写作口语交际综合性学习--感受自然(网友来稿) 教案教学设计

时间:2022-04-14 11:29:00 教育新闻 我要投稿
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写作口语交际综合性学习--感受自然(网友来稿) 教案教学设计

徐承爱  

写作口语交际综合性学习--感受自然(网友来稿) 教案教学设计

一、活动目标

1、热爱自然,体验自然,陶冶情操。

2、抓住景物特征,学会观察,通过联想、想象,实现人与自然的合一。

3、培养学生关注自然、关注环境的责任感。在观察与欣赏过程中与他人交流。

二、教学重点

1、 情感态度培养:关爱亲近自然。

2、 思维能力培养:观察力、联想力、想象力。

3、 语文能力培养:说真话、诉真情。

三、课时安排

4课时(1课时口语交际;2课时写作;1课时讲评。)

四、活动内容

(一) 活动准备

(二)活动过程

活动一:我有一个朋友

1、 开展认养活动,你准备认养哪一种树木或动物?为什么认养它?你将会做什么?

2、 分小组进行表演。

一同学扮演大树,其周围同学扮演春风、夏雨、秋风、冬雪。感悟树的心声及成长的艰辛。

活动二:体味四季

1、 你最喜欢哪个季节?为什么?在你眼中它有何特点,请说出独特感受。

2、 调动你的五官感受(嗅觉、听觉、视觉、触觉等),联系实际仔细观察。

3、 春夏秋冬各组代表发言,大胆表达自己的感受。

4、 在你心中四季个象征着什么?请构思成文。

5、 师生总结。

活动三:心中的美景

1、 大胆发挥想象,给你的老师、同学描述你心中的乡村、都市的美景。

2、 写精美短文,展示交流。

3、 学生互评,交流收获。

(三)活动总结

五、课后反馈

作者邮箱: oldxu122@sina.com