浅谈初中语文基础教学 (七年级上册)

时间:2022-04-14 19:45:29 教育新闻 我要投稿
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浅谈初中语文基础教学 (人教版七年级上册)

 一谈到初中语文基础教学,人们就会想到:所谓的语文基础教学,不外乎就是拼音、字、词、句、等的教学罢了,还有什么可谈的呢?然笔者并不这么认为,笔者认为初中的语文基础教学它的内涵应该更广更深些。除了人们认为是基础的外,它还应该包含说话教学、阅读教学和写作教学,且应偏重于后者。

浅谈初中语文基础教学 (人教版七年级上册)

有人这样认为:初中的学生不学字、词、句,哪来的作文啊?只有学好字词,才会有好的作文出现。但我并不这样认为,我认为字、词、句教学只是初中语文基础教学的基础,并非全部。我们教学语文的目的,就是要让学生学会听、说、读、写。所谓的宾,就是能听懂别人说的话,并能概括出别人说话的要点,看懂别人写的文章;说,就是能说出条理清楚、逻辑性强、概括性强、言简意明的话;写就不言而明了。要达到这一目的,只有通过对学生的说话、阅读、作文教学来体现。说话教学是语文基础教学的基础,只有教会学生说话,学生才能正确的将他们所学会的字、词、句等用语言表达出来。其实多数的人是先学会说话后才去学习语法的,有时他们能够说出一段很得体很通顺的话来,可是叫他们去分析这个句子的句子成份他们却感到无能为力。如果要他们去判断分析某个句子是否有毛病,怎样改,他们可能会将这个病句改正过来,可是要他们说出这个句子犯的是什么毛病他们可能就说不出来了。由此可见,有的东西从表面看来很重要,也应该学习,但对于一个初中的学生来说,学会说话就更为重要了。只有先学会说话,他们才能写出更好的作文,才能更好地理解所学的课文。

阅读教学在初中语文教学中占有相当重要的地位,学生的阅读能力是影响学生的概括能力和写作能力的重要因素。阅读能力强的学生,相对来说概括能力要强一些,反之就差些;同时,阅读还能提高学生的理解能力和辨别是非的能力,古人云:“读书百遍,其意自见”,也就是说,书读多的,就会明白很多的道理,就能触类旁通。学生还可以通过阅读去学习别人的写作方法。在初学写作的学生中,绝大多数都是通过模仿别人的作品来进行习作的,他们只有通过长期的模仿习作,才能掌握一些写作的写作方法和写作技巧,这样他们才能写出真正的好作文。

作文教学是初中语文基础教学的重中之重,同时,也是初中语文教学的基本目的。只有教会学生作文,我们前面所说的说话教学、阅读教学才能有较大的作用。虽然我们不要求初中的学生能写出什么好的文学作品来,成为大作家,但最基本的应用文写作是应该掌握的。学生只有学会写作,才能更好的去学习、分析别人的的作品,才能更好地理解课文的更深层做含义,为进入高一级学校打下良好的文学基础。

综上所述,初中学生只有学好说话、阅读、作文,才能更好地学好语文。

 

罗朝斌

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