日记一则作文汇编9篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，请好好地记录下在日记里。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的日记一则作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日记一则作文 篇1
今天下午，艳阳高照我踏着沉重的脚步回家去。我汗如雨下，衣服几乎湿透了。忽然，耳际传来“碰”的巨响在好奇心的驱使下，我循声望，进入眼帘的是一名被车撞倒而正躺在血泊中的小男孩。他血淋林的样子，令人惨不忍睹。惹祸的司机已逃之夭夭了。
我顿时被突如其来的事件吓得目瞪口呆，脸青唇白。当时，那儿有不少围观者。但他们都是袖手旁观。他们不但没对小男孩伸出暖手，反而在那儿窃窃私语，比手画脚。谁然如此，时间仍然有温情。一名年轻人火速地拔电联络医院和警方。令一名年轻人则帮小男孩检查伤势。由于小男孩伤势严重，他们始终不敢移动他。
目击者说当时小男孩并没有注意自己的安全，一心只想越过车水马龙的`车辆。那时，小男孩毫无察觉飞施而来的车辆，就被一辆风驰电掣的桥车撞到了。那位司机竟然逃之夭夭，不顾小孩的死活。围观者听了，不断指责那司机。我心中也认为他怎么那么没天良啊!
这时，救护人员和警察都来到现场。救护人员小心翼翼地用担架将伤势严重的小男孩抬上救护车，再迅速地将他送到医院去。警察正忙着维持次序。有一位警察则跟目击者录取口供。我深深地祝福小男孩早日康复。
渐渐地，人群散去。但我的心情难以平复。所谓“马路如虎口”。我们越过马路时一定要小心，因为小心使得万年船。
日记一则作文 篇2
朱自清曾用此题，来说自爱自怜。又是一个星期，想起这些天自己做的事，再看看朱自清写的这篇文章，我翻开了词典。词典上“自”字下排列着数目可观的成语，这些“自”字多指自己而言，看看这些寓意深长的成语，我想：这些成语不正代表自己做的事吗？
自作聪明，自以为是，自欺欺人，自不量力，骄傲自满等词语来说学习。这次英语考试，就是因为我自鸣得意，觉得自己什么都会，没有看清楚问题，没有听清楚老师的安排便自作主张，写错了作业，画错了句子，我自责：为什么不好好听完老师的话？为什么没有看清楚题？这其实都全是自大惹下的祸。今后，一定要谦虚，不能自我膨胀，要用正确的方法来衡量自己。
自私自利，自食其言，来说近来的表现。近来班里有很多很多的事情要做，我却为了多玩一会儿，自私自利，明明看见同学需要帮助时，睁一只眼闭一只眼，没有及时去干。与那些乐于助人，为班级，为他人的`同学相比，让我自惭形秽。并且在有的事上还欺骗他人，虽说是闹着玩的，但也是欺骗了他人呀！更让我过意不去，这也许就是“自欺欺人”吧？今后，我一定要眼睛再明锐一点，多发现自己可以自告奋勇的承担的事，动作再快一点，为班级、为同学多做一点事，使自己不再自惭形秽。
自作自受，自食恶果，自贻伊戚(比喻自寻烦恼，自招忧患)，自讨苦吃来形容学校集会和上课时的行为。自己总是管不住自己的嘴，要么自言自语，要么自己与他人议论，这样不文明，会受到批评，但更重要的是让我少获得了很多知识，比别人落后了许多，这不是自作自受吗？我自怨自艾，心想：今后一定要管住嘴巴，遵守纪律，不让自己落得更远。
自私者不体谅人，自大者看不起人。自谦者才会成功，自抑者才会进步。通过这次论自己，我要改掉自己的毛病，让自己更上一层楼，不再自愧弗如。
日记一则作文 篇3
20xx年五月10日星期四晴
今天，各科目的期中考试试卷已经全部讲完，期中考试（包括讲试卷）在今天就结束了。这次期中考试，其他同学以为我已经考得很好了，不然怎么会有全年级第一呢？当然我不否认我为了这次考试我很努力的温习，但是还是失往了一些不该失的分，心里感到很伤心和遗憾，不然就能拿到更高的分数了，就能远远的超过我的对手，不过期中考试已经过往了，无论考得好还是差都过往了，不要再想了，我想，即使在这次期中考试中失败了，成绩自己不满足，但这种失败我以为是暂时的，努力奋斗才是最重要的！我只想和我的竞争对手们在接下来的班半个学期里更加努力的学习，争取在期末考试上取得自己满足的成绩。
