古诗词景物形象鉴赏

时间:2022-04-14 09:07:19 教育新闻 我要投稿
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古诗词景物形象鉴赏

周道宝

古诗词景物形象鉴赏

形象、意象、意境是三个容易混淆的概念,通俗实用说,以主、客观特点可以区别形象和意象这两个概念,以单一或多个(数量)可以区别意象和意境这两个概念。也就是说,形象是指客观的景、物、人;当客观形象一旦写入诗中,蕴藉了诗人主观的情感,那么,诗歌中的形象便成了意象或意境;形象和意象或意境(“意”就是主观方面的东西)的区别主要看有无主观的感情色彩,因为写入诗中的景物或人必然打上诗人情感的烙印,所以,严格地说,诗中形象应称为“意象”或“意境”。那么,意象和意境怎么区别呢?简言之,意象是指单一的突出的包含感情的形象,意境是指几个包含感情的形象组合而成的情境氛围。传统而模糊地说,我们仍称诗中的意象为形象。

景物形象,广义而言,我们可以理解为自然景物形象和咏物诗中被人格化了的客观物象。诗歌中的景物是浸润了诗人情感的形象,是诗人抒情言志的载体。因此,鉴赏诗中的景物形象,就要从诗中所写景物或事物的自然属性(特点)入手,体味其表现的社会属性。简言之,一要借助景物意象,品味意境;二要把握诗中描写的画面,并分析描摹图景的方法技巧(包括远、近,声、色,动、静,明、暗等),领会写景状物的方法(比喻、比拟、衬托、对比、夸张、通感、动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、远近结合、声(音)色(色彩)结合、白描等);三要领会概括其作用。

【命题角度一】表述景物形象的特点

【答题思路】

景物形象特点应分为为单个的景物特点和多个景物构成的意境特点。单个景物形象特点的答题模式:(1)这首诗塑造(或刻画)了            景物形象;(2)诗中          皆说明这一景物形象特点;(3)诗人塑造这一形象是为了抒发         情感。多个景物形象构成的意境的答题模式:(1)勾画描绘景物的重点词语或诗句。(2)描述画面。对诗中展现的图景画面,可先总说:本诗的描写对象(主要指什么季节的景象),应抓住诗中的主要景物和景物的特点,然后连接成句,另外描述时一要忠实于原诗,要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美;(3)概括特点。就是概括景物所营造的氛围特点,一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、明净绚丽、雄浑壮阔等;(4)揭示情感。即流露了作者什么样的情感。(主要包含两方面:乐情:愉悦、欢快、赞美、仰慕、豪迈、闲适、恬淡等;哀情:沉痛、悲愤、哀伤、惜别、依恋、忧国忧民、怀才不遇、壮志难酬等等。)

注意点:答题要具体,不能大而空、多而滥,针对性要强。

【例题引导】

小松  杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

问题:试分析诗中小松形象。

答:这首诗塑造了不被统治者发现、重视但具有强大生命力终成栋梁之材的小松形象。诗中“自小刺头深草里”--小松刚出土,的确小得可怜,路边野草都比它高,以至被掩没在“深草里”。但它虽小而并不弱,在“深草”的包围中,它不低头,而是“刺头”, 显示出小松具有强大的生命力;“时人不识凌云木,直待凌云始道高。”这里连说两个“凌云”,前一个指小松,后一个指小松已长成大松。大松“凌云”,已成事实,称赞它高,并不说明有眼力,也无多大意义,因为,它已成栋梁之材。诗人借塑造小松形象,贬斥了统治不重视发现和培养人才的现象,也抒发了自己怀才不遇的愤懑。

【类题训练】

1.阅读下面这首诗,然后回答问题。

日 暮  杜甫

牛羊下来久,各已闭柴门。

风月自清夜,江山非故园。

石泉流暗壁,草露滴秋根。

头白灯明里,何须花烬繁。  

颈联写出了景物怎样的特点?

答:                                                                                                                                            

2、阅读下面这首词,然后回答问题。

鹧鸪天   苏轼

林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。

该词反映了什么季节的景物的什么特点?

