聚焦话题热点把握命题脉搏

聚焦话题热点把握命题脉搏

江苏省东台市四灶中学 王巧扣

近几年的各省市中考作文命题越来越贴近学生的生活、思想，贴近社会，贴近时代，更有利于学生说真话，抒真情，表达独到的见解。具体说来，话题热点主要集中在以下三方面。

热点之一：关注自我，凸现个性

纵观近几年尤其是2003年、2004年全国各省市中考作文试题，我们可以发现，“展示自我”已成为中考作文命题的一大走势。这体现了中考作文所强调的“人人有话可说”的原则，便于考生展现自己的“个性特征”，表露自己的真实情感。如2003年的“我心中的太阳”（山东淄博）、“给自己一个微笑”（浙江宁波）、 “＿＿的我”（广东），2004年的“我就是一道风景”（山东淄博）、“超越自我”（江苏扬州）、“认识自己的特长”（江苏淮安）、“我们是初升的太阳”（上海）、“我的＿＿”（吉林）、“我找回了＿＿”（河南）等，这些话题都要求考生从“我”的角度切入，联系自己的学习、生活和感受，写出独特的“风景”。

要展现自我风采，首先从我的亲身经历出发，选取那些曾触动自己心灵的精彩点，抒写自己的体验和感受，从而使“我”成为个性色彩鲜明的“这一个”；其次，如果自己的经历中难以找到恰当的材料，这时不妨调动自己的积累，灵活地变“他”为“我”，让读者从中看到“我”的魅力。例如以“我找回了＿＿”为话题，有位同学经历中没有尊严遭践踏的情况，但他听说过某同学被老师嘲讽后奋发努力终获成功的事情，就巧妙地以“我”换“他”，写出了一篇《我找回了自尊》的感人文章。

热点之二：关注生活，抒写真情

《新课程标准》向学生提出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”放眼近两年中考作文试题，许多话题都直接缘自学生的生活。如“交往”（2003年四川）、“体验”（2003年安徽）、“朋友”（2003年黑龙江）、“陶醉”（2003年吉林）、“经历”（2004年长沙）、“美好的回忆”（2004年北京丰台）等都切合初中生的学习和生活实际，引发其对自己生活经历的回忆和思考；“留下”（2003年深圳）、“这也是课堂”（2003年浙江温州）、“问题”（2004年浙江台州）、“协作”（2004年江苏连云港）、“倾听”（2004年江苏南通）、“声音”（2004年广东）等，则引导学生关注身边的生活现象和社会现实。

生活是写作的源泉。叶圣陶先生曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。所以说到根本，除了不间断地向着充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”只有勤于观察生活，用心积累，并结合自己的经历不断思考，挖掘生活的内涵，感悟生活的真谛，才能做到《新课程标准》所要求的“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，从而以自己的真情拨动读者的心弦。例如浙江台州以“问题”为话题的满分作文《渴望回到从前》，作者针对做不完的练习、无暇顾及的各种考试、浩瀚而让人恐惧的“题海”等现状，借“渴望回到从前”发出了不满的“呐喊”，切中应试教育这一“问题”。

热点之三：关注思想，彰显美德

关注学生的思想品质、道德情操、精神意志等，引导其健康成长，也是中考作文命题的重点。如2003年的“和”（江西）、“真”（江苏盐城）、“友善”（河南）、“用美好的心灵看世界”（浙江宁波）、“相信自己”（河南）、“风雨中，＿＿”（湖南长沙）、“在挫折面前”（哈尔滨），2004年的“珍惜所拥有的”（安徽）、“珍惜”（四川郫县和江苏无锡）、“承诺”（陕西）、“美好的回忆”（北京平台）、“感悟美丽”（济南）等，这些话题无不着眼于学生的心灵和思想，引导他们关注生活中的美好事物和情感，从而加深对真善美的体验和追求，真正把作文和做人和谐地统一起来。

“文者气之所形”，意思是说文章是一个人气质、修养、精神力量的表现。因此，只有更多地从道德、审美、健康心理等视角去观察和思考，才能提升自己的精神境界，让笔下的文章充满真诚，充满爱心，富有人文气息和思想内涵。例如陕西满分作文《承诺的力量》，

作者围绕“承诺”写了一个感人的故事。本来幸福的三口之家因遭变故，母亲离世，父亲为救儿子落下终身残疾，儿子为父爱感动许下承诺，信守承诺促使儿子上进并终获成功；父亲从儿子的承诺中也获得了信心，孤独的心灵得到慰藉。读后令人为之感慨，颇受启迪。

总之，中考作文命题中自我成长、生活情感、思想品质类话题明显增多，而自然、科学、想象、读后感等方面考题则明显减少。这种内容方面的变化，提醒学生们在复习迎考时，既要全面兼顾，更要有所侧重。只有有意识地积累素材，用心思考，加强训练，作文时方能胸有成竹，游刃有余。

作者：王巧扣

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