小学心理健康教育工作交流

小学心理健康教育工作交流范文

　　学校概况

　　我们南浔区练市小学，是由丰子恺先生的外孙女在1920年创办的。2002年易地新建，学校占地近百亩，建筑面积16000平方米，绿化面积2万多平方米。校园设计明快，布局合理，环境优美，是浙江省示范小学、浙江省义务教育标准化一类学校、省陶行知实验学校、浙江省绿色学校、湖州市文明单位。

　　新世纪初，学校就以“和谐发展”理念统领校园环境建设、管理模式、教育教学等各方面工作，让学生快乐成长。

　　一、优美的校园环境，使学生轻松、活泼、快乐地成长

　　学校注重硬件建设与校园文化的和谐，完善的设施、合理的布局，能使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶师生的情操，对塑造师生美好心灵、激发进取精神、约束不良风气和行为、促进身心健康、调节情趣和心理状态等起着重要的作用。我们的新校园建设尤其注重了学校硬件建设与校园文化的和谐。

　　1．校园总体设计明快,宽敞，大气。跑道、多媒体教室，体艺馆、计算机网络系统、电子显示系统、安全监控系统等6大现代化控制系统。校园内绿草茵茵，荷花朵朵，风清气爽。雕塑、喷泉戏水、长廊等。

　　2．学校的环境设施特别注重营造和谐的文化氛围。文化石——“和谐发展”以及“崇本思源”。

　　二、和谐的人际关系，让学生产生幸福感

　　在新课程理念的引导下，我校的教师、校长与学生与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系。平时，我们经常能看到教师和学生一起就餐、一起看书、一起打球、一起活动的情景；也能看到老师带着学生郊游、踏青的情景；更能看见我们的教师带着微笑蹲下来和学生悉心交谈的情景。老师、校长经常听取学生对开展活动的建议和意见，所以说，我校和谐的人际关系，让学生产生了幸福感。

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