记叙文作文常用（10篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的记叙文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文作文 篇1
这个社会就是由黑与白，上与下，得与失……组成的，不要抱怨什么，公平都是相对的，不公平只是一时，佛家的思想值得我们去深思。
生活是一面镜子，当你站镜面前，它总是照出你的影子，你对它微笑，它也会对你微笑，就好比你对你的爱人微笑一样，她也会同样对待你，就好比你对困难与挫折微笑一样，它也会对你微笑，命运中总有些痛苦，那是上天给你开的一个玩笑，别太当真，你要做的是也给命运开个玩笑。
生活是一面镜子，学会在镜中去欣赏自己，也许没有西施的.美貌，也许没有诸葛的才干，也许没有王子的背景，但你绝对相信自己，因为这个世界上只有一个你，也不可能有第二个你出现，每个人都很独特，每个人都有长处，有时候只是被平淡所盖住。
记叙文作文 篇2
今天就是春节了，我要和妈妈一起出去放鞭炮。我这就把我看到的和听到的讲给你们听。
一天，我在屋子里翻东西，我看到几盒三响炮。忽然，有了主意。我跑出门对妈妈说：“妈妈，我找到一些炮，我们去放吧！”“好的，我就来。”妈妈回答到。我立马收拾好东西，准备出门了。
到了外面，艳阳高照。我们找到一片空地，放上了鞭炮。正准备放时，我听到一阵噼里啪啦的炮声。我抬起头眼前有非常多小朋友也在放炮。我走过去问：“我可以和你们一起玩吗、”“可以”小朋友们开心地回答着。我立刻放好了炮，妈妈走过来把火点上，一下子，好像整个世界都热闹起来，四处都是噼里啪啦的声音。就这样我们来来回回几盒炮非常快就放完了，我依依不舍地告别了小朋友，又和妈妈一起向前走着。
走了非常久，四处都是炮声和孩子们开心的笑声。我看见，每家每户都从家中走出来，在家门口放炮，还有非常多人去买年货，也有一些人在家门口贴对联。对联多种多样，看得我眼花缭乱。
到了晚上，妈妈给我买了一个孔明灯。它的灯身是橘色的，外形是圆柱形的`。吃完饭后，我和妈妈便把灯拿出来，先把燃料固定好，再在燃料的四个小点上火，等热气充足时，手一松，孔明灯就飞上天了。在这一刻，我许下了自己的愿望。我一台头，又看见许多的灯飞上天空。这景象太美了。
我非常喜欢过年！
记叙文作文 篇3
起风了，拉开窗帘，让那明媚的恰当好处的阳光肆意地洒进来，在脸上、身上，投下一片片慵懒的剪影，窗外悬挂的水晶风铃被阳光投射出好看的色彩，随着风儿的激荡，叮咚作响，像温暖人心的话语，牵动我的内心深处。
那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一个夏天，踏进了传说中的“高精尖”培训班。在教学楼前驻足，身旁是精美的大理石花坛，大簇大簇的波斯菊不合时宜地开着，红的，粉的，黄的，紫的，像豁牙孩子的小脸，我想回他们一个微笑，可脸上的肌肉却像僵住一般不能动，只得作罢。转向眼前高大漂亮的教学楼，耳旁又响起那些激烈的言辞：“不好好学习却把心思放在这种没用的东西上!”“还在做梦啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太阳穴，拖着沉重的步伐，内心的疲倦缠绕如丝。只见自己还是神经恍惚地走进了华美却冷漠的教学楼。
教室的冷气很足，空气中充斥着竞争的味道，寒冷侵入每寸皮肤，在身体里反复回荡，疲惫无处遁形。这里的每一个人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向辽阔深远的大海，我也是这条河的一份子。然而，我却是众多水滴中最迷茫的那一个，只知道随波逐流，却没有勇气坚持自己的梦想。
