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议论文文体知识演讲的基本知识
议论文文体知识
一、 什么是议论文？
议论文亦称说理文、论说文，就是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的一种文体。
二 、议论文三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)
三 、关于论点
论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
论点的特点：①正确 ②鲜明
归纳论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾
4、中间： ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)
③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子
四、关于论据
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
五、论证：运用论据证明论点的过程和方法。
论证方式：立论和驳论
立论：是对一定的事件或问题正面阐明自己的见解和主张。
驳论：论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。
六 、论证方法及其作用
举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。
1、例证法(摆事实)：列举名人事例或自己经历的事例，具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、引证法(讲道理)：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威行；引用名人佚事、奇闻趣事，可增强论证的趣味性，吸引读者读下去。
3、喻证法(讲道理)：用比喻的手法把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4、对比法(讲道理)：用正反两方面的实事或道理进行鲜明的对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
5、归谬法：在驳论文中，先假设对方观点正确，然后引申出荒谬结论，从而推倒对方论点。
七、议论文的表达方式
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
八 、议论文的语言：严密、准确
九、议论文的结构方式
1.纵贯式结构方式
グ凑找论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。它大体上是按照提出问题--分析问题--解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。
2.并列式结构方式
ノ绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。
3.递进式结构方式在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。
4.对比式结构方式
フ馐前颜反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。
ピ谝槁畚闹校上述结构方式常常交错使用，一般是以某一种结构方式为主，以其他方式为辅，这样，既可使行文富于变化，又不会使文章杂乱无章。
演讲的基本知识
1、广义的演讲：凡是以多数人为听众进行的讲话，都可以叫演讲。狭义的演讲：特指在公众场合就某问题或某事件发表自己见解的一种口语形式。借助有声语言和态势语言，面对广大听众说明势力、发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种口语表达方式。
2.演讲必备的条件
演讲者：演讲活动的主体，信息的发源地。 演讲者的修养： 理论修养 品德修养 学识修养 气质修养
3.演讲的种类
1）从内容分：政治演讲 学术演讲 管理演讲 交际演讲 2）从形式分：命题演讲 即兴演讲 论辩演讲 3）从风格分：激昂型 深沉型 严谨型 活泼型
4.演讲特点和要求：
针对性 真实性 论辩性 鼓动性 艺术性
信息：演讲活动赖以进行的物质手段，联系主体和客体的纽带。 “讲”的信息（主），“演”的信息（辅） 。
听众：演讲活动的客体，演讲不可缺少的有机组成部分。听众的作用： 能动地接收演讲信息；对演讲产生信息反馈。
5.演讲技巧的注意事项
1）开场白很重要，但是不适应太长，重点是抛出问题或激发兴趣。
2）站起来讲，时刻面对听众而不是屏幕，照顾到整个会议室。
3）需要观察听众对你所讲内容的反映，激发听众的兴趣，保持他们的注意力。
4）语音和语调都很重要，该快则快，该重则重，该停顿处则适当停顿。
5）和听众的交互需要，但是不适合太多，特别是对于演讲的时候。
6）手势和小动作都不应该太多，而且肢体动作要注意和所讲内容的配合。
余兴蓉
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