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信陵君窃符救赵 学案(鲁人版高二选修)
标题（章节） 《信陵君窃符救赵》
编制人： 审核人:合作组 编号：05
四 要 素 研 究 课标 考纲要求 考点
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。学会分析综合与鉴赏评价 (1)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
(4)理解并翻译文中的句子
（5）归纳内容要点、概括中心意思
（6）分析概括作者在文中态度 掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格式在文中的用法。
高 考 回 放 山东卷 全国卷
（2013）11.以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组的是（ ）
①弥望入青云，新翠照人如濯
②横敷数十寻，嫩绿可咽
③嘉树贴贴地上如荠
④如元夫、巨人拱揖左右
⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱
A.①③④ B.②③⑤
C.①④⑥ D.②⑤⑥ （2013）6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。
B．李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。
C．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。
D．李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。
学习目标：
1、掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格式在文中的用法。
2、了解本文中一些词的多义现象。
3、理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神，正确理解“士为知己者死”的节义观。
学习重点及难点：
1、主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。
2、对信陵君窃符救赵行为的评价。
预计学习时间：三课时
学法指导：
1．初读课文，小组合作交流，相互订正。并填写预习案。
（1）把握文章大意并简要概括
（2）纠正字音、读准句读。
2、精读文本，采用自主学习----小组合作学习-----老师点拨讲评三步学习法。
3、结合探究题整体把握文意
预习案
预习要求：
1、初读课文
（1）把握文章大意并简要概括
（2）纠正字音、读准句读。小组合作交流，相互订正。并填预习案。
2、用时：一节自习
一. 战国四公子
信陵君魏无忌、春申君黄歇、孟尝君田文、平原君赵胜, 是为战国四公子。以德才论，有人以为，信陵君第一，春申君次之，孟尝君第三，平原君居末。
二. 信陵君
信陵君魏无忌，是战国时期最著名的政治家，他出身魏国贵族，是魏安釐王的弟弟。其为人礼贤下士，常有门下客三千，素以养士著称。因而与赵国的平原君、楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为战国时期的著名“四公子”。信陵君因为在魏安釐王二十年（公元前257年）窃取虎符击杀将军晋鄙，夺取兵权，救赵胜秦，而名居四公子之首。后安釐王任信陵君为上将军，联合五国击退秦国大将蒙骜的进攻，威震天下。但由于秦采用离间计，魏王又剥夺其军权，信陵君因此抑郁谢世。
三. 时代背景
春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称“世子”，其他的儿子称“公子”。无忌即信陵君，信陵君是其封号。信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌，故号信陵君。
士是古代四民之一。《汉书食货志》说：“士、农、工、商，四民有业，学以居位为士。”在商、周、春秋时，士是最低级的贵族阶层。周代诸侯受封国于天子，卿大夫受采邑于诸侯，士受禄田于卿大夫。天子有天下，诸侯有国，卿大夫有家。到春秋末期，士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。
我国战国时代，诸侯逐鹿，相与争锋，在政治、经济、军事、外交各个领域，都需要大批人才。此时，“士”成为一个特殊的知识分子阶层。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，或在某一方面有出类拔萃的才干。各国统治者便招募这些人，收于门下，被称为“门客”。这些门客听候豪门贵族差遣，故门客也叫“食客”。
《信陵君窃符救赵》内容结构：
全文共11个自然段，可分为三部分。
第一部分（1～3），概括介绍信陵君的身份和“仁而下士”的品德。
第二部分（4～5），详写信陵君“仁而下士”的行动。其一为信陵君与侯嬴的交往过程。其二为信陵君与朱亥的交往过程。
第三部分（6～11段），具体叙写“窃符救赵”的故事。
故事发生（6段）秦兵围邯郸，魏王畏秦不敢救赵。
故事发展（7～8段）信陵君四见侯生。
①信陵君私约车骑，欲死秦军，行过夷门，见侯生。
②信陵君见侯生无一言半辞送他，心中疑惑，退回复见侯生。
③信陵君得虎符后，出发之前再见侯生。
④侯生推荐朱亥随信陵君同行，信陵君再次出发，过谢侯生。
故事高潮（9段）破秦救赵
故事结局（10～11段）信陵君得胜归来，侯生北乡自刭。
故事尾声（12段）信陵君留赵不归。
预习自测：
一、文学常识填空。
“战国四公子”指
二、字音。
釐（ ） 俾倪（ ） 北乡（ ） 自刭（ ） 馁虎（ ）
嚄嚄（ ） 勒兵（ ） 矫杀（ ） 韊矢 （ ） 缙绅 （ ）
三、通假字
1、赵王田猎耳
2、公子引侯生坐上坐
3、俾倪故久立
4、公子与侯生决
5、北乡自刭
四、复述故事，说说你印象最深的细节。
探究案
一、自主探究，阅读文本1-3段，解释划横线的词语
（1）魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐（xī）王异母弟也
（2）昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君
（3）是时范睢亡魏相秦
（4）以怨魏齐故，秦兵围大梁
（5）破魏华阳下军
（6）魏王及公子患之
（7）公子为人，仁而下士
（8） 士无贤不肖皆谦而礼交之
（9）不敢以其富贵骄士
（10）士以此方数千里争往归之
（11）致食客三千人
（12）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
（13）公子与魏王博，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”
（14）魏王释博，欲召大臣谋
（15）公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故
（16）居顷，复从北方来传言曰
（17）魏王大惊，曰：“公子何以知之？”
（18）臣之客有能深得赵王阴事者
（19）赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之
（20）是后魏王畏公子之贤能，不敢任公子以国政
二、合作探究，文本研习：
第1、2自然段怎样介绍信陵君的？在全文起什么作用？
三．当堂检测：
1、解释加点词的词类活用：
（1）仁而下士（ ）
（2）皆谦而礼交之（ ）
（3）破魏华阳下军，走芒卯
（4）赵寇至，且入境
（5）赵王所为，客辄以报臣
2、翻译下列句子
（1）士以此方数千里争往归之，致食客三千人。
（2）公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。
训练案
1.下列加点的词，注音不正确的一项是（ ）
A.谗谄（ｘｉàｎ） 执辔（ｐèｉ） 惨怛（ｄá） 皭然（ｊｉàｏ）
B.韊矢（ｌáｎ） 濯淖（ｎàｏ） 嚄唶（ｚè） 汶汶（ｍéｎ ｍéｎ）
C.浊秽（ｈｕì） 宿将（ｓù） 姊妹（ｚǐ） 不滓者（ｚǐ）
D.啜泣（ｃｈｕò） 温蠖（ｈｕò） 俾倪（ｎì） 自为（ｗèｉ）
2.对下列句子中加点词的意义解释不正确的一项是（ ）
A.争宠而心害其能 害：患，嫉妒。
公子勉之矣！老臣不能从 勉：努力。
B.冀幸君之一悟，俗之一改也 冀：希望。
而公子亲数存之 存：慰问。
C.致食客三千 致：招致。
平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子 让：给……让路。
D.此五霸之伐也 伐：功业。
平伐其功 伐：夸耀。
李飞
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