子女，经常给孩子买很多自以为很有意义的书籍，光盘等。述不知道，其实，自己是孩子最好的榜样。你费尽口舌的说教孩子百句，还不如你自己拿本书静心读。这样不仅你增长了知识，孩子也会在你的潜移默化中爱上阅读。
三是要适度地让孩子知道父母赚钱的辛苦。现在大多数家里都只有一个孩子，我们为人父母的`想尽办法给孩子创造好的学习生活条件。有些孩子根本都对钱没有什么概念，只知道让父母满足他们的要求。我从一开始读书就对我们家闺女讲，如果她不努力读书的话，到小学毕业时我就要那一大笔钱交赞助费了，虽然她对一大笔钱的概念不是很清楚，但是她还是分的清楚我拿这笔钱是给别人好还是用来带她去旅游划算。
其实教育孩子只要记着两点：一是我们的父母一定要培养良好的学习生活习惯，和孩子一起成长；二是要有忧患意识，让他们知道父母赚钱很辛苦，父母也不可能陪他们一辈子。
教育孩子的美文7
每个父母的内心深处都住着一个完美小孩，我们试图照着这个标准，来教育自己的孩子，让他按照自己心中的那个样子生活成长。
殊不知，每一个孩子都是不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，他们会有不完美，更不可能完全长成父母想要的样子。
教育家爱尔维修说过：
“人刚生下来都一样，仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材。
即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。”
我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护孩子们纯真的心灵。
不要要求孩子必须完美，这是不理智也是不可能的。没有完美的成人，也没有完美的孩子。
你必须把他当做一个“人”来平等对待，而不是当做一个“弱小的人”来征服。
爱迪生在8岁的时候，就被学校赶了出来，因为老师觉得爱迪生是“低能儿”。而他的母亲并不这样觉得，对爱迪生说道：
“老师说你是低能儿，我不认同他的说法，你明天起，就不要到学校里去了。我今天在老师面前发过誓了，我会在家里好好的教育你。我已立下决心，无论如何你会成为世界上第一等人物，你有没有这个信心呢？”
爱迪生说：“妈妈，我愿意发誓，我一定会做一番大事业，使说我低能儿的老师听了寒心。”
后来爱迪生成功了，提到母亲，他说：“特别感谢母亲为我跟老师辩护，从那时起，我就决定不能辜负母亲的期望！”
世界上每一个孩子都有积极向上的心，就看父母是如何引导了，他们都是带着使命来到世界上的。
我们要接纳孩子的不足，如同接纳不完美的自己！
让孩子在自己的时区里，不慌不忙、不紧不慢地成长，孩子舒服，你也会幸福。
植物向着光生长，孩子向着爱成长，不会爱，爱就会成为伤害，学会爱，成为爱，好好爱自己，好好爱孩子。让孩子在父母正确的爱和呵护下健康快乐的成长
前几天和朋友聊起来为什么现在孩子都没动力进步，今天看到这段话，找到答案了。这是一位爸爸的给他刚出生的孩子的一封信。崇高感，那是一件“人间值得的事”……………………………………………在你长大的过程中，你会看到很多庄严的仪式，看到这些庄严仪式中有一些滑稽的味道。如果不断放大这种滑稽，你就会把所有崇高的东西都消解掉。法律好像不那么庄严，军人好像也没啥荣誉感，宗教愚昧可笑，眼中所见的都是卑微的`事物，慢慢也就只做那些卑微的事。人的高尚寄托丧失了，尊严感也就丧失了，我们不再相信自己身上更严肃的天性，心灵中更加美好的冲动全部减弱了。我们的生活，崇高感的缺失最为严重，你得自己想办法去获得这玩意儿，看古希腊的悲剧也许是一个办法，听巴赫的音乐也许是一个办法。相信我，崇高感这东西，不容易被唤起，却会飞快地退去。你总要找点儿什么东西，保证能从大脑中时不时地分泌出来一点儿崇高感。那玩意儿能让你过得更美。”
你们知道吗？在我有发上来想法的时候，脑子里闪出的念头是会不会有人笑我？是呀，连这么正向的事都会觉得滑稽，那遇到需要抉择的时候呢？
爸妈总说要孩子好好学习，将来如何，别人如何。可如果我们这些父母爸妈没有过“崇高感”这个念头，认为生活不过就是这个样子。那再怎么督促孩子学习，给他们讲有多重要，都是假虚空。
