七年级语文第一学期期末考试试卷 (北师大七年级上册)
在现实的学习、工作中，我们需要用到试卷的情况非常的多，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。一份好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的七年级语文第一学期期末考试试卷 (北师大七年级上册)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级语文第一学期期末考试试卷 (北师大七年级上册) 1
一、 语基检测站——请你动手做做看（24分）
1、认真揣摩以下26个词语后回答问题10分
⑴应和⑵筋骨 ⑶黄晕⑷济南 ⑸贮蓄 ⑹旋律 ⑺喇叭 ⑻酝酿
⑼滑稽 ⑽磅礴 ⑾匍匐 ⑿蒸腾 ⒀卷帙 ⒁汲取 ⒂恭喜 ⒃推敲
⒄渊博 ⒅陛下 ⒆兴高采烈 ⒇根深蒂固 (21)一事无成 (22)精美绝伦
(23)骇人听闻 (24)无忧无虑 (25)近在咫尺 (26)潺潺流水
(1) 选择上面词语中的6个加点的字注音（3分）
①_____________②______________③_______________
④_____________⑤______________⑥_________
(2) 从26个词语中挑选4个词语给予合理的解释。4分
①
②
③
④
(3) 请选用上面词语中的五个写成一段话，要求自然通顺。3分
2、课文识记（7分）
语言积累，是提高我们语文素养的一条重要途径。本学期要求识记的美文佳句，你掌握了多少？请在下面的横线上填上课文原句。
（1）“ ”，刚起头儿，有的是工夫， 。（2） ，微微露出点粉色。
（3）黑云压城城欲摧， 。 （4） ，愁云惨淡万里凝。
（5） ；思而不学则殆。 （6） ，首先要坚信这一点。
（7）远远的街灯明了， 。
3、拼图想象。3分
事物的答案不止一个，有了联想和想象，生活就会丰富多彩。请你展开想象和联想，以给定的图形为构件，拼成一幅图，并写一个有关的成语或一句古诗。（做一题即可，如能两题都完成，另外奖励你3分，试试看）。
（三角形两个，大小不论） （线段两条，长短不论） （圆或椭圆两个，可大可小）
成语：_________________成语：_________________
古诗：_________________古诗：_________________
4、下面是一节语文活动课的过程设计，请按要求答题4分
走进名著——《钢铁是怎样炼成的》读书报告会1、 主持人宣布活动开始。2、 各小组推荐的代表上台发言。可选择以下话题：（1） 向大家介绍作品中我最喜欢（最敬佩）的人物或印象最深的情节及其理由。（2） ××作品给我带来的启示。3、 主持人根据评委意见宣布结果。4、 语文教师对本次活动作出小结。
（1）请给主持人设计一段开场白（要切合本次活动的主题）。（2分）
（2）假如你就是被推荐的代表，请概述你发言的内容。（2分）
二、阅读探析宫——熟读多思显神通36分
（一）古文解读
阅读《三峡》一文，完成文后问题。12分
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉
瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
5、读了这段文字，我们很自然的就会想起李白诗作《早发白帝城》中的句子：“________________,_____________________。“（2分）
6、解释带点的词2分
（1）夏水襄陵（ ）（2）则素湍绿潭（ ） （3）林寒涧肃（ ）（4）哀转久绝（ ）
7、比较下列加点词，选出意义或用法相同的一项（）2分
A、巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 B、自三峡七百里中自非亭午夜分不见曦月
C、回清倒影清荣峻茂 D、绝献多生怪柏沿溯阻绝
8、用现代汉语解释下面的句子4分
（1） 清荣峻茂，良多趣味。译文：
（2） 虽乘奔御风，不以疾也。译文：
9、我们的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。三峡这样的名胜之处，被人们开发了和开发着，人们赞叹大自然的鬼斧神工，惊叹科学技术改造大自然的伟力，也可能忧虑人类活动对这些名胜的破坏。请你就此谈一点看法。（2分）
（二）美文赏读
阅读《秋》，完成文后题。（12分）
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的.。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
10、本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。（2分）
11、说说下列句中加点词语的含义及作用（6分）
(1) 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
(2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。
(3) 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
12、“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）
13、文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（4分）
