语文版七下《白鹅》教案(语文版七年级下册)

时间:2020-12-06 20:11:06 教育新闻 我要投稿

语文版七下《白鹅》教案(语文版七年级下册)

 【学习 目标】

语文版七下《白鹅》教案(语文版七年级下册)

1.了解文章抓住事物特征写作的方法

2.学习作者运用对比突出白鹅特点的 写法

3.体会作者对白鹅的喜爱之情,感受作者的生活情趣。

【学习重点】学习文章抓住事物特征写作的方法

【学习难点】学习作者运用对比突出白鹅特点的写体会作者对白鹅的喜爱之情法

课时安排:2课时

课前反馈:听写第二课生字

第一课时

【 自主学习】

一、 资料链接

1. 认识作者:

丰子恺(1898-1975年),初名丰润,后改名丰仁,字子凱,后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校,受教于文学家夏丏尊,艺术家李 叔同。1921春赴日,研究绘画,学习小提琴,进修日语、英语。1925年到上海,与文化界名人叶圣陶、胡愈之、夏衍等组织立达学会,创办立达学园。1939年4月受校长竺可桢之聘到广西宜山,任西迁途中的浙江大学的艺术指导,后随校迁至贵州遵义。1942年11月离开浙大,去重庆国立艺术专科学校任职。新中国成立后,历任上海市人民代表、全国政协委员、中国美术家协会上海分会主席、上海文联副主席、上海中国画院院长等职。著名画家、艺术教育家,我国美育教育的先驱者。

2.写作背景

《白鹅》写于1946年 夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院 子里种 豆、种菜、养鸽。养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。

二、课前小测,小组交流预习作业         

1注音:

麒麟               猥鄙               叫嚣             奢侈  

窥伺               引吭               分娩             岑寂         

盛馔              蹑手蹑脚          

2、解释词语

左顾右盼:

蹑手蹑脚:

三眼一板:

3、填空

《白鹅》是一篇___________(体裁)文章,描绘了____表达了作者对白鹅的________之情。21世纪教育网版权所有

第二课时

【合作探究   展示交流】

三、小组讨论交流,分组展示。

1.课文中的'白鹅最根本的特点是什么?作者是从哪几方面来写它这一特点?结合课文来分析。

2.作者对这只白鹅的态度是怎样的?为什么会有这样的态度?结合课文加以体会。

3.为突出鹅的特点,作者分别将鹅与哪些动物作了比较?结合课文分析这样写的好处。 

4. 谈谈你对文章结尾的两 句话的理解。

5.  找出文中形容鹅的神态、动作的词语,抄下来。欣赏、品味,想象一下,让作者笔下的 这个可爱的动物,在你脑海中复活。

课堂小结

1.文章抓住鹅高傲的特征,运用对比写法从头部  叫声  步态  吃相四个方面来描绘白鹅,表达了对鹅的喜爱和怀念之情。

2.方法:

⑴抓住事物特征来描写的写法

⑵运用对比突出事物特点的写法 

【课堂练习】

练一练

课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的 白鹅,向别人介绍自己吗? 

示例:我是一只_______的白鹅, 我_____________________________

_______________________ ___________________________________

课后作业:

同学们,你喜欢小动物吗?以我的“小伙伴 ”-- 小花 狗(小猫咪、小鸭子……)写一篇描写动物的文章,写出小动物的性格特点。 

侯晓旭

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