学习，知识，真的崇高吗？不过是一个盛饭的搪瓷碗。就是个金碗，又有多值得呢？
教育孩子的美文8
孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。
当你年幼时，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；当你年少时，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想让你的气质纯洁，而最美貌的女人也会因为庸俗惹人生厌。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你要尽量去争取，理想主义者的结局悲壮但绝不可怜。在那种貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。
不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受，因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。
其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩子，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚荣。如果你是个极聪明的男孩，你又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣——写好一本书或者做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。
你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大的世界，能有缘结伴而行的有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般妩媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，因为悲剧能丰富你的心灵。
希望你不要媚俗。你是个独立的'人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑的人很多，出类拔萃的人极少，而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。世俗的许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，不然你会因此无所适从，人云亦云。
在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信、写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。
借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。
还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，你渐渐会遇到比你强、比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视缺点，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化，人的优秀品质都是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。
教育孩子的美文9
让一个没牙的婴儿吃块状食物，会导致婴儿咀嚼不良，有可能窒息。
让一个长满牙的孩子只喝奶水，会导致孩子营养不良，完全无法发育。
儿童和成人之间最本质的区别，并不是懂不懂奥数，会不会英语，能不能背得出唐诗三百首，而是面对人生，面对选择，是大笔一挥自己写上自己的名字，还是左顾右盼，在人群中寻找自己监护人的影子。
宠爱、保护自己的后代，是父母的责任，也是天性，无可厚非。
