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记叙文作文

时间：2023-06-13 08:26:09 记叙文

记叙文作文汇编六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的记叙文作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记叙文作文汇编六篇

记叙文作文篇1

　　预约是精彩的必要不充分条件。

　　精彩不是服务周到的星级酒店，当你打电话过去预约时，它就会给你留个空位，或者告诉你已经没有空位。精彩更像是性格高傲的大户千金，你约了她，她也不会保证出现，她甚至不会告诉你她是否答应了你的约定。她不约时间和地点，让你自己去找，找得精疲力尽，最后要么发现她在灯火阑珊处，要么你找到天涯，肝肠寸断。

　　可是因为这样我们就不追求精彩了吗？不，我们反而更爱她，我们反而每天打电话预约她，这样才不至于我们最终找到她时却听到她说：“你来干什么？”

　　正因为人这种卑贱的天性，我们才会看到巴尔扎克在他成名前的十年里，每天呆在房间里写着注定会变成废纸的作品，他想，总有一天自己会名满天下的，这个想法就是他对精彩的预约。终于有一天，他把自己的废纸熬成了作品，他的精彩来了。

　　当然我们也可以看到另一种情况，王勃让人展纸磨墨，自己小睡了一会儿，不久，一篇文不加点的《滕王阁序》就横空出世了。他的精彩是挥毫而就的吧？是的，可是在他挥毫而就前，他只是打了一遍腹稿吗？在他落笔前的三个月、三年、十年里，他在干什么？

　　预约不仅是一个信念，也是一种行动，是积累、是沉淀。没有信念，巴尔扎克不会让人铭记，没有积累和沉淀，王勃写不出他的滕王阁。

　　可是我们看到更多的人，抱着坚定的信念，日复一日地辛勤付出，却最终一事无成，没有实现他们的精彩，这是因为精彩与否，不是预约所能决定的。

　　更何况，没有这些人的.平庸，靠什么衬托出伟人的精彩呢？于是这些人解嘲道：“我们的预约换来了精彩，因为我们的平庸是伟人精彩的一部分。”

　　我又想到了邓世昌，当他命令自己的舰船向敌舰撞去时，那是何等的精彩！当他的舰船沉没后，他亲手溺死自己的爱犬时，那是何等的悲壮！这悲壮又是何等的精彩！

　　是什么预约了邓世昌的精彩？是那军人的血性和他骨子里的爱国情。可是黄海海底，有这血性与爱国性的魂灵又有几何呢？

　　可是我们只记住了邓世昌的精彩。

　　这就是精彩的脾气——不能不预约，预约了也未必有。

记叙文作文篇2

　　假如我是一只啄木鸟，我会飞到树上，先找一个大一点点树洞，让那个树洞，成为我的家。

　　安居了之后，我会把这棵大树里的害虫消灭得片甲不留，干干净净。首先，我在这棵树上打出一个洞来，之后，我把嘴伸入洞中，去找虫子，最后的时候，也就是我在这棵树中找到虫子的时候，我就会死死地咬住这只虫子，用我辛辛苦苦找到的虫子，来喂养我的小啄木鸟。我会把食物放在它们的面前，只见他们一起抢虫子的时候，它们在大声叫着，它们仿佛在叫：“这是我的虫子！这是我的虫子！”它们可能在想：“爸爸、妈妈对我们真是太好了，我们长大之后一定要报答他们呀！”让我们的小啄木鸟们一起健康成长，长得又高又大又茂盛，这些事都是我的心愿。

　　人类们哪，不要再捕杀对你们有益的.小鸟儿们了！如果对你们有益的小鸟们全部死亡的话，你们又怎样抵挡蜂拥而来的害虫呢？如果你们不停地用“杀虫剂”的话，大自然又会得到怎么样的破坏呢？你们知道吗？你们快点醒悟过来吧！

记叙文作文篇3

　　身穿黄色大衣，戴顶帽子，手拿扫把与一个畚斗，这只是城市环卫工的一个缩影。或许在人们眼中他们是低贱的，包括我。但从那次开始，环卫工的形象在我心中变得高大起来。

　　已是初冬时节，凉飕飕的风肆意地刮着。早晨一出门，一股寒风迎面扑来，让我不禁打了个寒战。

　　走在去学校的小路上，我不停地搓手，但还是抵挡不住风的冷漠与无情。经过一个环卫工的`身旁，一股恶臭扑鼻而来，我不禁发起了牢骚，真是的，大冷天还出来恶心人！刺骨的寒风加上那股恶臭，让我的心情变得烦躁不安。

　　走进教室，一阵暖流通经全身，好暖和啊！望了望窗外，唉，太阳咋还没出来呀！一节节课的煎熬中，天色渐渐暗了。一迈出教室的门，冷风瞬间钻进我的领子里，裤角里，啊，好冷啊！走在回家的小路上，我依旧不停地搓着手，不知怎么地，肚子开始隐隐作痛。伴着寒风踟蹰前行，肚子更加疼痛，应该是着凉了吧！为了缓解疼痛，我使劲地抚摸着肚子，可毫无作用。

　　在离家只有一个马路口的时候，我实在撑不住了，捂着肚子蹲了下来。恍惚中，一个熟悉的身影向我身边走来，是那位环卫工。他看了看我，放下手中的扫把，也蹲了下来，一脸关心地问：“小姑娘，你怎么了，有事吗？”我抬头一看，这位环卫工的神情里流露出一丝关怀与担心。他缓缓伸出手，刚要碰到我，又缩了回来。犹豫了一会儿，他又伸出手，可还是没触及到我就缩了回来。他试探性地问：“小姑娘，我扶你回家吧。”不知是嫌他脏，还是负面新闻看多了，我猛地一起身，丢了句：“不用你管！”便扭头走了。

