记叙文作文6篇[优]
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的记叙文作文6篇，希望对大家有所帮助。
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记叙文作文 篇1
看到其他同学骑自行车的那种潇洒劲，心里那个羡慕啊。趁着天气晴朗，我突发奇想，央求爸爸满足我的骑车梦想，哈，一辆橘红色的自行车，就这样来到了我的面前。
迫不及待地坐了上去，爸爸还没扶稳呢，我就“飞”了出去。怎么回事？原来我骑的时候，车轮被一块石头绊住了，再加上爸爸在后面用力一拉……“心急吃不了热豆腐。”面对老爸的奚落，我不服气了，“今天，我就吃一块热豆腐给你看看。”
爸爸叫我双手握紧车把，双脚踏住脚踏板。我点了点头，按照要求这么做了，后面是爸爸的叮嘱：“看前方，身子坐正了，稍快一点就稳了。”我听了，越骑越快，这下，老爸在后面跑得气喘吁吁。我想：怎么才学车，就骑得这样好，看来学车是件容易的事呀！
这时，我听见爸爸在身后远远地说着：你成功了。
回头一看，爸爸不见了，我有了些慌张，一急之下，摔了个“狗啃泥”，腿上刮破了一大块，心里那个气啊，“我不学了……”
“失败乃成功之母。”又是老爸的激将法。
“放心，我不会当逃兵。”
“好样的.，加油！”有了爸爸的鼓励，经过不断的跌倒、爬起，现在，我终于学会了一项新技能——骑自行车。
记叙文作文 篇2
一栋楼房，可能因为少一块砖而轰然倒塌;一座水坝，可能因为一个蚁穴而被水冲走;一种人生，可能因为一件小事而永久地改变……
爱因斯坦曾经说过：“任何一件事情过程的改变，其影响是深远并且不可逆的。”
生活在三维空间中的我们，是很难想象自己正在做的事对今后--即时间轴上--的影响。正如蝴蝶效应中的一个最常见的阐述：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”这听起来不可思议，但是在各种巧合的共同作用下还是可能实现的。
“蝴蝶效应”指的是三维空间中任何一件微小的事对其它维度之不可预测的影响极可能产生的后果。千百年来的一句话可以较通俗地解释这个观点--“千里之堤，毁于蚁穴”。试想一下，一道看似坚不可摧的堤坝，在一群或多群蚂蚁的`共同作用下，终于有一天成为碎片。这看似不可思议，但是只要知道事情的来龙去脉，答案便会豁然开朗。
但是，如果其中的一只蚂蚁“偷懒”呢?如果有一只蚂蚁在堤坝崩溃前一秒突然离开堤坝呢?这就可能使堤坝的崩溃提前或延后。所以，只要在小事上做出一点点的改变，就会产生不一样的结果。
于是，为了研究这一类事件，近代科学中的“量子力学”便应运而生。经过上千名科学家的研究，得出了“平行宇宙说”这一观点，即在四维(三维空间加时间轴)中，三维空间中的任何一瞬间发生的事在四维中都有其对应的一个“点”--就像动画里的一帧--并且那个“点”会产生出无数个分支，下一个瞬间便又是那无数分支中的一“点”，然后便这样近乎于无限地发展下去。所以，只要你改变一点点，你的未来便从此改变。
今天，“平行宇宙论”已经慢慢地被公众所接受。虽说这只是在目前科技条件下得出的相对真理，但是对人类未来的科技发展是起到推动作用的，人类的科技将迈上一个新的台阶!可是，请设想一下：假如这个设想的提出延后一年，或人类进化时的基因与现在不同，又会产生什么样的结果呢?
