《齐桓公求管仲》教案(网友来稿) 教案教学设计

时间:2024-07-31 05:19:18 教育新闻 我要投稿
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《齐桓公求管仲》实用教案(网友来稿) 教案教学设计

李静萍  

《齐桓公求管仲》实用教案(网友来稿) 教案教学设计

   教学设计:自读、训练

   教学过程:

   一、导入。

   管仲,鲍叔牙是好友。二人做生意,管仲投资小,分钱时要的多。人们说他不讲义气。不够意思。鲍叔牙却说,他家有老母,是因为穷困,并非贪财。后来,管仲辅佐公子纠,与小白打仗,射中了小白带钩,差点要了他的命,逃到鲁。鲍叔牙荐贤,把管仲推荐给齐桓公。

   二、范读。自读。

   三、点拔:

   1判断句

   臣,君之庸臣也

   施伯,鲁君之谋臣也。

   夫管子,天下之才也。

   2省略句:

   庄公以问施伯

   若不生得以戮子群臣

   3固定结构:

   若何 若之何

   4古今异义:

   以为

   5兼词:

   请诸鲁

   6使动用法:

   反

   四、熟读背诵鲍叔牙的话。

 作者邮箱: mcred@sohu.com

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   教学过程:

   一、导入。

   管仲,鲍叔牙是好友。二人做生意,管仲投资小,分钱时要的多。人们说他不讲义气。不够意思。鲍叔牙却说,他家有老母,是因为穷困,并非贪财。后来,管仲辅佐公子纠,与小白打仗,射中了小白带钩,差点要了他的命,逃到鲁。鲍叔牙荐贤,把管仲推荐给齐桓公。

   二、范读。自读。

   三、点拔:

   1判断句

   臣,君之庸臣也

   施伯,鲁君之谋臣也。

   夫管子,天下之才也。

   2省略句:

   庄公以问施伯

   若不生得以戮子群臣

   3固定结构:

   若何 若之何

   4古今异义:

   以为

   5兼词:

   请诸鲁

   6使动用法:

   反

   四、熟读背诵鲍叔牙的话。

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