《沁园春长沙》学案设计 (高一必修一)

时间:2022-04-14 09:18:29 教育新闻 我要投稿

《沁园春长沙》学案设计 (人教版高一必修一)

  第一部分  总体构想

教材与学情分析

   《沁园春 长沙》是高一语文必修教材第一册第一单元的第一篇课文,这首词涉及的重点很多:词的常识、景物描写的技巧、情与景的关系、知人论世、诗歌语言(炼字)等,但是高一学生对意象、意境、诗歌的表达方式、表现手法只是初步的了解或者没有什么了解,因此本课在赏析现代诗作方面只能起到了一个投石的作用。,在鉴赏诗歌时,以有限的文本为例,让学生学会鉴赏诗歌的一般方法,授人以鱼,更要授人以渔。

这首词在咏秋诗歌中是独具一格的。中国文人向来有咏秋的传统,而古人咏秋多是悲凉之声。毛泽东则以革命乐观主义和浪漫主义手法,赋予秋以新的内涵,抒发了“苍茫大地,我主沉浮”的豪情壮志。这首词在情与景的关系处理上,是极具代表性的。词中描绘绚丽壮阔的秋景,抒发豪迈情怀,借景生情,这在中国诗词创作中是极为普遍的。

二、学习目标:

知识与能力1、熟读并背诵诗歌,

从色彩、动静、壮阔三个角度评价诗歌的景物描写。

品味富有表现力的语言,想象壮阔绚丽的意境,感受诗词 的情感。

模仿诗歌写景的手法,写一段景物描写。过程与方法:1、反复诵读诗歌,把握诗歌最重要的两点:情与景。

比较阅读,找出与其他咏秋诗歌的相同的和不同的。

语言训练,描写景物。 情感态度与价值观:感受青年毛泽东的伟人情怀,树立以“以天下为己任”的伟大抱负和志向。三、重点与难点:诗词景物的特点与概括,情与景的关系。 

学习课时   2课时

                第二部分  学习过程一、了解背景   这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展,农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动,创建了湖南第一个党支部:韶山支部。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已经在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量,想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量,看到了“星星之火,可以燎原”。因而这年10月,毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,追忆了昔日的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的豪放词,巧妙地回答了革命领导权问题。 二、熟记基础知识1、给加点的字注音百舸(   )        寥 (   )廓     遒劲(   )     峥嵘(   )       遏  (   )制      沁(  )园春      携(   )2、易混字音辨析

 惆怅   为虎作伥                苍茫     沧桑

朗诵诗歌

自由诵读

播放多媒体课件--配乐朗读

朗诵指导

   注意:停顿与节奏 两个字一个节奏,“看”“忆”,领起下文。

四、问题探讨

【学习指导】1、 词的上阙描写了哪些景物?                                                      2、 这些景物各有什么特点?                                                                      3、 这些景物引发作者什么样的思想感情?                                                      4、 下阕那些内容进一步抒发这种思想感情?                                              五、总结

(1)诗词的景物描写

可以描写艳丽的色彩   2、可以描写壮阔的景象  3、可以描写充满动感的自然

(2)景物描写与思想感情的关系

借 艳 丽、 壮 阔 、充 满 动 感 活 力 的 景 象,抒 发 豪 迈 的 情 怀 。   

 六、 检测评价  

    (1) 诗歌鉴赏              玉楼春       宋祁   东城渐觉风光好, 彀皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。    浮生长恨欢娱少, 爱千金轻一笑?  为君持酒劝斜阳,  且向花间留晚照。 1、上阙中总领下文的词语是?

2、诗歌中描写了什么景物,有什么特点?抒发诗人什么情歌/    这首词是当时誉满词坛的名作。词中赞颂明媚的春光,表达了及时行乐的情趣。上片写春日绚丽的景色,颇有精到之处,尤其是“红杏枝头春意闹”点染得极为生动。下片抒写寻乐的情趣。全词想象新颖,颇具特色。

                                                      (2) 语言训练

 句子扩写 1、 湘江秋景图,“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”句子仿写2、仿照下面的例子造两个句子(均以“没有理想的人,他的生活如”为开头)       没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。【资料补充】材料一:毛泽东(1893-1976)政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时,他写下了《咏蛙》:“独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神,春来我不开口,哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁的少年的宏大抱负。 材料二:在湖南省第一师范就读时,毛泽东与蔡和森、何叔衡等人经常在一起纵论天下大事、社会和人生问题,常引“国家兴亡,匹夫有责”来激励自己,立志要成为国家的“栋梁之才”,与同学约定三不谈:不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事,否则不能做朋友。 材料三:在长沙求学时,毛泽东经常与同窗好友去湘江游泳,写下了“自信人生二百年,会当水击三千里。”的豪迈诗句。“五四时期”毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国运动,主编《湘江评论》,在全国反响极大。 材料四:毛泽东诗词―― 人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。

雄关漫漫真如铁,而今迈步从头越。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。

为有牺牲多壮志,敢教日月换天地。

一万年太久,只争朝夕。

世上无难事,只要肯登攀。谁敢横刀立马,唯我彭大将军。

踏遍青山人未老,风景这边独好。   

井文泉

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