亲情总是深厚而盲目。从小到大，只要有父母的地方，我们已经被保护得过度，我们不需要承担后果，我们已经习惯的.依靠，最严重的后果，也不过是说一句“下不为例”。
无论年纪多大，心永远停留在8岁的年纪，自己永远是“宝宝”，长不大的孩子，这是在逃避责任，自己毁灭了自己。
事实上，世界上根本没有那么多上天成全、不需要努力的美事。世界上的大多数事情，都需要我们拼命努力。
顺应天意和随心所欲，根本是两件风马牛不相及的事情。
教育孩子的美文10
对面的红灯即将变绿的时候，传来一声脆响的声音：“妈妈，你闯红灯。”是一位踩脚踏车的小男孩，正在昂首提醒抑或警告已经定在了那里的妈妈。夜晚，看不清小男孩的目光，但能感觉到它的清澈。过了一会儿，那位愣神不知所措的妈妈，醒过来了，真诚地对孩子说道：“对不起，我错了。”我笑了，像这样的道歉，我也有过。
一次，女儿说，学校让带《防疫证》，明天上午就要。第二天早上，我把这事忘到了脑后跟。正在上班，女儿班主任发来短信：没有带《防疫证》同学的家长，请你为你的失误为孩子负责吧！十点以前送到学校。紧接着，女儿的电话打过来了，电话里她十万火急的'样子，说我粗心大意，让她被老师批评。我的愧疚立刻像蚂蚁一样爬来爬去，不停地向她道歉：“是妈妈不对，不该将这事忽略，我这就请假去，立刻送到，好吗？”女儿这才松口气，说：“好吧！”挂掉电话，扭头看见一脸疑惑不解的同事们。他们说：“你还要向孩子道歉啊！”我说：“在孩子面前，大人错了也要道歉，父母和孩子是平等的。”他们若有所悟。
我们那一代人，见惯了父母对孩子发号施令，棍棒之下出孝子的旧式传统教育方法。时代不同了，教育孩子也要与时俱进，孩子是自己的生命延续，尊重孩子就等于尊重你自己。前有车后有辙，做父母的如果你们做错事了，就真诚地向孩子道个歉吧！你的孩子一定会成长的更加优秀。
教育孩子的美文11
有关专家通过调查研究发现，从幼儿期开始到小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期。如果在这个阶段，家长能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性以及行为习惯方面，就会进入一种良性的循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出十倍的努力，也极有可能是无效的`。
在此，母亲们最容易犯的一个错误就是，常常认为“孩子还小，没关系，长大了就好了。”一位母亲，就曾在自己的日记中悔恨地写到：
孩子小的时候，就十分不爱学习，教他数数都不愿意学。对此，我也没在意，心想，这些知识很简单，孩子大了自然就懂了。
孩子上小学的时候，十分贪玩，作业只有在我的严格监督下才能完成。我心想，等孩子长大了，自制力提高了，懂得学习的重要性了，自然就可以将注意力集中在学习方面。
可是，后来的事实证明，我的所有的想法都是错误的。孩子小学毕业进入中学后，本就不爱学习的他对学习更是提不起一点兴趣，上课睡觉、逃学，成了家常便饭。我急了，骂也骂了、打也打了，我甚至把孩子关在房间内令其闭门思过……可孩子依然我行我素。
在上文中，如果在刚刚发现孩子不爱学习的同时，妈妈就能够加强对孩子的引导和教育，采用多种方法去引发孩子的学习兴趣，也许，事情就不至于发展到难以收拾的地步。
教育孩子，除了注重方法，还必须及时。幼儿园教师和小学教师，都有这样一个共识：此时的孩子，往往会更多地顺从家长和教师的意愿，只要方法得当，就没有一个孩子是教育不好的。这，也恰恰说明了，孩子在13岁之前可塑性是极强的。
研究表明，孩子90％以上的素质，是由妈妈决定的！在此结论之上，我们不妨加上这样一个教育期限——13岁。也就是说，母亲在孩子13岁以前的有效教育、优良教育，必将改变孩子的一生！
教育孩子的美文12
我有个阿姨，做了一辈子的语文老师。退休之后，很多人慕名而来，请她辅导孩子。
有人托了几个不同的关系，再四的来找，阿姨推不过说：“那我们试一次。带个最近考试的卷子，来分析一下。”
约定好的时间，是那个有些身价的父亲带着孩子过来，态度倒是谦恭，寒暄半天。开始上课，阿姨说：“卷子请拿出来。”
小姑娘开始翻书包，翻来翻去，耸耸肩说：“忘拿了，在座位洞里。”
