- 相关推荐
《齐桓公求管仲》实用教案(网友来稿) 教案教学设计
李静萍
教学设计:自读、训练
教学过程:
一、导入。
管仲,鲍叔牙是好友。二人做生意,管仲投资小,分钱时要的多。人们说他不讲义气。不够意思。鲍叔牙却说,他家有老母,是因为穷困,并非贪财。后来,管仲辅佐公子纠,与小白打仗,射中了小白带钩,差点要了他的命,逃到鲁。鲍叔牙荐贤,把管仲推荐给齐桓公。
二、范读。自读。
三、点拔:
1判断句
臣,君之庸臣也
施伯,鲁君之谋臣也。
夫管子,天下之才也。
2省略句:
庄公以问施伯
若不生得以戮子群臣
3固定结构:
若何 若之何
4古今异义:
以为
5兼词:
请诸鲁
6使动用法:
反
四、熟读背诵鲍叔牙的话。
作者邮箱: mcred@sohu.com
【《齐桓公求管仲》教案(网友来稿) 教案教学设计】相关文章:
《渐》教案(网友来稿) 教案教学设计08-11
《风筝》教案(网友来稿) 教案教学设计08-25
《组歌》教案(网友来稿) 教案教学设计07-22
《春》教案(网友来稿) 教案教学设计08-01
《散步》教案(网友来稿) 教案教学设计10-05
《心声》教案(网友来稿) 教案教学设计07-25
《繁星》教案(网友来稿) 教案教学设计10-13
《繁星》教案(网友来稿) 教案教学设计10-10
《春》教案(网友来稿) 教案教学设计10-26
《灯》教案(网友来稿) 教案教学设计09-17