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歧义句辨析

时间：2023-04-20 10:05:16 毅霖教育新闻我要投稿

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歧义句辨析

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触歧义句吧。你知道歧义句辨析怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的歧义句辨析，希望对大家有所帮助。

　　歧义句是在理解上会产生两种可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因。产生歧义句的原因大致有两种，一种是多义词造成的歧义，一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义。先说多义词造成的歧义，一个词或一个短语有两种以上的理解，用在句子中就可能造成歧义。比如：

　　1、我叫他去。“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思，这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。

　　2、开刀的是他父亲。“开刀的”可以是主刀做手术的大夫，也可以理解为“被做手术的患者”。

　　3、学校领导对他的批评是有充分思想准备的。“对他的批评”可以理解为学校领导批评他，也可以理解为他批评学校领导。从以上三个例子来看，由于一词多义，造成了歧义句。因此阅读时，遇到一词多义的词或短语，要根据上下文认真分析其在此语境中的意义，看是否有歧义。在写作和说话时，也要谨慎地使用一词多义的词，要在上下文中使此词在这儿的意义固定，明确起来。其次说说句子结构的不同停顿组合造成的歧义。看下面例子：

　　1、消灭了敌人的士兵。在“的”后面停顿，此句的意思就是“士兵消灭了敌人”；在“了”后面停顿，此句的意思就是“士兵被消灭了”。这的关键是“敌人的”这个词语是随下与“士兵”组成偏正短语，还随上与“消灭了”组成动宾短语。

　　2、东风牌汽车、解放牌汽车的换代产品得到博览会上专家的一致好评。在“的”后面停顿，让“东风牌汽车与解放牌汽车”构成并列短语，这句话的意思就是两种汽车的“换代产品”得到好评。若在“东风牌汽车”后停顿，就成了“东风牌汽车”与“解放牌汽车的换代产品”得到了好评。

　　3、三个学校的学生积极参加了这次活动。若在“的”后停顿，就是三个学校的众多学生参加了活动，若在“三个”后停顿，这样“三个”与“学校的”共同做“学生”的定语，此句就成了“三个来自学校的学生参加了这次活动。”对于这种不同的停顿造成的不同结构组织而形成的歧义句，要仔细分析辨认，可以试着在不同的地方停顿一下，句子结构形式变了，句子意思是否改变，来判断是否歧义句。在说话作文时恰当安排句子结构，避免歧义句产生。

　　拓展：

　　歧义句的类型

　　歧义句在省考中主要分为三类：词汇歧义、语法歧义、语音歧义。其中每一种歧义都有各自的表现和典型病例。

　　1、词汇歧义句：一般表现形式为定语修饰语指代不清，主谓宾搭配歧义，语义关系含糊歧义，以及指代不明歧义。

　　例题：每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。

　　【解析}连词“和”造成指代不明，有歧义。歧义1：他丢下工作，和妹妹一起到公园玩耍。歧义2：他丢下工作和妹妹，一个人去公园玩耍。

　　2、语法歧义句：一般表现形式为多义词歧义，多义短语歧义。

　　例题：在戏剧学院学习时，只有我跟他学过弹钢琴。

　　【解析】“跟”为动词，表示“跟随”。歧义1：“跟”为动词，表示“跟随”。歧义2：“跟”为连词，表示“和”。

　　3、语音歧义句：一般表达形式为语调歧义，轻重音歧义。

　　例题：我能拒绝吗？

　　【解析】该句如果是正常语调则表示一般性的疑问，如果是以强调式的口气来问，就属于反问，常有否定的意味。