这时候小姑娘才想起来，原来明天要交的`作业，也是要改这张卷子。回头说：“老爸，我坐在教室第二排，靠窗的位置，你去给我拿回来！”
老爸马上站起来，抬脚就走，走了一步想起来问：“明天还要交什么作业？快查查，我一起给你拿回来。”
这时阿姨说话了：“同学，你收好东西和你爸一起走吧。今天的课不上了。”
四年级的小姑娘非常惊讶，估计从来没有人给她这么说过话。嘴一撅，头一扭，分明就是生气了。
姑娘的老爸赶快陪着笑说：“老师，学校不远，开车半小时，就能回来。我们一定下不为例。”
教了45年小学的老教师说：“学习，尤其是基础教育，最重要的不是聪明，也不是努力。而是学生要知道，学习是自己的责任，不可推卸。看样子，她在家里，从来没有担当过自己的过失吧？没有责任感，不懂得担当的孩子，找谁教也是教不来的。”
阿姨发难，并不是孩子忘了带卷子。谁没有“忘了”的时候？可是“忘了”总是一个疏忽，是一个造成了既定困扰的错误。无论有心还是无意，既然错了，至少要有一个自我检讨的态度。
没有自我检讨，还有人倾力庇护，怎么会有进步？
中国家长是世界上最精心精益，最舍得花时间，最不计成本，最不惜余力地培养孩子的家长。
为了孩子，可以上刀山下火海，碎尸万段，在所不惜，但是中国家长也是世界上最望子成龙，最包办包赔，专治专管的家长。
你的舔犊情深，让孩子永远长不大。
教育孩子的美文13
您的儿子或女儿终究要摆脱双亲的呵护走向独立人生，终究要成为独挡—面的事业成功的职业者，终究要成为幸福家庭中的丈夫或妻子。为了孩子未来的幸福，请抓住青春关键时期开展科学的教育，铺就他的成功之路吧。
1、利用情景法。
发挥家庭教育灵活机动的优势，充分利用生活现成的情景，自然地恰当地进行教育，孩子身处其境，感受其事其人，家长[微博]进行观念的点拨、方法的传授，生动而亲切，关键在于家长要抓住教育时机。
请看一位小男孩的作文：
开始，我就挤进去占了一个座位。我爸爸有胃病，我让他坐。谁知车没出一站，他倒站起来让给旁边一个女的坐，我很纳闷，让座位也得让老弱病残的，凭什么让给这个年轻的。我不满，瞥了一眼我爸，他装着没看见。下车后，我爸看我还嘟着嘴就笑着说：“傻小子，你投看出来，人家是孕妇。”我爸又说了那段我妈怀我时是多么不容易。“是你妈十月怀胎，才把你带到人间的。”
从这篇作文看，这位父亲是善于利用生活情景进行尊重妇女，热爱母亲的教育。
2、自学自省法
买一本或借一本适合表少年阅读的青春期教育科普读物，让孩子自己看，开开窍，启启蒙。封锁这方面知识的做法是不明智的，其实也封锁不住，孩子从非正常渠道获得的非科学性知识，家长更不放心。选一本好书，就是请来一位好老师。孩子自己阅读自己琢磨，比咱们在一旁喋喋不休要科学多了。家长要注意两点：一是书的选择定要适当；二是：不—定当面交给孩子，可以好像是无意放在桌上，不必叮咛，他自己会拿去阅读。
3、小说感染法
一部好的长篇小说，对于人生观正在形成的学生来说，是生活教科书，它给予孩子感情的震撼不是一般家长说教所能比拟的。让孩子从容步入小说展开的社会环境，追随主人翁地坎坷人生中颠簸，一起品尝欢乐和痛苦，以纯真的心去感受美与丑、善与恶、真与伪。孩子会在书中找到自己终生崇拜的偶像。名人传记，对孩子不仅有这种教育效果，而且有更大的真实性。这个建议，寒暑假实施最好。
4、观念渗透法
例如看电视，一位姑娘轻率地许身于人，我们一家人叹息一番，议论一番，还可以假设姑娘婉言谢绝的情节来续编后面的故事；再例如看报纸，在“金色盾牌”、“警戒线”等栏目中发表的一些案便，那些受骗的少女、误入歧途的少年，都可以作为家人谈话的话题。在议论中，表明我们成年人的道德观念、价值观念、行为准则、审美意识。这显然比叮嘱孩子、耳提面命要有更好的接受效果。
5、防微杜渐法
孩子人际交往的变化，总有一个量变到质变的过程，微变到巨变，渐变到突变，家长要立足于预防，及早地疏导、教育，把工作做在孩子陷入早恋泥潭之前。那么，事前孩子会有什么迹象呢？有旷课行为，深夜不归：与校外不三不四的人接触；上课神情恍惚；精神亢奋，突然狂喜狂悲：鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕：过分追求打扮；突然花钱大手大脚：突然不爱讲话，眼神发呆：学习成绩明显下降：饮食起居不正常，常常往外张望……发现这些变化，都要引起家长的警觉。发现后，您不要急躁，首先要从关怀入手，从理解入手，消除孩子戒备，取得孩子的主动配合，以达到了解事态的真实情况。然后才是与孩子共商对策。
