《我心中的文雅女生、儒雅男生》主题班会 (七年级上册)
《我心中的文雅女生、儒雅男生》主题班会
活动目的：通过本次班会引导学生把行为习惯与“三雅”教育联系起来，用思想指导行为，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯，促进学生身心发展。
活动形式：朗诵、讨论、讲故事、情景表演写作等
活动过程：
一、班主任致开场白：
同学们：我一直在思考这样一个问题：我们要成长为什么样的人？我想应该是成为一个文雅的女生和儒雅的男生吧。什么样的人才是符合这一要求的呢？
这样的人一定是一个学识渊博，气度温雅，沉默里有隐忍的深邃，可以承受无限磨难的力量。谦虚的微笑，文雅的言行，真诚的交流，低调的姿态。
这样的人必须是善良的。因为善良，眼底才会闪现温柔，清澈的光芒。
这样的人必须是大度的。因为大度的人才会心存慈悲，才不会刻薄。
这样的人必须有学识和才华，他会脱离低级木呐。
这样的人必须有品位，追求精致完美的细节。
这样的人必须是宁静的，是处变不惊的。
这需要我们从点滴开始，不断修炼，不断追求，不断完善的艰苦的过程．
七（2）班主题班会――《我心中的文雅女生、儒雅男生》现在开始。
二、男女生分别讨论：
1、男生讨论：我心目中的文雅女生是怎样的？
女生讨论：我心目中的儒雅男生是怎样的？
2、男女生代表针对讨论的结果进行交流，形成共识。
三、学生讲“孔融让梨”， 引导学生懂得“谦让”的礼仪。
四、情景表演：
1、课堂礼仪（举手回答问题）
2、路遇老师的礼仪
五、《我眼中的文雅女生、儒雅男生》朗诵
（主持人）作为一名优秀的学生我们要有儒雅的形态，文雅的举止，高雅的情趣下面请欣赏刘杜惜和汤振辉朗诵《我眼中的文雅女生、儒雅男生》。
朗诵稿见附页
六、小组讨论：我们身上还有哪些陋习？如何规范自身行为？
七、学生班会课后完成一篇“告别陋习，规范行为”的作文。
任为
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