榜样记叙文高中作文

时间:2025-06-08 06:56:29 记叙文

榜样记叙文高中作文

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的榜样记叙文高中作文,欢迎阅读与收藏。

榜样记叙文高中作文

榜样记叙文高中作文1

  人生的道路任重道远,但途中会遇到很多具有优良品质、值得我们学习的人。这样的人就是我们学习的榜样。榜样,让我们明白生活中的道理;榜样,让我们寻求正确的人生方向!有人认为,榜样离我们很远,其实,榜样就在我们的身边。

  那是我上小学六年级的时候,学校正在组织华杯赛奥数班集训,我从邀请赛中脱颖而出,与其他同学进入奥数集训班学习。

  奥数老师安排我坐在一个虎背熊腰的男孩旁边。每当老师安排我们讨论问题的时候,我们大部分同学为了某个问题争论得不可开交,七嘴八舌地分享自己的见解,只有他一声不吭地坐在边上,仿佛在思索着什么。他就是春天百花齐放时旁边的那棵小草,尽管不起眼,却在风中挺直了腰板,显得格外不同……

  我对他的做法疑惑不解,便让他参加我们的讨论。他却毫不领情,摇着头说:“我想自己独立思考。我想成为一名数学家。”

  听到他的`回答,我忍俊不禁:连小小的蚂蚁都知道——团结就是力量,他的做题思路难道会比我们共同讨论出来的结论更清晰明了吗?

  这种看法我持续了很久,直到_有一件事,令我彻底改变了之前我对他的看法。

  那天我们很快解决完老师布置的作业,只有他还在纸上写写画画。

  “哼,大家一起合作,那效率不是更快吗?这么简单的公式都不理解,还想成为数学家。”我嘲讽着说道。

  他沉默不语,我走近一看,从他那布满草稿的纸上却看见新颖的题目——这是老师明天才准备讲的题目,他早就在之前就写完了!原来他为他的梦想付出了这么多:当我们在休息的时候,他就像那只朝着匍匐爬行的蜗牛,奋不顾身地向着理想前进!

  他用他的行动告诉我另一个道理,团队合作固然重要,但是在追求远大理想的道路上,我们需要付出比别人成千上万倍的努力!有所得,必有所失。他牺牲了自己休息的时间艰难地向着自己的理想爬行!

  我突然有点想感谢他的冲动,因为他就是我的榜样。孟子曾说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”只有汗水才能浇灌理想的花朵,只有努力才能攀登理想的巅峰,只有勤奋才能翱翔理想的天空!

榜样记叙文高中作文2

  每个人都有不同的榜样,有的是明星,有的是历史人物,有的是革命先烈……你知道我的榜样是谁吗?说出来会让你吓一跳,那就是——我的爸爸。

  为什么我的爸爸会成为我的榜样呢?先来向大家介绍一下我的爸爸吧。

  我的`爸爸个子一米八,戴眼镜,头发短短的,他身上有许多优点值得我们学习,正是因为爸爸有这些优点,他才成为我学习的榜样。

  爸爸一碰到问题就会认真思考,甚至连饭都不吃。有一次,我出了一道特别难的数学题给他做。他一接到题大脑就开始飞速运转:这种方法行不行?那种方法?

  不行,不行还是不行……不知不觉间,他已经用了四张草稿纸了。

  “吃饭了,吃饭了!”妈妈喊道。我拉了一下爸爸的衣袖:“吃饭了,爸爸。”

  “不行,等我做完这道题。”他头也不抬地拒绝了我。

  我无奈,只好把饭端过来等他做题。一顿饭之后,爸爸终于把题目做完了。他长长地呼出了一口气,说:“看,我做完了!”这就是我的爸_爸,一个有钻研精神的爸爸,这就是他成为我榜样的原因。

  我爸爸不仅努力钻研问题,工作也非常努力,更是我学习的榜样。

  记得有一次,我放学回家,看到爸爸正坐在电脑前,认真写着什么。一会又在思考,完全没意识到我进门了。

  “爸爸,你在干什么”我的一句话让他回过神来。

  “乐谦,你别打扰我,我在做投标用的标书呢。”爸爸头也不抬地说。

  “投标是什么东西”我好奇地问。

  “就是顾客在买车时,会接到很多公司介绍自己的车型、价格,顾客认为哪种好,就买哪个公司的车。”爸爸耐心地解释。

  “哦,好。我不打扰你了。”我一边说一边走出了房门。

  到了晚上,当我要去跟他说晚安时,只见他伏在桌上写着什么。我没去打扰他,因为我知道他在认真工作,我的爸爸就是这样一个努力工作的人,这是他成为我榜样的原因。

  这就是我的爸爸,一个既有钻研精神又工作努力的爸爸。他是我的榜样,永远学习的榜样!

榜样记叙文高中作文3

  这可不是一件简单的事!它里面工序复杂,也含有很深的学问呢。先读懂,再提炼,还要讲得明白。你若太过拘束,录错一个字,便需要重新去改正再录一遍;有时忘了词,这个尴尬的空档,便条件反射般地用“然后”“后来”这种毫无意义的词语赶忙填塞,导致录音效果极其不好。你也不能太过任性,随随便便,用几个词语一带而过,不仅遗漏了细节,使内容变得极不充实,还常常失去连贯性,令听者一头雾水,这都是行不通的。

  不过,同学们的水平还是很高的,优秀作品一个接着一个地浮上来。比如,在校外上过朗诵课外班的洪睿凡,每一次他的录音都是时间最长、内容最丰富的,一录就四十多分钟。一边用自己各种语调“演”出书中情节,还不忘了时不时添上几句自己独特的评论:“您说说,这唐僧,不仅自己肉眼凡胎,还不信孙悟空的`话……得!自己又进了妖怪的陷阱里。真是顽固得很呐!”他仿佛不是在完成作业,而就像真在给别人比比划划地讲故事。十足的评书范儿,经常逗得我大笑不止。

  若说洪睿凡的故事像大波大浪一样跌宕起伏,那么李泽佳的故事应该就算是湖边溪上的静水细流了吧。她的语音语调不那么夸张,故事却讲得平稳不慌。她语速较慢,把每一个细节都说得清清楚楚。还在情节之间稍微停顿,给人深入思考和琢磨的时间,生怕听者跟不上她的节奏。她的这种讲述方式也具有独特的风格,别有一番风味。

  有情节讲述生动有趣的,自然就有感悟诙谐有深度的。王世源就是一个好例子,他讲的故事情节没有大放光彩,可他的感悟,一听便知是经过反复思考琢磨得出的成果,让人深有同感,老师也经常因此表扬他。看来,他是真的把作者的刷怪套路吃透了,就像在吃大棒骨,不光把表面的肉吃光了,还把精华的骨髓也吸了出来。

  高手还有很多,如果逐一回放这些录音,相信你也会和我一样听得入了迷……

  我们班里阅读概括的高手真多啊!洪睿凡的生动“演绎”、李泽佳的娓娓道来和王世源的深度“感悟”,有了这些榜样,相信我的故事,也会越讲越精彩的!

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