我骄傲，我是一棵树(网友来稿) 教案教学设计

我骄傲，我是一棵树(网友来稿) 教案教学设计

王宝安

学习目标：

1.反复朗读课文了解一棵树的形象。

2.体会课文具有高度概括力的语言。

3.同桌探讨找出运用多种修辞的语句并体会它们的作用。

学习时数：

一课时。

学习设计：

一、开门见山，导入新课

同学们，假如你是一棵树，你会因此感到骄傲还是自卑？为什么？

二、初读课文，总体了解

1.自由阅读课文。

2.同位合作解决生字词。

3.自由朗读课文。

三、再读课文，把握主旨

1.再读课文，概括诗歌各部分内容。

2.合作探讨：诗歌中一棵树的形象。

3.归纳课文主旨。

四、三读课文，品味欣赏

1.从文中找出你认为用得好的词语，并体会它们的表达效果。

2.从文中找出运用各种修辞手法的语句，并讨论它们的作用。

五、布置作业

探究练习第一题。

六、板书设计

我骄傲，我是一棵树

一棵树的形象--主旨

作者邮箱： wba1046@yahoo.com

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