“兼容四季”
“自己的个性”
阅读《智力测验》，完成文后题（12分+2分）
电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。
节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答这是什么？”
高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不地起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”
冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀！还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷了，他们还在录音呐！”
初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。”
节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”
一个调皮的学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“O！……英文字母的O！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对，回答得很好！”
第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：
“是个月亮！”“怎么是月亮呢！”节目主持人高兴地问：“黑板是天，天黑了月亮又白又圆！”“是乒乓球”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”
智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想象力是怎样丧失的？
14、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方？（2分）
15、智力测验第二组中的大学生第四组中的小学生都表现得很热闹，两组的热闹有何不同？（2分）
16、从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生”是个什么样的学生？谈谈你对他的看法。（2分）
17、文中结尾写道：“智力测验圆满结束。”为什么是“圆满结束”？2分
18、文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题——“人们的想象力是怎样丧失的？”请根据对本文内容的理解，谈一谈人们的想象力丧失的原因。（2分）
19、认真阅读本文，任选一个角度（如分析文中某个词语的表达效果、某句话的含义，分析人物形象，分析写法，抒写读后感等），自拟一道试题，自己解答。（2分）注意：对编制的有价值的试题和有创见的答案可另加鼓励分2分
题目：
答案：
三、综合展示台——显出你的才华来（40分）
作文（30分）
20、爱是我们生活中永恒的主题。一学期以来，在你和同学、老师相处的日子里，一定能感受到爱的温暖。请以《温暖》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）从平凡的小事中感受到爱的温暖，要有真情实感；（2）写中学里的同学或者老师；（3）书写工整，500字以上。
七年级语文第一学期期末考试试卷 (北师大七年级上册) 2
一、基础知识综合
1. 班里组织“去故宫看特展”参观学习活动，请完成以下小题
1．活动前，学习委员编写了一则介绍材料。阅读这则材料，完成后面小题
故宫旧称紫禁城，堪称中华文明之瑰宝。中华文明绵（ ）五千多载， ① 了多民族的多种文化形态，紫禁城正充分体现了中华文明的这种历史悠久、多元一体的特征。
紫禁城宫殿建成于明永乐十八年（1420年），历经六百年的风雨洗礼，依然屹立于中华大地。六百年间，它曾遭受过雷火之灾，还曾被外国侵略者践踏和掠夺，但它同时也被一代代故宫人潜心守护、尽力保养修缮着。新中国建立以来，经过几代文物工作者的抢救和修复，而今的紫禁城重新焕发了蓬勃的生机。
为了庆祝紫禁城建成六百年，故宫博物院举办了“丹宸永固——紫禁城建成六百年特展”，希望借此让游客领略故宫贯穿六百年“时”“空”的历史文化，增强公众的文物保护意识。本次展览集中呈现了紫禁城宫殿技术之巧与馆藏艺术之美，展柜里精美珍贵的展品正在 ② 中等待着人们走近它们，倾听它们对中华文明的无言诉说。
（1）在材料括号处填入的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是( ) A.沿 潜（qián） B.延 潜（qiǎn）
C.沿 潜（qiǎn） D.延 潜（qián）
（2）根据语意，在材料横线处依次填入词语，全都正确的一项是( ) A.①融合 ②激荡 B.①集合 ②静默
C.①融合 ②静默 D.①集合 ②激荡
（3）学习委员查到，“丹宸”的意思是“宫殿；
朝廷”。请根据材料相关内容，给同学们说说故宫特展命名为“丹宸永固”，表达了怎样的美好祝愿。 ____________ 2．参观前，班长张华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜，其中有一个词语使用不得体，请指出并帮他修改。
不得体的词语是_____，应修改为_____。
3．观展时，同学们发现了一段太和殿屋顶脊兽的导览文字。请依据这段文字的内容，在下面的横线上，用简洁的语言补全对“行什”的介绍。（每空不超过5个字）
