【实用】记叙文的作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的记叙文的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
记叙文的作文 篇1
一直盼望雪天的到来，我开始希望落的满天白，然后，穿一身红装，蹦在白茫茫的地上，像红梅一样开的娇艳，用红艳似火的装束向四周散发着暖意，即使梅是冷的。
雪还是未如期的落下来，寒意已经袭来了，时不时的发起攻击，还伴随着阵阵的寒雨，发丝在风中凌乱，寒风正无比嚣张的得意洋洋的笑着。
微微眯着眼睛，朝着有微弱光线的地方挪去，由远及近，我一时收不住脚步，和守在门口的付阿姨撞了个满怀。她尖声尖气的声音又开始在耳旁絮絮聒聒，“怎么那么迟才来，我在这儿等了很长时间，想冷死我啊。"我极其厌烦的瞪了她一眼，快步走了进去。忽然，身后又传来刚才的话语，另一位九年级的女生也正慌张的走了进来。我又别过头来看了一样阿姨，她瘦弱的身影在路灯的照射下显得有些孤寂，似乎一阵风就会被吹跑，但她好像还没有要关门的意思，“自作自受，自己想挨冷呗，有没有人让你等。”我刚说完，便被门口拐来的寒风打了个寒噤。我缩缩颈脖，迈着步子赶紧跑开了。
一回到寝室，我就像猴子上树一样一下子钻进了被子里，但是显然没有人暖床，也没有热水宝宝，刚开始，我在床上冻得瑟瑟发抖，把床摇得吱呀吱呀的响。我咬牙忍着，想着过一会儿就好了。
我们几个开始侃侃而谈，我一般都回家了，但是我不想他们接送我跟着一起受冷。有些孤寂和失望，因为我第一次有了失去家的感觉。迷糊之中，我又想到了家后水池边的的红梅。我有些激动得对室友介绍起来，“白中有一点红透出来真的很让人惊喜。红红的像火一样，感觉冬天再冷也不怕。但是，我触碰梅的时候却冷进了心里。或许，我想它是为了让别人温暖。”说着说着，我的视线开始模糊了，真想回去看看呢，即使它还没开。我在嘟嘟囔囔中睡着了，没有奶奶用手温我的脚。我的脚一直处于冰冷状态，我麻木的浑然不知。
“阿姨来了！”不知道是谁高呼，寝室都把灯熄了，几个人一溜烟儿的爬上了床，使得欲睡的我惊了过来。“这阿姨有病吗？半夜三更不睡觉，不嫌冷啊。”许是阿姨听到这边有声响，径直走了过来。我连忙装睡，却看见她的影子一步一步想我的床位挪来。我有点心虚，连大气都不敢出。阿姨似乎没注意我，只是将我托在地上的'被子帮忙弄好了。我一紧张，腿一伸，我冷冷的脚触到了阿姨的手。“啊！这孩子脚怎么跟铁一样冷。”似在跟我说话，又好像自言自语。就在我准备收回脚时一双温暖的手附上了脚，这双手有许许多多的皱纹和茧，铬的脚疼。我并没有排斥，只是像贪恋奶奶一样，依偎着取暖。
暖意就像春风一样徐徐吹进我的心房。我微微的抬头，感激的看了一眼她，她竟然穿着一身红棉袄。俨然一株红梅，一双手像枝干那样源源不断地提供花朵养分，红梅则是不断的散发给他人力量。即使梅是冷的，我看着他不住的跺脚，泪落了一地。
暖红梅，谢谢你让我取暖，原来你那么美。
记叙文的作文 篇2
春日的暖阳照在宁静，安祥的大地上，这份宁静便是幸福！
——题记
终于可以放下手中的笔，揉揉酸痛的眼睛，阳光透过窗照在身上，暖暖的，难得这么好的天气，拿一本喜欢的书搬一把陈香木椅到阳台上妈妈正在那儿织鞋，我在她身边坐下来，也不支声，手轻抚者书页，感受到那特有的书香气息，阳光照在数上，也照在我的身上，果然暖暖的。