答:                                                                      

【命题角度二】分析刻画景物形象的方法

【答题思路】

景物形象的自然属性不外乎从三个角度去鉴赏,即景物间的远近关系,品味哪些是作为背景的远景,哪些是作为主体的近景;景物间的动静关系,品味哪些是动景,哪些是静景,是以动衬静,还是以静衬动;景物间的色彩情况。景物形象的社会属性,是指品味景物中所包涵的思想情感、寓意、象征等。这四个角度便构成了景物形象“四品”。答题时,第一步,在整体把握诗歌内容的基础上,准确找出运用了表达技巧的诗句,指出运用了什么表达技巧。第二步,结合诗句,分析这种手法所表现的内容。第三步,分析这些手法的运用,表达了什么思想感情。最后,紧扣题目要求,整理出简练的答案。

【例题引导】

鹿柴 (唐)王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

问题:王维的诗往往诗中有画,试分析诗人用什么手法描绘怎样一幅画面。

参考答案:诗人通过动静结合、远近结合、注意色彩运用描绘一幅幽静清新、色彩绚丽的山林图。诗人用若有若无的“人语声”反衬山中的寂静;以蓊郁广袤的森林为背景,以眼前夕阳箭射树林为主体,夕阳、青苔、翠木,色彩绚丽,诗人通过描绘此幅画面,表现对鹿柴隐居闲适生活的喜爱。

【类题训练】

3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

江 亭  杜甫

坦腹江亭暖,长吟野望时。

水流心不竞,云在意俱迟。  

寂寂春将晚,欣欣物自私。  

江东犹苦战,回首一颦眉。

颔联用什么手法来写景的?表现诗人什么样的内心世界?  

  答:___________________________

4.阅读下面这首诗,然后回答问题。

卜算子(送鲍浩然之浙东)(王观)

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

该词是用什么手法写景的?表达了词人什么思想情感?

答:                                                                      

【命题角度三】分析景物形象的作用

【答题思路】该题考查的是景物形象的作用。任何景物形象都有作者的寄寓和意图,它可以渲染气氛,抒发情感,代替作者寄寓心志,化虚为实或化抽象为形象。这类问题可概括为景物形象的作用、妙处、效果。鉴赏时的基本思路是以所写景物的自然属性为依据,感受所渲染的客观氛围,挖掘其深刻的社会属性(即作者借以抒发的感情、表达的心志等)。

具体答题步骤:(1)景物形象的基本特征的分析,分析景物形象(意境)的特点,主观感受意境氛围;(2)挖掘景物形象内在的品格、精神,抓物与情、物与志的“契合点”,确定答题点;(3)结合作者的有关常识(诗歌内容和背景知识)来分析;(4)从渲染气氛、抒发情感、表达心志和化实为虚等四个方面,选择其中一点或者几点来阐释,这是最重要的。这样就可以把景物形象所表达的意义、内涵、作用等阐释清楚。

【例题引导】

月夜忆舍弟    杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况及未休兵。

问题:试分析“月”这个意象在诗中的作用。

参考答案:“月”是中国传统诗词中典型意象,在此诗中,此意象有以下作用:引发诗人怀念家乡,思念亲人;夹杂着生离死别的焦虑;借此意象来抒发诗人忧国忧民,不满现状,渴望社会安定的情感。

【类题训练】

5.阅读下面这首诗,然后回答问题。

书边事 (唐张乔) 

  调角断清秋,征人倚戍楼。春风对青冢,白日落梁州。大漠无兵阻,穷边有客游。 蕃情似此水,长愿向南流。

问:诗的颔联取“青冢”这一意象,有何作用?

  答:___________________________

6.阅读下面这首诗,然后回答问题。

菩萨蛮(韦庄)

人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。

问:分析词中“春水”这一意象的的艺术效果。

答:___________________________

7.阅读下面这首词,然后回答问题。

定风波 李珣

雁过秋空夜未央,隔窗烟月锁莲塘。往事岂堪容易想,惆怅。故人迢递在潇湘。纵有回文重叠意,谁寄?解鬟临镜泣残妆。沉水香消金鸭冷,愁永。候虫声接杵声长。

注:金鸭,形状如鸭的金属香炉。

问:试分析这首词中“雁”这一意象的作用。

答:___________________________

【命题角度四】印证有关景物形象的观点

【答题思路】

印证有关景物形象的题目,一般是针对某首诗中的某一句(或几句),先引述前人的评价(思想内容方面、表达技巧方面和语言风格方面等),然后要求发表自己的看法,或印证前人的观点,或阐述自己的看法。答题时,对原诗的内容情感和表达技巧,要有清楚、准确的把握。再读懂前人评价的内涵(这很重要),并以此为“论点”去阐发,或赞同,或提出新见。语言表述要注意简洁明了,力求要言不烦。

答题模式:(1)赞同(或反对)题干的观点;(2)因为,诗中景物形象具有   

特点,(3)具体诗句内容是         ,这就很好证明此观点正确(或错误)。

【例题引导】

春宿左省 

花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。 

星临万户动,月傍九霄多。

不寝听金钥,因风想玉珂。

明朝有封事,数问夜如何? 