记叙文作文 篇3
不知是因为这死气沉沉的阴霾的天气，还是下午那张考砸了的卷子，今天心情特遭，故意远离了同行的朋友们，独自一人走在路上。迎着那灰蒙蒙的夕阳的影子，又平添了几分惆怅。
去散散心吧，我对自己说。
于是一拐弯，走上那条路。
从学校到家，有好几种不同的路线，大多都顺利到达，然而这些要绕一些路的道，反而是我的至爱。
小路的两旁种着一些郁郁葱葱的树，大多是梧桐、杨柳，远远望去，满眼的绿色。路旁也有花，但不是鲜丽的一串红，不是高贵的牡丹，也不是浓香四溢的桂花，有的只是些野花，大都是叫不出名儿的，或雪白，或鹅黄，散落在绿树丛中，若隐若现。
路的一侧，零星地点缀着些居民，都是些古旧的平房，大概没什么人住，路上很少有人走，非常幽静。
静，能给人思考的权利。
夏天走在树荫下，听着风吹树叶的“丝丝”声，倍感清凉。蝉儿悠闲地漫步在树荫透出的点点滴滴的阳光下，轻轻地哼着自己的歌，蝴蝶忙忙碌碌的过着快节奏的生活，竟也不亦乐乎，全是因为这鸟语花香的'缘故吧。
秋天则完全是另一番景象了，路上总有一层薄薄的落叶，走在上面，能听到清脆的“嘶嘶”声，除此一切都是寂静的，深秋的天总那么高，那么蓝，透过高大的树枝望过去，总有几片云朵，跟我捉秘藏似的若隐若现，一丝风飘来，落下一两片叶子，乘着凉爽的秋风轻舞一阵，便掉进落叶丛中，寻不着了。
眨眼的瞬间，一切又归于寂静。
突然忆起朱自清先生笔下的“小煤屑路”，这条小路不正像它？
基而又觉得它又像那荷塘了，朱先生那儿“什么都可以想，什么都不可以不想”。我不也正如此？
每次心情不好时总喜欢来到这里走一走，不正是由于此吗？然而我还有庆幸的地方，因为那片荷花只有夏天才有，而这条小路却天天有绿色，时时都安宁。想到此，不禁更喜欢这条小路了。
不知不觉中，路已走到了尽头，绿色已留在了身后，鸟鸣也不能带走，终究是要回归现实的。
我又向前走了一段。
人渐渐都起来了，又看到了小贩在叫卖，又听到汽车的喇叭声，太阳也露出脸来了，我仰起脸，任由金色的阳光洒在脸上，真温暖。
心情好多了……
记叙文作文 篇4
我们从五年级开始的“掌舵手”——余老师，用她那独特的人格魅力在短短几天内融入了我们这个大家庭。她，长长的头发垂至腰间，小小的眼睛炯炯有神（虽然真的很小，但是眼神中透出一股睿智），鼻梁上架着一副足以与酒瓶底媲美的眼镜（据说有一千度，看来余老师这个才女的称号名副其实啊）。虽然余老师相貌平平，但她始终相信一句话“腹有诗书气自华”，所以文采，那是非常的好啊。虽然余老师是我们的班主任，但她在我眼中却免不了有几分可爱。
每次有同学来我们教室转告通知什么的，余老师总是笑眯眯的，用非常嗲的声音说：“好滴，没问题！”记得有一次，我们已经在排队放学了，有一个同学急匆匆地跑过来，对余老师说了几句话，老班抿嘴甜甜一笑：“ok，亲爱滴，我知道啦！”声音甜到发腻。接着又一转头，用起了“河东狮吼”：“快快快，排队下楼，谁再不出来今天就留在这吧！”这种巨大的转变还真不是一般人能做到的。此时，余老师脸上半喜半怒的表情显得很窘，同时却又带着几分小孩子特有的天真、可爱，甚至是——傻傻的。
我们上学期有一篇课文《草虫的村落》，中间有一个部分是娇小可爱的甲虫来迎接在外闯荡回来的“英雄”黑甲虫。余老师让我们想像那个场景，并模拟一下他们当时的对话，一时间，大家都陷入了沉思之中。几分钟后，余老师叫了小骆同学来回答问题，平时吵吵闹闹的他，这回竟扭扭捏捏的不肯发言，于是——余老师开始给大家做示范。她先用娇小的声音：“亲爱的你回来啦，今天一天辛苦了！”又立刻转换成粗粗的声音：“不累，孩子们呢？带我进去看看他们。”“好啊，走吧！”余老师把这两种声音模仿得惟妙惟肖，惹得大家哈哈大笑，哪还有什么心思来思考呀！我忍不住心里暗道：余老师呀，我发现你真的是可爱到了极点啊！你的心是不老的！
当然啦，老班是个女的，是个女的怎么可能一点都不关心自己的形象呢？咱余老师可是非常淑女形象的哈！我做作业时偶尔抬起头，就看见余老师对着大屏幕整理头发，这儿梳梳，那儿捋捋，俨然一个爱臭美的小姑娘的形象！
余老师，你用智慧带给我的'知识我很感谢，但你用你的纯真，你的可爱带给我的快乐也是任何东西都无法企及的！我对您的感激之情是无法用言语来表达的，您可爱的样子早已深深刻在我的记忆里，我永远不会忘记，也无法忘记！
记叙文作文 篇5
这次比赛我输得好惨