轻轻翻着书页，感受着阳光的美好，妈妈坐在身边，阳光也会毫不自私地照在她的身上，我相信此时他的身上也一定是暖暖的。我慢慢放下书，转过头去，看着妈妈，仿佛是本能的召唤，她并没有注意到我，一双凹陷的眼睛盯着鞋，两手不停地织着，那双手也是如此的认真，总是能准确地织入每一段线，手上那一道道无法抹除的印记不停地晃动，像一把把明晃晃的大刀剁在我的心头，我不忍心再看下去，目光上移，看到的是一张平静、略显老态却又有些陌生的脸，我一惊，怎么可能？她可是我妈妈，我亲爱的妈妈啊！可那模糊的印象却是不可否认的事实，细细想来，曾何时我细细地端详过这张脸？那记忆就更加遥远了吧！我不得不承认这越来越繁重的学业，不能留给我太多喘息的时间，这般独处，就更加鲜见了，却也不知道多年之后，这场景还能否重现……想来，明朗的心头又多了些不该有的惆怅……
妈妈仍在织着，我悄悄将目光移开，生怕打破这珍贵的宁静，心思重新回到书中，试图重新感受到那般温暖……阳光依旧照在身上，不知怎的，我却丝毫感觉不到温暖……
许久我重新抬起头，扭了扭僵硬的脖子，转过头，妈妈正看着我，手中的活儿也停了下来，我分明看见她的眼里闪着泪光，见我转过头，她忙一挥衣袖，拭去了眼角将要绽放的泪花，我的心头一震，心中的那份惆怅仿佛受到了巨大的'冲击，“来试试我刚给你缝好的鞋！”妈妈的嘴角又露出了微笑，递过手中的鞋，我放下手中的书，将鞋穿上，暖暖的，这种感觉从脚底直蹿到心头，像淘气乱跑的小孩，又似浓郁的花香，不一会儿便占据了整个身体，那份惆怅也不知何时烟消云散了，现在，身边，只有春日暖和地照在身上，心中的阳光，似乎也更盛了，妈妈静静地坐在那里，我也不吱声，我相信，我们都感受到了——那便是幸福！
尽管只有短短的一瞬间，我愿意倾尽一生，去珍守！
记叙文的作文 篇3
今天是三八妇女节，下午放学以后我正想着为妈妈做什么事呢？
我看妈妈房间桌子上有点灰，就帮她收拾房间吧！我先放一盆清水，然后找来一块抹布，将抹布弄湿拧干，然后抹桌子，我使劲地抹桌子，把妈妈平时用的
化妆品排得整整齐齐，再把大镜子和风铃擦一擦。擦妈妈的镜子时我不小心划破了手，鲜血流了下来，但是我毫不在意用创可贴随便地贴了贴。
虽然手有点痛，但是我还是坚持着擦，桌子收拾好了。我又开始铺床，我记着妈妈教我叠被子，上叠、左叠、右叠、下叠，自己慢慢地叠，我终于叠好了。我又开始叠衣服，我一边叠衣服一边看着钟，四点半了，我赶紧把衣服叠好后又扫地，扫呀扫这时候我发现地下有一张卡，是妈妈洗衣服的卡，我心想：“唉，一定是妈妈掉下的'，妈妈工作可真忙呀！”一切都整理好以后，我又仔细看了看，都干净了。五点半到了，妈妈回来了，我帮妈妈拿拖鞋。
妈妈去房间换衣服，兴奋地说：“谁把房间收拾得这么干净？”我自豪地说：“是我！”妈妈说：“宇洵长大了。”我心里美滋滋的。
以后我要经常做一些力所能及的家务事，减清妈妈的负担，希望妈妈每天都这么开心！
记叙文的作文 篇4
今年暑假，母亲为我报了一个接一个的补习班。
每天早上，母亲总是早晨六点就匆匆叫我起床。睡眼惺松中收拾完，母亲便骑车把我送去补习班，中午把我接回。潦潦草草地扒拉几口饭，我就随意地倒在床上，享受那仅有的三十分钟少得可怜的.午睡。但每次，我都能多睡十分钟——因为母亲总是晚叫我十分钟。可是代价却是：在补习班同学和老师异样的眼光中走进教室。为此，我很懊恼，也认为母校很懒，便屡次与她争论，甚至吵过架，可母亲却只是笑笑，之后依然如故。
