- 相关推荐
宝宝智力教育的误区
过分溺爱: 由于我国实行一对夫妇只生一个孩子的政策,家长便把独生子女视为掌上明珠、心肝宝贝,不能让孩子受一点“委屈”,对孩子百依百顺,凡事都包办代替,久而久之,使孩子养成不爱动脑筋、不爱动手的习惯。由于他们缺乏思考问题和解决问题的能力,缺少自我实践活动,所以,智力往往得不到应有的发展,致使智力平平,甚至智力低下。
粗暴压制:也有的父母认为宝宝应该绝对服从自己的意志,一旦违抗,就严厉教训;宝宝做的不够好或是犯了错误就发火、训斥,甚至打骂。日久天长,宝宝就会变得委委缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了宝宝的智力发展。
放任自流:也有许多做父母的,只知道为宝宝提供生活上的需要和保障,而对宝宝的内心世界、兴趣爱好、学业、困难等一概不闻不问,致使一味的应付、搪塞。使宝宝的教育机会一次又一次的丧失,以至于宝宝的智力发育出现停滞不前甚至倒退的现象。
望子成龙:还有的家长岁对宝宝的智力发展和成长期望值太高,在教育宝宝的过程中操之过急,不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律,“拔苗助长”,却往往适得其反,造成宝宝负担过重,难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。应该明白宝宝的能力有限,请务必抛掉“鱼与熊掌” 兼得心态。
早教网知名专家温馨提示:不走出这些误区,就不可能取得宝宝智力教育的良好效果。
【宝宝智力教育的误区】相关文章:
家庭教育的心理误区04-28
走出早期教育的误区11-25
家庭教育的心理误区(精)06-26
家庭教育十大误区01-14
学龄前儿童的教育误区05-08
创新教育的认识误区刍议(网友来稿)12-16
家庭教育常见的十大误区04-01
高中生家庭教育的十大误区05-05
《幼儿园规则教育的误区与对策》读书笔记03-10
幼儿智力游戏教案07-25