看向排得满满的课程表，叹口气，低头却遇上自己因弹琴而起茧的手，心中五味杂陈，授课老师带着一种咄咄逼人的自信，像花园里严谨的工匠，而周遭的花朵，正姹紫嫣红地开着，工匠带着一种嘉许的眼光看向他的得意门生，却忽略了角落里还未曾绽放的花朵，那就是我。
学习的日子过得很快，本来像一汪宁静的`湖水，却在一个飘着雨的下午，被不知哪个调皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾经努力维持的平静。上课时，照惯例，老师进行提问，我却因为疏忽，回答错了一个简单的问题。伴随着阵阵嗤笑声，我尴尬地坐下，只看到老师微皱的眉头。然而，下课前，老师却对我说：“怎么这么不用心呢?我听说你是来学习的艺术生中最小的一个，可要好好学习啊，对了，你，叫什么来着?”如此还算话语的话语旁若无人地爬上我的心头，引得满堂学子开怀大笑，但凉意丝丝侵入骨缝，缠绕蔓生。我再也忍不住，冲出教室，跑到楼前的花坛旁，看着那色泽艳丽的花儿，眼泪大颗地落下来，心中的委屈终于决堤迸发。
这时，有人拍了拍我的肩膀，慌乱地回头，看到一张熟悉的脸：“并不是所有的花朵都会在同一时刻绽放，没有风，风筝是无法飞翔的，等风来吧，那将是你飞翔的时候。”
次日，收到一个漂亮的风铃，欣然挂在窗台外，起风了，铃儿响动，像梦想在跳舞。
记叙文作文 篇4
假如时光可以倒流，我愿停驻在儿时的纯真里，默默的把1切珍惜……
······ ——题记
因为成长，我们必须脱去幼稚的外衣，从此再也没有属于我们天真无邪的故事；因为成长，我们必须面对儿时伙伴的1个又1个远离，从此纯真的友谊只能成为1种美好的回忆；因为成长，我们必须加入残酷的竞争队伍里，为那痛人心扉的名次苦苦劳累。
因为成长，我们已失去了太多太多。
“童年啊/是梦中的真/是真中的梦/”吟着冰心的童年诗，总会让人想起美丽的童年。
童年里，曾为了知道自己是否受家人的关心而躲在衣柜里到天黑也不肯出来，吓坏了爸妈的心；童年里，因无意中用手指了天上的月亮，害怕得1夜未眠，生怕1觉醒来后，自己再也没有了耳朵；童年里，那时的顽皮，总是楸着爸爸的耳朵，疼得他再也不敢靠近我……
如今童年的远逝，也许就是成长的无奈。
“那片笑声/让我想起/我的那些花儿/在我生命/每个角落/静静为我开着/我曾以为/我会永远/守在它身旁/如今我们/已经离去/在人海茫茫……”每当听到朴树的《那些花儿》时，总会让人想起儿时和自己1起玩过的.伙伴，他们在哪里呀？他们早已离我而去，曾经和他们1起打闹，1起疯玩，1起爬山的日子呢？早已淡然离去。
伙伴的远去，也许就是成长的无奈。
“深度的近视/凝视模糊的未来”面对转眼即是的高3抑或是高考，重重的高压频频来，于是我们总在叹息成长的无奈，叹息竞争的无奈，而童年又是多么的美好。
假如时光可以倒流，我愿停驻在儿时的纯真里，默默的把1切珍惜，然而，时光不会倒流，我的梦想也注定要灭，所以我又不得不面对现实，面对成长。
河蚌是靠1副病躯才育出了自己的珍珠；彩蝶是经破茧而出才游戏于灿烂的花间。那我呢？也许成长的途中我必须舍弃太多太多的美好，但我仍要坦然的去面对。
因为我的心中1直有个美丽的梦想！
记叙文作文 篇5
傍晚，树叶伴着疾风呼呼作响，官吏前去石壕村捉男丁。
门被吏卒拼命地敲响，一听这声便是官吏来了。老妇披衣起床，叫老伴赶紧翻墙而逃，自己去面对凶狠的官吏。
刚一开门，一帮官吏就夺门而入，像潮水一样拥了进来，然后大声嚷嚷：“你家有没有男丁？”老妇哭哭啼啼，两行老泪直往下流。她拿出一张血迹斑斑的家书，递给吏卒，“我儿子捎了信回来，另外两个最近战死了。”老妇没有讲太多，可却哭得比刚才更凄苦了。