这一天，又到了午睡时间。“宝贝儿，好好睡吧，妈妈不打扰你。”母亲转身离开，只留下关门时一声清脆的“咔嗒”声。我闭着眼睛假睡，觉得外面差不多没有声音了，便蹑手蹑脚地从床上爬起来。“吱扭——”门被推开了一条缝。我半蹲着，眼睛睁一只闭一只。我想从门缝里看一看我的“懒”母亲在做什么。
可我却看到了令我惊呆的一幕。母亲并没有睡，而是拿着一把拖把在拖地。她拖得很慢，轻轻的，一点声音也没有。一分钟就只能拖三五下，而且每拖几下就直起腰来活动活动，看起来疲惫不堪。拖完地，母亲也没有休息，她又走进厨房，开始给我准备下午上课要带的点心。我没看清母亲拿了什么，也没看清母亲做了什么，甚至我都没看清母亲的衣着，因为我已经呆住了，呆若木鸡。
我的心里五味杂陈。这时，一阵既急又缓的脚步声向这儿走来，我赶忙爬上床，瞥了一眼钟表，刚好又多睡了十分钟。
记叙文的作文 篇5
人人都会从小到大，从无知到有知，从矮到高，在这些成长过程中，我想大家一定有很多烦恼吧！
在我上一年级的时候，就有一件烦恼的事，是什么事呢？就让我来告诉你这件烦恼事。
那年，正好是暑假，爸爸妈妈带我去澳大利亚玩。到澳大利亚要乘飞机，在飞机上睡觉。因为那时又吵又亮，我怎么也睡不好，这可怎么办呢？这时妈妈告诉我，飞机上有眼罩可以戴，我只要不想别的杂念，就可以了。我虽然按妈妈说的做了，但是座位很小，很挤，我眼下又出现了一个烦恼，这怎么办呢？我灵机一动，眼前闪现一个办法。我最靠近，这件事也最好做，你看，我把手放下，安全带系系紧，人往后靠一靠，把被子往我脖子塞一塞，把眼罩放下来，就安安静静地睡了。第二天我发现我还真的睡在原来的位子，没有东倒西歪的了。我终于解决这个烦恼了！
二年级的暑假，我报了“新东方”、“挑战100分”和游泳培训。这之间“新东方”和游泳在5日这天有时间重叠的现象。我在心里一直犯嘀咕：“我是上“新东方”的话，10日游泳未免能过关。如果我上游泳课的话，“新东方”可能又来不及补课。我左右为难，最终，我想：10日游泳更重要，补课什么时候补都一样，我应该上游泳课！我连忙去征求妈妈的意见，妈妈也这么说。我太高兴了，说明我的决定也是有道理的！
在你的成长路上，也一定遇到很多的`烦恼吧！在我的成长路上，我遇到了很多烦恼，可一一被我解决了。在我的成长道路中，我的烦恼越来越少了，也学会了自立，也懂得了怎样克服困难。
我相信，我一定会越来越成熟，越来越自立的。最终一定会长成一个羽翼丰满的雄鹰，自由地在蓝天中快乐地飞翔。
记叙文的作文 篇6
写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。
选取记叙文线索的方法常见的有以下几种：
一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的`周围，以此来展开故事情节。
二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
四是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。
有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用（即明、暗线），我们在选择线索时要根据文章的材料而定。
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