隔着玻璃窗，从左往右的十件琉璃瓦脊兽分别是龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān ní）、押鱼、獬豸（xiè zhì）、斗牛、行什（háng shí）。从康熙年间起，这些小兽就一直静静蹲坐在太和殿的屋顶。其中，行什为太和殿独有。它的外形是人身猴脸，酷似《西游记》里的孙悟空，因此古建行里的老师傅为了方便记忆也称之为“猴”。但是著名古建专家研究发现，这件饰件虽然长得像猴子，却和孙悟空有所不同，它背上有双翼，手里拿着的也不是金箍棒，而是金刚杵。这个形象很像神话中的雷震子或雷公，传说具有防雷和消灾免祸的功能。
【介绍】行什是太和殿屋顶上独有的，_____、_____、_____、形如神话中的雷公的，传说具有防雷和消灾免祸功能的装饰物。
4．参观中，故宫博物院文华殿的“苏轼书画特展”受到了同学们的.关注，大家纷纷对自己喜爱的展品加以赏评，其中成语或修辞使用不恰当的一项是（ ）
A．同学甲：“《春中帖》是苏轼中年时期的书法佳作。欣赏它时，我的敬佩之情油然而生。”
B．同学乙：“我觉得《清拓东坡像》与《东坡先生像》中所绘的苏轼神态相仿，大相径庭。”
C．同学丙：“《渔村小雪图》是苏轼好友所画，它营造了如梦境一般的空灵、静寂的氛围。”
D．同学丁：“苏轼收藏的雪浪石，其纹路使人联想到百泉歌唱、浪花飞舞，别有一番趣味。”
5．参观时，同学们就与苏轼有关的两幅书法作品展开讨论，其中对这两幅书法作品字体判断正确的一项是（ ）
《寒食帖》（局部） 苏轼书 《赤壁赋》（局部） 文徵明书
A．《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是篆B．《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是篆书。
C．《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是楷D．《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是楷书。
6．活动结束后，同学们准备办一期“在故宫感受中华文明”的宣传板报。请仿照画线句，续写其后面的句子。
“百闻不如一见”，这次观展让我们真切感受到故宫建筑的壮丽辉煌和中华文明的丰富多彩。故宫的一砖一瓦、一书一画，都让人留恋回味。忘不了那气势恢宏的宫殿群，彰显着皇家风范；____________，____________。
二、句子默写
2. 默写。
（1）曹操《观沧海》中展现海岛生机勃勃的景象的诗句是：_______，_______。
（2）王湾的《次北固山下》中有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺_______，_______。
（3）在学习《＜论语＞十二章》时，老师向同学们展示了如图漫画，请你用规范正楷字书写：①_____________ ②_____________
三、诗歌鉴赏
3. 阅读下面这首诗，回答以下各题。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)陆游的《游山西村》可谓炼字讲究。一个“_____”字，表达了农家款客尽其所有的盛情；一个“_____”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
(2)请从情趣和理趣两个角度，谈谈你对画线句的理解。
(3)下面是对《游山西村》的分析，理解不恰当的一项是（ ）
A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。
B．颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑。
C．尾联表明诗人已“游”了一整天，却非常盼望从今以后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语！一位热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
D．陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。
四、对比阅读
4. 阅读下列文言文，回答以下各题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
【乙】
①②自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，③有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；迨（dài）至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。
④可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难⑤堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
——节选自李渔《闲情偶寄》
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
(1)解释加点词的含义。
①不蔓不枝
②陶后鲜有闻
③不至白露为霜，而能事不已
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