活着人苟且偷生，死了的人已经永远逝去。老妇人的眉皱在一起：“像我们这种马上就要老死的人，在世上也只是活一天是一天，可老天爷为什么要这样对我们呢？”老妇这样想。
“在这家中也没有什么男丁了，只有一个奶还没断的小孙子，我们全家还要续这香火。”
没等到官吏张口，老妇又接了一句：“儿媳妇因为我孙子还没有改嫁他人，但没有钱财，进进出出连一套完整的衣裙都没有。”
“不行，反正今天必须要有一个人跟我走！这不是你说怎样就怎样的事情！”
那吏卒凶神恶煞的，每一句话都咄咄逼人，没有余地。
风刮得更猛了，老妇人犹豫了一会儿，道：“虽然我年老体弱，但精神也算还行。要不这样吧，让我跟您回军队，赶快应征河阳，兴许还可以为军队做早饭，填饱肚子，如何？”
吏卒一脸嫌弃，可有总比没有好，只好勉强答应。
到了深夜，说话的声音渐渐消失了，可好像还是能听到低声哭泣抽咽的声音。哭声弥漫在上空，就像是无穷的黑夜笼罩着村子。那孩子好像也知道了什么，一直哭个不停。然而，这不单单只是这一家独有的悲伤。
虽说石壕村到了春天，但却没有一点该有的生机勃勃的样子。
天亮了，老翁坐在地上沉默了许久，眼泪顺着脸颊往下淌，时而呼唤着老伴的`名字，却怎么唤也唤不回来。
杜甫那时刚好从洛阳回华洲，途径新安、石壕、潼关等地，目睹的现实引起他感情上的强烈震动，然后写下了这首令人伤感的《石壕吏》。
记叙文作文 篇6
7月上旬的一天，我和爸爸妈妈，还有我的小伙伴佳佳，一起去杭州黄龙体育馆参观冰雕展。到了目的地，我差一点吓得晕过去了，因为一个400米的'操场跑道上，排起了长龙队伍，几乎把操场围住了大半圈呢！无奈，我们只好先去周边的紫云洞、郭庄游玩了一番。
快到傍晚的时候，我们又折回黄龙体育馆，此时，长龙队伍消失了，我兴奋地叫道：“终于轮到我们了！”
我和佳佳迅速的跑进了冰雕的入口处，穿上羽绒服，带上手套，冲进了极速冰雪世界。妈妈告诉我，里面的温度只有零下几度，我当时还不相信，要去里面试一试，刚进去，我就傻眼了，真冷啊！原来和外面相差30多度呢！过了很久，才醒过神来。我往四周看，有许多冰做成的工艺品，孙悟空、黑猫警长，它们栩栩如生，让我爱不释手，接着，我看见了一匹冰马，骑了上去，感觉屁股很冷，拍了照片，留作纪念。
记叙文作文 篇7
我的暑假生活是快乐、丰富而又难忘的。因为，暑假里有妈妈带我去环境优美大运文化园玩呀，姐姐带我去吃烤翅，哥哥陪我下棋、还有小姨和姑姑陪我打牌、下棋呢，我多开心啊！
在这个暑假里，我虽然没有去参加什么兴趣班。但是，写作业、阅读、自学《新概念英语》都是我每天必须做地事情。我有时候也会打羽毛球、骑自行车、看电视、玩电脑、帮妈妈做一些力所能及地家务事。我还看了好多书，学到了好多知识，也懂得了好多道理。
在大运会期间，我以实际行动参与到志愿者服务当中，到不同地U站去参加和体验不同地活动，我还到地下停车场去宣传“绿色出行”。还能出色地完成了任务，你没想到吧，我很快就找到5名车主，同意在大运期间停开、或者不开车地签名，我作为一名大运会地小主人，我能为大运出一份力，我是多么地自豪啊！
所以说，我今年的暑假生活，与往年的相比，确实是不一样的'感觉，不一样的精彩啊！
记叙文作文 篇8
小时候，我一直都不知道牵挂是什么，自从那一次悲欢离合，才让我真正明白了牵挂这个词的意义。
雨后天晴晚风轻，夜阑人静，那羞答答的月姑娘，把皎洁的月光洒遍了大地，此时此刻大地呈现出一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，恰如一条银色的彩带，在月光下漂着。虽然今晚的月色很美，但是我还是觉得孤独，还有什么事比亲人离开自己更叫人柔肠寸断的呢?
