峡江风流--屈原、昭君--综合性学习案例设计(网友来稿) 教案教学设计
宜昌市夷陵区乐天溪中学 覃剑
设计意图：
让学生了解三峡历史上的名人；学习从各种不同的途径收集资料的方法；培养学生热爱家乡，立志建设家乡的情感。
活动过程：
一． 准备阶段：
1． 了解屈原、昭君的生平，收集有关屈原、昭君的故事、传说。
2． 收集后代文人墨客关于评价屈原、昭君的诗词及其他文学作品。
3． 了解屈原和昭君生活的时代特点，对屈原投江和昭君出塞的举动有更全面和科学的认识。
二．交流汇报阶段
1．故事会--听我讲屈原（昭君）
活动时，先分小组讲，小组推举讲的好的同学到班上讲。
2．赛诗会
A．屈原的诗文
B．后人写屈原和昭君的诗文
活动中，将学生分成男女两个组，以竞赛的形式进行交流。
C．辩论会
辩论内容：屈原投江值不值
昭君出塞亏不亏
活动中鼓励学生敢于发表自己的观点和见解。
三．小结阶段
1．学生谈体会：在这次活动中有什么收获和体会。对如何认识和评价历史人物又有了哪样一些认识。
2．以实录的形式将整个活动过程记下来。
作者邮箱： qj720167@yahoo.com
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