问题:前人鉴赏此词说,“颔联大景有大寓意”,你同意这一看法吗?请说明理由。

参考答案:同意这一看法。颔联的确写的是大景而且有大寓意。此句中 “动”和“傍”,分别为“闪动、浮动”,“靠着,相连”,前句说在星光的照耀下,宫殿中的千门万户也似乎在闪动;后句说宫殿高入云霄,照到的月光仿佛也特别多。这两句不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景形象地描绘出来了,并且寓含着帝居高远的颂圣味道,虚实结合,形神兼备 ,语意含蓄双关 ,意境阔大。寓意深远。

【类题训练】

8.阅读下面这首词,然后回答问题。

蝶恋花(秋思)(周邦彦)

月皎惊乌栖不定,更漏将残,轱辘牵金井。唤起两眸清炯炯,泪花落枕红绵冷。执手霜风吹鬓影,去意徘徊,别语愁难听。楼上阑干横斗柄,露寒人远鸡相应。

前人分析这首词说,首句中两个意象有深意。你是否同意这种说法,请说明理由。

答:___________________________

9、阅读下面这首词,然后回答问题。

满江红登黄鹤楼有感  岳飞

遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。    

兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。

问题:有人评价说“尾句提到“黄鹤”意象较有意蕴,也有一定作用”,你是否同意,请说出理由。

10、阅读下面这首词,然后回答问题。

鹧鸪天 代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。

(注)①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。

问题:有人说,“词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象”,你是否同意,请简述理由。

(本版参考答案见下期)

原创类题训练参考答案:

1、颈联写出了景物的宁静、凄清、幽冷的特点,以此来衬托诗人的不宁静。抒发了诗人沉重的衰老感和浓浓的怀念故乡的愁绪。

2、该词写于苏轼被贬到黄州期间。用乐景写哀情(展开),反映的时间是夏末秋初,通过清新、幽雅的景物描写,表现词人抑郁不得志的失意心境,反映其隐逸生活。

3、这首诗作于761,那时杜甫居于成都草堂,生活暂时比较安定。颔联通过动静互衬的手法来写景的。流水、浮云是动景,以动景反衬诗人外在形象的静态,双以诗人外在的静反衬内心的动,抒发了诗人忧国忧民的焦灼心情。

4、这是一首送别词,该词用比喻、拟人、联想等手法来写景的,(展开分析略)构思新巧,表现对老朋友的深情厚意。上片写友人一路山水行程,含蓄地表达了惜别深情,下片直抒胸臆,兼写离愁别绪与对友人的深情祝愿。

5、“青冢”,是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到目下边关的安宁,体会到民族团结正是人们长期的夙愿,而王昭君的形象也会象她墓上的青草在春风中摇荡一样,长青永垂。“梁州”,当指“凉州”。凉州,地处今甘肃省内,王昭君的墓在今内蒙古呼和浩特市南,与凉州地带一东一西遥遥相对。傍晚时分,当视线从王昭君的墓地又移到凉州时,夕阳西下,余辉一片,正是一派日丽平和的景象。这就突出了边疆的安定、祥和。

6、“春水碧于天”,该词用“春水”这一意象,一者来表现江南的美好,二者,将对江南的无限喜爱和眷恋之情有形化了,可感化了。

7、雁是候鸟,随着季节变化而迁徙,人们看到此迁徙的候鸟,自然而然勾起对远行人思念,盼望着他也能像雁一样择日而返。所以,雁这一意象在词中既起烘托凄清氛围的作用,也起了借此抒发女子彻夜难眠,思念远行人情感的作用

8、同意。首句中“月”“乌”两个意象的确有深意。因为这首送别词选取早晨时间,分别写别前、别时、别后的情景,从室外写到室内,又从室内写到室外,一直写到登楼遥看路长、人远,皆写沉郁之至。抒发情人之间难舍难分,情真意切。所以,“月”“乌”两意象不仅渲染了离别的清寒环境,更寓指情人间的分离。

9、同意。借此意象,既表明词人的情感已转入一层:转到想象中的“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。同时,点题,收束全词,使词的结构完整。

10、同意。因为田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩的青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照这初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。这些都是初春生机盎然景象的表现。

不同意。因为“斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。”反映春初的清寒萧疏,而不是春意盎然。

 

敬爱的周公

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