6、兴趣转移法
青春期的孩子，精力充沛，活动能量很大。父母不要以为他们整天学习就可能拴住他们的心。每逢周末，安排一些全家参与的`趣味活动，让孩子盼望着周末的到来。例如：春游、远足、—人—菜烹饪大赛、春节家庭小制作展出等。家长要鼓励孩子学习摄影、绘画、弹琴、集邮、登山、游泳等。家庭活动的丰富，课余爱好的坚持，可以使孩子的注意力、兴奋点转移，为他们充沛的精力找到用武之地。
7、目标模糊法
初中学生的爱慕对象比较朦胧，常常是某一类型的理想化人物或是生活中的近似人物。家长往回拉一拉，就可以拉回到友谊上来；推一推，就可能推向早恋。我们将爱慕对象模糊化、群体化，是有效果的。例如：一位母亲发现女儿回家总以同班某男生为话题，百说不烦，用欣赏的口吻谈这个男生。母亲发现女儿的爱慕所在，没有批评，也没有追问，更不冷嘲热讽，而是对这班的其他有特长的男女同学做了一番了解，然后，母女闲聊时，母亲自然地谈到这些有特长的学生。不是谈他们的特长，而是贬低他们。女儿很生气，说：“人家挺好的，您诬蔑人家。”母亲说：“您还得广泛观察观察。”女儿的观察目标被母亲巧妙地模糊化、群体化了。
8、日记疏导法
允许、支持孩子写日记，要求写真人真事，提倡写真实思想，记下自己成长的足迹，留下少年时的欢乐和苦恼。这既是持之以恒的意志锻炼，又是文字表达能力的训练，还是引导孩子正确认识环境、正确分析自己的自我提高的好方法。孩子如果把日记藏起来，锁起来，这是正常心理的反应。青春期的孩子如果愿意让老师同学、家长看他写的日记，就不正常，其日记往往大话、空话、假话居多。他可能另有目的。如果有一天，一向锁着的日记跑到桌面上来了，家长要格处小心，孩子可能留有记号，他是检验家长是否诚实。
其实，允许孩子在日记中编写一些幻想的情节，创造些子乌虚有的“艳遇”，在日记里浪漫—番，这是孩子的一种心理宣泄，可以起疏导作用，特别有利性格内向的孩子的心理调适。
9、书面谈话法
和孩子住在同一个屋檐下，书面谈话不是太造作了吗？不，书面谈话有特殊效果；家长可以防止面谈时的冲动、鲁莽、急躁，理智地斟酌语句，掌握教育的分寸，书面评议给孩子留下反复体味的人生哲理，供孩子思考、记忆。同时，书面谈话常常成为面谈的补充、修正，也可以增加当面难以启齿的内容，这常是青春期教育中需要的。例如，一位父亲写了一封信放在孩子枕头下；检讨了自己态度鲁莽、减轻孩子罪恶感，鼓励孩子做一个光明磊落、堂堂正正、趣味高尚的男子汉。又例如，不少家长运用格言、警句、名人名言，教育孩子珍惜青春，不要早恋。有位家长给孩子写道：世界上的事，常常有得必有失。中学生放弃爱情是暂时的必要的丧失，中学丧失的爱情会在成年时加倍获得；而中学时代应当获得的知识本领，如果让你轻易放弃，那你终生再也追不回来了。
教育孩子的美文14
我们成人大多数都很喜欢孩子乖，听话。很多人觉得自己的孩子非常倔，很别扭，不听话。其实这些都是大自然安排的。
一个孩子他自己内在需要怎样发展，连他自己都不知道，成人就更不得而知，这就像一个50岁的女人不知道自己哪一天进入更年期一样。孩子如果想要按照自己内在的密码形成那个独特的自己，就必须有一种天然的坚持力，不受任何人的干扰，坚持按照自己的方式去探索这个世界和吸收这个世界，才能保证自己的计划不被打扰。否则，孩子按照别人的指令，就必须放弃自己的计划，这样，孩子就可能像身边的任何一个人，而不会像自己。所以，孩子在6岁以前必须固执，这是因为人类没有大自然高超，人类不知道自己的孩子身体里进化的机制到底是什么样的。又因为每个人不一样，每一个人在同一个环境里，会在不同的时间，选择不同的材料，以不同的方式去发展自己。所以，孩子需要固执才能抵御外人的侵犯。
一个两岁多的孩子，非要把一个鸡蛋摞在另一个鸡蛋上面，摞不上去，他就大哭大闹，你怎么告诉他，也没有用。成人给他出的任何主意他都不会采纳。
