- 相关推荐
《有无相生》学案(人教版高二选修教学案例)
学习目标：
1 学习选文第1、4、5、6则；
2 掌握相关实词、虚词等文言现象；
3 把握老子的人生智慧及启示意义。
学习重点：掌握各类文言现象。﹒
学习难点：体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想。
学习过程
一、 基础梳理
1、 文学常识填空：
《老子》一书又称( )，今存通行本《老子》一共有( )章，分上下篇。上篇( )章，又称( )；下篇( )章，又称( )。《老子》思想的核心是( )。
2、 注音
斯恶已 音声相和 共一轂 埏埴 户牖 自矜
赘形 为大于其细 其脆易泮 起于累土 枯槁
3、 整理通假字、古今异义及词类活用。
4、 特殊句式
抱怨以德 为之于未有，治之于未乱
生于毫末……起于累土……始于足下
是以兵强则灭，木强则折
5、 重点实词
斯恶已 长短相形 高下相盈 当其无 企者不立 自知者明
图难于其易 生于毫末 常于几成而败之
6、 翻译四则选文
二、 合作探究
1、 解读四则选文的含义；
2、 选文谈到了哪些哲学思想及人生智慧；
3、 结合现实，举例说明这些思想或智慧对自己的启示。
三、 学生展示，教师总结
四、 同步测控
1、 下列句子中加点的词，解释正确的一项是：
A、长短相形 形：形状
B、自伐者无功 伐：讨伐
C、慎终如始 慎：慎重
D、柔弱者生之徒 徒：同类
2、下列加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是：
例句：其安易持
A. 其微易散
B. 其孰能讥之乎
C. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D. 吾其还也
3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A. 人之生也柔弱
民之从事
B. 为之于未有
合抱之木,生于毫末
C. 故有道者不处
知足者富
D. 死而不亡者寿
常与几成而败之
4.阅读下面文段,回答文后问题.
道生一,一生二,二生三,三生万物.
(<<老子>>第四十二章)
结合你对道家学说的了解,请你谈一谈对上面文段的认识.
张都利
【《有无相生》学案(高二选修教学案例)】相关文章：
韦庄《菩萨蛮人人尽说江南好》教学案例 (人教版高二选修)04-14
《管仲列传》导学案 (苏教版高二选修)04-14
《屈原列传》导学案 (苏教版高二选修)04-14
《论语天下有道，丘不与易也》导学方案 (人教版高二选修教学案例)03-04
《方山子传》导学案(人教版高二选修)04-14
教育教学案例格式03-04
《统计》教学案例与反思05-04
《通分》教学案例与反思05-04
《庖丁解牛》导学案 (人教版高二选修)04-14
《论语》十则导学案设计(人教版高二选修)04-14