运动会开始了，操场上热闹起来，场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。
我被推荐参加垒球项目的比赛，因为我是上一届运动会垒球比赛的第一名。比赛前，我跟同学们说说笑笑，感觉毫无压力，仿佛胜券在握。眼看离比赛也只有两分钟了，心里却涌起一股莫名其妙的紧张，但已经顾不上了，我赶紧去垒球场地排队了。
我排在第十二个，有很多时间做心理准备，我时刻提醒自己不要压力太大。第一轮比赛开始了。前几个人扔得不错，该轮到我了。我使出吃奶的力气，把球狠狠地扔了出去。可光靠蛮力不行，扔得不远，落得倒数第四。下一个是四班的同学，他扔得很远，垒球在空中划出了一条完美的弧线，过了好几秒才落地，一看就是比赛前有过充分准备的人，而我在赛前却没练习过一次，真惭愧。我的成绩又降到倒数第三。
第二轮比赛开始了，这次我扔得比第一名还要远一些，可扔得实在太偏了，出界了就不能算分数。四班的人吓了一大跳，但很快回过神来，严肃地对我说：“哎呀！吓死宝宝了，不过你要是想拿第一名，还是要跟我比一比的哦！”看他兴奋的`得瑟样，我很不服气地斜着眼睛看他，“哼”！
第三轮比赛开始了，这可是最后一次机会了，我的心“怦怦”直跳，心想：“一定要牢牢把握住这次机会啊！”我跑向前，往上一扔，因为状态实在不好，又扔了个倒数第三。我目瞪口呆地紧盯着落地点，对我的成绩感到很无语，只好背着这个倒数第三无精打采地回到观众席，而那些成绩名列前茅的正在得意洋洋地说着自己的战绩。
这届运动会我输得好惨。看来，我以后做任何事情都得先做好充分的准备啊！不勤奋苦练，哪来成功的喜悦呢？
记叙文作文 篇6
傍晚的时候夕阳透过玻璃窗，映入偌大的教室中，排排整齐的蓝色的在暖黄的阳光中格外醒目。
我捧着手中的文件夹，缓缓地走进教室。伴着门前那一抹落日夕阳，一步一步挪到座位前，而后一下子落在座位上。
“来来来！同学们到前面来取卷子！”一个响亮的声音从讲台边响起，本就空旷的教室更是为她洪亮的声音增添了几分色彩。
她本不是我本班的老师，而是三班的数学老师。从前我与她不过只是进出数学办公室时有过几面之缘，没有什么印象，直到我有一次路过三班门口，看到她上课时那“威武”的情景，才在我心中记得了这个“厉害”的老师。如今她做了我提高班的老师，我的心中总会不由得生出一丝敬佩。
听到了老师的“召唤，”同学们纷纷起身拿卷。我不情愿地走到前面取了一张密密麻麻的卷子，而后回座倚在墙边，随手翻开黑压压写满了形形色色符号的草是本，投入到这场无声的战争中。
夕阳悄无声息地溜走，窗外只留得黑夜中的'点点路灯依然亮着。
三十多个人的教室中，却是那样寂静，只听得笔尖划过纸面的“唰唰”声。
许是一天的学习已让同学们疲惫不堪，虽仍不懈地算着，大脑却似被什么绊住了一般，无一人算出正确结果。
老师在教室中不断巡视着，似在找些什么，却终无果，只是无奈又有些失落地叹了口气。
“来！同学们，看黑板！”那熟悉的声音再次从讲台前传来。
等待同学们都停下了手中的笔，老师便开始讲起了这道让同学们绞尽脑汁的难题。
我靠在墙边，时而转几下手中的中性笔，望着黑板上那隐隐约约的函数图像，忆起一天中发生的事情，不禁有些走神。
“某某某！看黑板！”忽然，一个响亮的声音将我从幻想中拉了回来，我以为是在叫我，猛然抬起头，却发现老师正带着怒火望向教的另一边，“我现在讲的是大家都不会的题，你怎么能溜号呢？坐在教室里不听课，愣神发呆，就是在浪费时间，浪费生命浪费青春！”
一串串气场强大的排比句充分地体现出了老师的愤怒，回荡在偌大的教室中，也回荡在我的闹中，久久不能散去。
霎时间，教室中出现了一阵前所未有的安静。
我埋下头盯着试卷，不敢望向老师眼中的怒火，只觉得脸上似有火在烧一般。
半晌后，讲台前的一个声音打破了这份寂静，只不过，这次的声音平静了许多，“那个……你们别紧张，我就是这么个急性子……”老师说着，手中还不断折弄着卷子，“你们累，我知道，我也心疼你们，但我作为老师也得提醒你们呀……”老师的声音愈来愈小，“我作为你们一天的老师就得尽一天我老师的责任……”
是啊，作为老师的责任……
漆黑的夜，教室中却仍然灯光明亮。讲台前的那个人持着粉笔，不住地勾画着，勾画着那另人费解的习题，勾画着学生们求知的路途，勾画她作为老师的责任。
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