高一新生记叙文入门三法(教师中心稿)

高一新生记叙文入门三法(教师中心稿)

             迁安二中

作文材料好比一粒粒的珍珠，只有用线穿起来才能成为一挂精致华美的项链。今年执教高一已有半年，我在教学当中总结了一些方法和经验，它们可以帮助高一新生快速入门，即采用三种结构模式，快速掌握基本方法。它们是一事一哲理；写两例不雷同；多侧面、多角度、同哲理。

首先是一事一哲理。训练要明确，第一步就是向学生发问，你知道一件什么事，这件事反映了什么哲理？这样做的目的是使学生有话可说，放松心情，消除对作文的恐惧。每个人生活在社会大家庭中，肯定会有许多见闻，同样会有自己意见和观点。将自己对所见所闻的感觉写出来，不要抄袭，一定是自己亲身经历的事情，这样有助于写出真情实感。写成之后，老师尽量面批面改，发现同学们的优缺点，进行指导。这件事情他写明白了吗？这件事反映的哲理和同学卒章显的志一致吗？不一样的话，原因是什么？总之，要让每位同学满意才好。这是第一步，第二步是确定一个哲理，让同学写一件事来反映这个哲理。第三步是检测，给定一个材料，多个道理孕育其中，学生见仁见智，找出一个哲理，用一件事情反映他。三步之后，同学具备了基础作文的能力。就可以进行下一方法的训练了。

写两例不雷同，所谓两例，一是现成的道理或别人说给你的道理，二是我们经过实践证明了的哲理，这两个道理是一个，他是个连环套，下面举例说明，如《只要信心不被打碎》，作者由于找不到工作，踯躅街头，遇一老汉在打碎陶瓷的胚胎，作者觉得那些陶瓷胚胎打碎可惜，可老汉告诉它，只要信心不被打碎，什么事也难不倒，自己一定能制造出满意的陶瓷。作者获得启示，重新树立信心，终于找到工作，并且最终组建了自己的公司。老汉打碎胚胎和作者找工作有相同之处。都是树立信心。两件事情除了反映哲理相同之外，还要顺理成章，不可生硬组装。

第三种是多侧面多角度同哲理，也可以说是片段组合式。就是将三个不同的事情组合起来，表达一个中心。如张仪的《瞬间》一文。作者抓住三个生活画面：在食堂，碰洒别班同学的豆浆，同学微笑表示不介意；在宿舍，生病想家哭泣，同学哄你开心；在家里，过生日，自己贪吃奶油弄了个满脸，惹得父母大笑。这三件事，从与陌生人之间的感情，与同学之间的友情，与家人之间的亲情三方面讲述了一个哲理----我们周围有温情。这就是那条串线。

当然，要想写出令自己满意的美文，我们提供的三种方法还是不够的，需要大家再深入的学习。