广东通报高考各科评卷情况凸显考生基础知识薄弱

广东通报高考各科评卷情况凸显考生基础知识薄弱

2004年06月21日 01:06:13

本报广州6月20日电（记者林洁）中学教学不能放弃基础知识，而应该把其放在首位。今天下午，广东省考试中心召集各科评卷组长，对今年高考评卷情况做通报，组长们在分析了各自的评卷特点后一致发出以上的呼声。 

今天，广东省教育厅副厅长、省考试中心主任罗伟其告诉记者，今年的试题比较强调对概念、原理等基础知识的考查。但是，各科评卷组长均表示，考生在这方面的失分情况比较严重。 

“耕牛的刻苦是它的语言，骆驼的忍耐是它的语言；细细倾听雄鹰的呼叫声，那是鹰的语言，是雄鹰与高空的沟通；用语言支撑沟通飞翔……”这些令人费解的语句出现在今年广东高考考生的作文中。语文组组长柯汉琳教授分析了今年作文的突出现象：片面追求词藻文句的花哨而实质内容贫乏空洞，一些表述或比喻看似生动活泼，实则毫无道理，与作文题意南辕北辙。 

柯汉琳教授呼吁，中学语文教学仍然要把基础能力训练放在首位，尤其是阅读能力、思维能力、论证能力、概括能力、材料选择与运用能力、语言应用与表述能力等。 

考生基础知识薄弱的现象在其他学科评卷过程中也比较明显，物理组组长刘琼发教授指出，考生和老师喜欢走高、难、偏的道路，喜欢题海战术，但最终考试还得回归到最基本的知识掌握上。 

数学组组长黄志达教授说，今年的数学题目较容易下手，但考生的平均分仍比较低，归根结底还是因为基础知识和基础技能掌握得不好。 

罗伟其透露，广东省考试中心将详尽了解各科的评卷情况，统计出相关数据，具体分析原因，并作相应的教学研究和改革。 

　　（四川省金堂中学童华池转自《中国青年报》）