　　在过马路的时候，我的胃如翻山倒海般得难受，终于一下子吐在这干净的马路上……这曾经被环卫工打扫过的马路，没有一丝灰、一点纸屑、一片落叶，被我破坏了。那位环卫工立即跑了过来，一手抓着我的手臂，一手放在我的背上，轻轻地拍着。那一刻，我没有拒绝他的好意，那一刻，一股暖流涌进心头。

　　回到家，我站在阳台上，望着他。他依旧拿着扫把，打扫着这个美丽的城市。灯光下，那一点点黄晕的光，把他的身影拉得那么长，那么长。我清晰地看见那处地方，又恢复了洁净。

　　一位普通的环卫工，有着一颗不普通善良的心。你是城市的美容师，这个世界因你变得更美丽！

记叙文作文篇4

　　随着20xx的到来，“家风”一词也成为备受人们关注的热点。那么，“家风”是什么呢？据史书记载，”家风“是指家庭或家族的传统风尚或作风。这不，在春节期间央视的一档节目：“家风是什么呢?”就与我们的话题有关。下面，我们就来回顾一下：“不准喝酒，不准在外头熬夜，不能欺负妻子，对家中的每一笔开销都要有记录”这是一餐厅老板的家规；“我们家有这么一个规矩，就这么一碗饭，留一粒米都不行”这是一顾客家中的规矩；“家规，简单点说就是，站有站相，坐有坐相”在街头散步的一市民这样说道；“家规有很多啦，比如，无论做什么事都得先考虑别人。给别人说话的时候，多多少少带点尊重”在路旁吆喝卖菜的小伙子边整理蔬菜边说着；“俺家的规矩就是教孩子做个好人，好好学习”一农民工憨厚的笑了笑；“俺娘教俺要做个善人，要对别人好”一位上了年纪的老人严肃的说着；“不能以自我为中心”，“坚决不能泄露家庭成员的信息”……正如你所看到的，每个家庭都有自己独特的家风，每个家庭的家规都是有所不同的。而良好的家风是我们中华民族几千年来传承下来的'精华，不信，你看！司马光严于教子，很注重培养子女自律自立意识。因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。俭以立名，侈以自败。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。吉鸿昌的父亲在病逝前，告诫他：当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。父亲病逝后，他牢记父亲的教诲，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，他奋起抗日。后遭反动派杀害，牺牲时年仅39岁。但，家风，随着时间的流逝，在我们的生活中渐渐淡化。毛建国说：“家风就是一种道德的力量和规则的信仰”我认为，家风是一个孩子成长的指向标，家风是一个家庭幸福美满的见证，家风是一个国家兴旺发达的根本，家风是一个社会长治久安的基础。诚然，家风的确是我们不可或缺的信仰。让我们牢记良好的家风，为家风插上飞翔的翅膀，让家风引领我们去实现中华民族的伟大复兴！

记叙文作文篇5

　　我向往远方，我离不开奶奶，是我小时候最享受的事情，奶奶往上面倒谷。忙累了，我希望回到故乡，我要并着田野的清香上学，我也对着她笑，跟奶奶抢着去弄。我也是汗流浃背的，那里充斥着爱的味道，但是我却感到满心的喜悦，踏上上学的道路。

　　我向往远方。我喜欢用“风车”筛谷。我喜欢那样的感觉。我还小，奶奶忙。这时候的我会抢风头。割完稻子，故乡那种别具一番风格的味道更是让我流连忘返，飘到了校门口。我知道。在路上，我要生活在稻香里，我仿佛就跟着那田野的清香一路飘啊飘。炎炎夏日，奶奶会用布轻轻拂去我脸上的泪珠，我不想生活在这个喧嚣的大城市里，而我在下面搅啊搅。奶奶拗不过我。

　　这一天下来，最后还是要收拾残局。我跟着奶奶把稻子铺在小路上，每一天都是新鲜的远方，更是让我们遐想连篇，只好让我弄，我也“忙”，我也跟着用镰刀去收割，远方的故土上有我亲切的爷爷奶奶，忙得不亦乐乎，对着我笑，我也跟着去。远方的道路上有什么，在我眼中的却是非比寻常的，汗流浃背，踏上希望的.旅程，奶奶割几刀，坐在田埂上小憩时，那就是稻香的味道，用一个像猪八戒的耙子似的东西在地上弄均匀，我才割一刀。每天走在弥漫着田野香的小路上，让筛好的谷子滚落到筐里，无疑是很多人心目中美丽的向往，还要晒，奶奶在田里收割，到处的农村家里都会有这种味道，奶奶去到哪我就跟到哪！

　　故乡还弥漫着一种味道。

记叙文作文篇6

　　“宋老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。”听到我们的请求，宋老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯！考虑的比较周到。”我们乘胜追击，对宋老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的`时候清查。”“想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理？为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧！”宋老师在耐心听我们说完后建议道。

　　“郑尧，你出来一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，“图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是61加自己的学号，然后将花名册上的名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，。”“干得好，我们不愧是搭档啊！”说完这话，我们便兴奋的冲向宋老师办公室，向宋老师报告这个好消息！

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