记念刘和珍君 教学设计(人教版高一必修一)
《记念刘和珍君》教案、课件同步使用说明（2017.3）
梁山现代高中 张继全
教学设想
首先明确本课的教学目标：1.学习青年学生的爱国主义精神，感受鲁迅先生刚正不阿的性格和高度的会责任感；2.理解文中关键句子的深刻含义。第二个目标是对第一个目标的具体和深化，以培养学生披文入情的能力。
具体讲解的内容是以课标题为切入点设置的：1.刘和珍其人；2.纪念的目的；3.纪念的意义。
了解刘和珍其人是讲授本课的一个突破口，在解决这个问题的过程中，综合训练了学生的快速浏览文本和筛选整合关键信息的能力。讲清了这个问题，也就为下面的两个问题作好了铺垫。
在讲述第二个问题时一个关键的环节就是让学生弄清事件发生的背景，即三一八惨案（视频资料）。然后再引导学生找出课文中所涉及的三类人：爱国青年，反动政府和反动文人，无恶意的麻木的民众。至此，学生就会明白本文纪念目的就不单纯是悼念和赞扬他们这种勇毅的爱国行为了，还有对反动派的控诉揭露，还有对麻木民众的期盼（唤醒以使之加入革命队伍行列）。
纪念的意义也是本课需要解决的一个重要的问题：
1.永远怀念烈士，激励猛士前行。2.不可徒手请愿，记住惨痛教育。至此，全文主要内容学生便把握透了。
为了更深刻细致地把握其中复杂的情感，又设计了第四个问题：理解文中关键句子的含义。这些句子都是值得字斟句酌的。这里，师先作一个示范，然后让学生发现好的句子并试作鉴赏。师的主导学作用和学生的主体作用都呈现出来。
最后作业的设计也是围绕关键句子展开的。
操作流程
一、[PPT1]通过齐读课文中摘录的名句，导入新课。然后问学生读了这些句子后的感受（悲愤，本文的感情基调），下面我们一起学习这个名篇（板书课标题）。
二、[PPT3]展示学习目标。
三、[PPT4]标题是《记念刘和珍君》，那么，刘和珍是一个什么样的人呢，值得鲁迅亲自为她写了一篇文章来纪念她。（通过快速浏览文本，筛选并整合信息。）[PPT5]1.生前爱看鲁迅文章。2.预定全年《莽原》。3.学生自治会成员之一。4.常常微笑，态度温和。5.虑及母校，黯然泣下。6.欣然前往参加请愿。7.在执政府前中弹牺牲。她是一位温柔善良追求进步有责任心敢于担当的勇敢的爱国青年。
四、[PPT6]作者为什么要纪念她？或者说纪念她的目的何在呢？首先我们先看一段有关“3.18”惨案的视频资料，然后再阅读文章，从中找出三类人，然后理解作者对这几类人的态度。目的自然也就明了了{PPT7}1.悼念 赞扬--勇毅的爱国青年2.痛恨 揭露--执政府和反动文人3.哀愤 唤醒--无恶意的麻木民众。
五、[PPT8] 纪念的意义又何在呢？ 具体体现在文章哪几部分（6.7部分）1.永远怀念烈士，激励猛士前行。2.不可徒手请愿，记住惨痛教育。
六、[PPT9]理解文中重要句子含义。作示范[PPT10]，然后引导学生找关键的句子并理解。
七、[PPT11]小结。
八、[PPT12]作业。
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张继全
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