爸爸，妈妈自从你们走了以后，我的心中充满了难以形容的痛苦。我牵挂着你们，我每时每刻想着你们，这就像一块大石头压着我，使我透不过气来。如果你们都回来，这不就没有这颗大石头了吗。爸爸，妈妈你们快回来吧，你们可曾听到我的心事，可曾听到我含泪的呼唤。当我睡觉时，多么想听到你们的声音。有时把头蒙在被子里失声痛哭，我想起你们在我左右照顾着我，和你们在一起的快乐时光，我也会忍不住地流下眼泪，我好想你们呀，快回来吧!
现在细细想起来，你们为我不知花了多少心血，犹如冬天的太阳照耀着我，让我在你们的呵护下成长。有时，我情不自禁地掉下眼泪，突然觉得我的'心好难过，我好想好想你们，好想好想……这时我的眼泪已溢满眼眶了。
你们在高港做事的这两个月，我过得度日如年一样，不知哭了多少次，每次肚子里有苦的时候，你们都不在，我就在爷爷的灵前向爷爷诉苦。在这两个月我学会了牵挂，明白了牵挂的意义。但我不要这样，我想要远离孤独，我想过快乐，高兴的生活。
爸爸，妈妈我很想念你们，你们快回来吧。最牵挂你们，最放心不下你们的是我——你们的女儿。
记叙文作文 篇9
有一节课令我十分难忘。
这节课发生在四年级。
一阵清脆地上课铃声响过，同学们纷纷坐好，大家安静的等待老师来。忽然，一阵欢快的脚步声向我们传来，越来越近，越来越近。
“上课”
“起立”
“同学们好”
“老师好”
“同学们，今……”老师的今还没有说完就托起长调，一看才知道，原来，老师看着我们的“垃圾场”呢：垃圾桶里面外面都是垃圾，簸箕在垃圾堆里若隐若现，几个扫把混在垃圾堆里，扫把和拖把混在一起。看这场面，我们班的空气似乎凝固。状况很不乐观，这时老师说话：“是谁弄的快点扫干净！”全班鸦雀无声，我心想：大概是因为那个人胆子太小，不敢出来承认错误，我们就给他一点时间让他想一下吧。我们等待五分钟。
凝固的时间似乎还没溶解，使得这五分钟我们觉得比五个世纪还漫长，老师的`脸越发难看，这时，老师又重复一遍她说的话：“是谁弄的快点扫干净！”老师又气呼呼地说：“如果垃圾是自己从地里长出来的，那城市岂不是垃圾累累？”全班还是没人出来。有些人开始私低下窃窃私语，有些人皱起眉头在下面小声地叫那个人快点扫干净，不要浪费我们的时间。说完就看一下手表，我心想：这人怎么还没出来承认错误呢？是不是因为害怕承认之后被老师批评被同学们看不起，才不出来承认错误的呢？
我不知怎么的，忽然站起说：“虽然不是我干的，但是让我来干吧！”我糊里糊涂就说出来，我只能硬着头皮去干。我来到“垃圾场”我开始工作，我先把扫把和簸箕从垃圾堆里拿出，再把扫把堆理好，还得拿出一把扫把来扫垃圾，我们班四十多双眼睛看着我从刚开始准备好开始扫垃圾到我扫完把扫把放好。扫完后，我去厕所洗一下手，我回来时，老师表扬我同学们向我投来赞扬的目光我听到有人在深深地责备自己：为什么他会去把垃圾扫干净，但为什么我就没去把垃圾扫干净呢？我们是同样的生物，我以后不能落在别人的后面！
我正因为这一句话，让我决定以后我做任何事我都要第一个，永远不能落在别人的后面！
通过这件事，我才知道有一个好榜样的重要性，我要找一个好榜样最后超越这个好榜样。
记叙文作文 篇10
记叙文写作要点：
总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
记叙的线索：
以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
记叙的人称：
（1）第一人称（以“我”的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
记叙文的表达方式
1、叙述
（1）概念和要求
（2）叙述的人称和视角
（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙
2、描写
（1）描写概念和要求
（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写
