窦娥冤教案
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的窦娥冤教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
[教学目标与训练重点]
1、掌握戏剧常识：角色——生旦净末丑；戏剧专术语：科、白、云、唱。
2、掌握“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“错勘”等词语。
3、理解情节结构和矛盾冲突。
4、分析窦娥的人物形象并概括主题。
[自读导引设计]
一、简介戏曲常识
教师提出，学生复习总结，教师校正。
1、戏曲通常有哪些角色行当？
生：老生、小生
旦：正旦，花旦，青衣旦，刀马旦
净：花脸，性格相貌有特异之处的人物
末：
丑：
外：老年男子
卜儿：老年女角
2、科：动作
白：对白、独白、带白
3、元曲四大家及代表作
关汉卿《窦娥冤》马致远《汉宫秋》
郑光祖《倩女离魂》白朴《墙头马上》
二、阅读“自读提示”，了解《窦娥冤》的大致情节。
三、复述节选部分的情节。
四、阅读讨论
1、根据剧情的发展可将课文分为几个部分？请划分其起讫，并各用一个短语概括。
2、第一部分写窦娥的怨，她怨什么？
3、她去刑场，本来走前街，为什么却要走后街，表现她什么性格特征？
4、婆媳相见，作者借婆媳的谈话交代了什么内容？
5、与婆婆离别时，窦娥交代了什么，她的这番话表现什么？遇时节将碗凉浆奠，突出其悲惨遭遇，劝婆婆不要过于悲伤，善良性格，美好心灵。
6、她临死前发下几桩誓愿，用短语概括出来，她为什么发这几桩愿，这三桩愿表现窦娥的什么性格特征？
7、最后，作者写两桩誓愿的应验，用意何在？
总结：窦娥的形象及主题。
五、练习
剧中有个人物刽子手，请你以他的身份，将这一折戏改写为记叙文。
六、板书设计
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