很多人不理解这样的固执到底能帮孩子什么，其实能够帮助到的地方，我们想想就能知道。如，那个鸡蛋在他哭闹后仍然摞不上去，他就会发现这是一个不以人的意志为转移的事情，由此建立了关于什么物品能够摞在一起，什么物品不能摞在一起的概念。大自然设计的这个程序一定是有道理的。
有一个爸爸就不信这个理，他说他就是不信，这孩子不就是想把鸡蛋摞在一起吗，我不相信我有办法把鸡蛋摞在一起后他还不满意。于是，这个爸爸在孩子第二次要摞鸡蛋时，他事先煮好了两个鸡蛋，当孩子拿出鸡蛋要摞起来，摞不起来又大哭要发急时，爸爸跑过来，把两个鸡蛋一磕，鸡蛋真的摞在了一起。孩子愣了一瞬间，把鸡蛋拿起来看一看，发现已经磕破了，接着像疯了一样把鸡蛋砸在地上，用脚踩碎，然后躺在地上大哭。这位爸爸一怒之下将孩子倒夹在腋下，狠狠地打孩子的屁股。
其实这个爸爸恼怒的是自己的失败，但这样一来由于孩子不懂父亲打他的原因是鸡蛋根本没办法摞在一起，他会理解成父亲不让他探索，于是为了不再挨揍，他会放弃探索。如果这个孩子因为爸爸的暴力放弃了探索鸡蛋能否摞在一起的问题，将来也许也不敢探索其他的事情了。
孩子只有固执地做自己想做的.事情，不听成人的话，才能保证他去实施大自然给他的那个计划。因为他还没有能力给你讲道理，表达自己，只有跟成人发脾气，执拗，坚决地按自己的方式在走。但是有的孩子也很乖，他们是那些放弃自己意愿的孩子，乖的结果就是受伤，有一本书叫《乖孩子受伤最重》，这样的孩子放弃了大自然给他的计划，放弃了自己需要发展的模式，去按照别人说的去做，去顺从别人，变成了另一个人，或者被扭曲了，或者有了心理问题。人们给不乖的孩子也取了非常带有贬义的名称叫“顽皮”或“顽劣”，说明大多数成人不喜欢孩子这样。
其实，固执才是孩子形成自己、不会成为他人的保证，所以固执的行为是孩子自我保护的行为。如果你的孩子是固执的，说明他是一个很棒的孩子，如果你的孩子很乖，你就要当心了。
教育孩子的美文15
打破常规，增加孩子的成就感
一个孩子，当他的成就感越多，他就越感觉自己是一个成功者。成就感越多，孩子的自信心更加十足。然而成就感的获得还有更多的来源。比如亲子之间一些常规的打破，就会给孩子带来更多的成就感，也就更加使孩子有信心有勇气，离成功越来越近。以下几点，家长不妨试一试。
1、 相互学习
比如：妈妈可以时常这样对孩子说：“宝贝，你看这个字用普通话怎么说呀?”孩子一般会自告奋勇地说：“妈妈，让我来教你。”常规是妈妈教孩子，这一次，孩子要教妈妈了，孩子因此会很有成就感。
2、 相互帮助
爸爸平时也可以这样对孩子说：“儿子，爸爸的手机掉在床底下了。爸爸太胖了，实在爬不进去，你帮爸爸把手机拿出来，好吗?”孩子一定会乐不可支地回答：“好的'，爸爸!看我的!”常规是爸爸帮孩子做事，这一次，孩子有机会帮爸爸了，他就很有成就感。
3、 相互负责
同样，爸爸有时还可这样对孩子说：“儿子，今天你带爸爸出去玩。这是200元钱，你全权负责开支，爸爸什么都不管，只想跟着你开开心心玩一天。”孩子一定会开心地说：“放心吧，爸爸，保你满意。”常规是孩子央求爸爸带他出去玩，这一次，爸爸求孩子带他出去玩，并让孩子全权负责。孩子同样会有成就感。
4、 相互解决家长的问题
妈妈还可以这样对孩子说：“宝贝，这个电脑出了点问题，我和你爸爸都关不上，看来只好请你出山，你来帮帮我们吧。”孩子肯定会大声回答：“好的，看我的!”常规是孩子的问题往往请家长解决。现在相反，家长不能解决的问题，要请孩子来解决。孩子因此感受到自己的重要性，成就感也因此而生。
5、 相互出主意
有时，爸爸还可以这样对孩子说：“儿子，今天爸爸要去上课。请问，爸爸在课堂上怎样上才能上得更好呢?”孩子一定会告诉你：“爸爸，你回答问题的时候，你的声音要大大的，让所有的人都要听见，老师就会很高兴。”常规是家长告诉孩子，上课应该怎么做，现在是孩子告诉家长上课应该怎么做。能为爸爸妈妈献计献策，会让孩子的成就感大增。
6、 相互照顾家长
当家长要出门，或出差时，妈妈可以这样对孩子说：“宝贝，妈妈要出差了，请你帮助妈妈照顾姥姥和你爸爸，好吗?”孩子也一定会说：“好的，妈妈，你就放心地出差吧，我会像你一样照看他们的。常规是长辈照顾孩子，现在是孩子照顾长辈，孩子会又获成就感。
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