（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写
3、抒情（穿插运用）
（1）抒情的含义和要求
（2）抒情的方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）
4、议论（穿插运用）
5、叙述与描写的升格训练
6、议论抒情运用的升格训练
记叙文的语言
1、语言的意义和风格
2、语言的基本要求：准确、简练、生动
3、提高语言运用能力的方法（准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式）
4、语言生动、形象
记叙文的`写作技巧
1、悬念、巧合、误会
2、疏密、虚实
3、抑扬
4、张弛
5、蒙太奇与意识流
记叙文分类指导
1、以记人为主的记叙文（单个人物、几个人物）
2、以叙事为主的记叙文（一件事情，几件事情）
3、以写景为主的记叙文
4、以状物为主的记叙文
如何开头？
我们集中突破式主动作文写法总纲对开头段的作用是这样要求的：开头段，突破一个“巧”字， 做到别开生面，抓住读者。具体说来有三条是需要我们谨记的：
1、接触主题，点到为止，留下伏笔。
2、短小简洁，干净利落，活泼生动。
3、心中有读者，引起阅读兴趣。开头段不能拖拖拉拉，短小生动为上，抓住读者往下阅读是首要的。
开题，这里的题指的是本文要表达的思想感情，也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题，那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛；反之 就该显露出悲伤的情绪和环境。
强调我们设计开头段的目的，重在吸引读者，而不是为了开头而开头，为了巧而巧，甚至是卖弄辞藻，华而不实。如果真的是那样，就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。记住，与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的
都说作文开头难，最难就难在思路，没有思路，就没有开头的方向；思路不清，就会咬着笔头无从下笔；思路错误，就会劳而无功，通篇尽失。开头段这样重要，其方法就最简易。
总起来说，有三条：
1、和文章题目联系上。
2、和主要内容联系上。
3、和自己（主人公）的心情联系上。
开头段写作方法：
1、开门见山法。
2、先闻其声法。
3、设问开头法
4、景物描写法
5、肖像描写法
6、联想开头法
7、倒叙开头法
8、名人名言开头法
9、议论开头法
10、综合开头法
如何结尾？
结尾段不是可有可无的文段，它承担着十分重要的任务。
一般来说，结尾段的任务有三条：
1、收束全文，完成主题。
2、拓展情境，升华主题。
3、含蓄优美，引人遐想。
理清结尾段的思路，经常运用的有五个：
1、和文章题目联系上。
2、和开头段联系上。
3、和重要内容联系上。
4、和事情结果联系上。
5、和自己的心情联系上。
结尾段的方法。
1、 自然结尾。
2、抒情结尾
3、含蓄结尾
4、总结结尾
5、启发结尾
6、点题结尾
7、照应结尾
9、议论结尾
10、综合结尾
做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
小结：
记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律：
开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。
写作文的时候要特别注意以下几点：
一、作文字迹工整，
二、卷面干净整洁，
三、开头结尾要简练，
四、动笔之前要拟题，列提纲，
五、平时要多积累优美的字词句子，用时心不慌。
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