语文科目三种微调须注意--解读考试说明

语文科目三种微调须注意--解读考试说明

                     2003－02－10  楚天都市报  

　　编者按 全国高考考试说明被称为高考的“纲”，它的每一点变化都会引起老师、家长、考生的关注。今年高考考试说明近日已出台，各个科目考点都有不同程度的变化(本报1月31日曾报道)。具体变化有哪些？后面三个月该如何复习备考？记者特采访了武汉一些教育专家和知名教师，今日起，本报将推出他们对考试说明的系列解读，敬请关注。

　　今年的语文《考试说明》与去年相比，变化较小，保持了相对的稳定性。说明表述的  

三种情况应引起注意：内容的增删、说法的变换、语序的调整。

　　第一、内容的增删：1、增加三个星号，减少识记内容。在“识记中国重要作家的时代及代表作”、“识记外国重要作家的国别及代表作”、“识记文学体裁常识”三项前均加了“}”号。这就明确告诉考生，今年高考这五项内容将不单独设题考查考生的识记能力，但这并不是说这些内容可以不闻不问。

　　2、在“古代诗文阅读”一项中，考查“理解”能力部分，“常见文言虚词”中删去了“然”、“矣”两个，只剩下18个。考查“分析综合”能力部分，第①点现为“筛选文中的信息”，删去了“并提取”三个字。考查“鉴赏评价”能力部分有两点，第②点原为“评价文学作品的思想内容”，现在“内容”后面又加上了“和作者的观点态度”。因为“作品的思想内容”和“作者的观点态度”往往是联系在一起的，有时很难截然分开。

　　3、在“现代文阅读”一项中，考查“理解”能力部分有两点，第②点原为“理解并解释文中重要的句子”，现改为“理解文中重要句子的含意”。

　　第二、说法的变换：1、“古代诗文阅读”中，考查“分析综合”能力下的第②点原为“归纳内容要点，概括中心思想”，现将“思想”改为“意思”。

　　2、“现代文阅读”中，考查“分析综合”能力下的第①点原为“筛选并提取文中的信息”，现将“提取”改为“整合”。

　　3、写作部分的“发展等级”的第四的第④条“有创新”的说明中，“构思精巧”，现改作“构思新巧”。

　　第三，语序的调整：主要集中在写作部分。去年《考试说明》中的“思想健康、感情真挚”、“中心明确、内容充实”、“结构完整、语言通顺”，今年改为“感情真挚、思想健康”、“内容充实、中心明确”、“语言通顺、结构完整”，体现了作文考查侧重点的微调。(华师一附中特级教师严育开 记者陈俊旺采写整理)