“不经历过风雨怎么见彩虹，没有人能够随随变变地成功，只要你付出了，就一定会有收获，假如你失败了，说明别人付出的比你多，你一定不能灰心，争取下次你付出的比别人多，那样你就会成功，奋斗才是最重要的'！！”这就是我这几年经历考试后总结出来的经验，希看期中考试没考好的朋友，当然我也没有考得太好，由于粗心太多，我不会放弃，我会争取在期末考试上少失分，我会努力奋斗，“奋斗才是最重要的！”
：这是我期中考试后的感想，希看能让一些没考好的朋友们找回自信和快乐。
日记一则作文 篇4
3月24日 星期六 晴
今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
从本文中，我们看到的是：小作文大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来；比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈；比如引经据典的运用——春眠不觉晓，处处闻啼鸟；比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟“跳”。以时间为顺序，或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟，这只“鸟”就写得十分丰满了。
那么，我们可以从小作者的原文中发现一些亮点，把这些亮点扩大，可以试着这样写：
3月24日 星期六 晴
早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！
在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的'。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。
另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。
日记一则作文 篇5
你昨晚上过夜班，回到家里倒头就睡。大概下午5点多钟的时候醒来了，推门出去看见外面有过下雨的痕迹，太阳很好，晒场边的槐树绿叶上映照出慈祥般的太阳斜辉。最近工作很忙，忽忆起今日该是大多数人的国庆假期，联想自身是应该出去走走了。于是，我到了我比较陌生的一个地方——那是我两年前去过的地方，说是去过不过是与那里擦肩而过，远远地望见过而已，直觉告诉我那个地方应该不错。
到了目的地，眼前所见的是周围的居民没有了，由于要搞开发房子全都被拆了只剩下破砖烂瓦。但这并不影响我的心情，相反反而更加清净了，余得专而视焉。
向着公路里面向后面的小山走去，地面多石头，上面长着绿油油的小草和某些苔藓类植物，浸着些许水分看上去格地舒心。清新的空气混杂着芳草的清香沁人心脾。闭上眼深深的迷醉……到了后山顶前面是断崖，如深深的“峡谷”，风猎猎地吹，余独伫立在悬崖上看着远方的山与云争相攀高想要占领天上宫阙。周围很宁静，只有疯长的茅草和裸露的岩石，从远处的天边传来了鸟叫声，脚下的石头很干净。轻轻躺下，静静地享受这下午美好时光。我在想如果能就这样静静地一直下去该多好，忆起云无心以出岫，鸟倦飞而知还竟然有了些向往隐士的生活。可现实……
收回思绪，太阳快下山了，带着这里的记忆和着清风，余晖伴我回家。
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的`顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
日记一则作文 篇6
下课铃声刚刚打响，老师还没有喊下课，同学们便迫不及待的跑出了教室，来到操场上玩耍。
到了操场以后，同学们就开始捉起蟋蟀来，我看见了一只很大的蟋蟀，心想：要是我逮住的蟋蟀，那该有多好啊。
于是我蹑手蹑脚的走过去，伸出双手，手心向下，弯起腰猛扑上去，哎呀！蟋蟀真狡猾，往旁边一蹦，没有被我逮住，我心想，今天我一定要抓住一只！
于是我便用我的火眼金睛查看四周，突然在我的右边有一只紫褐色的.蟋蟀，这次我吸取了教训，两只手轻轻一按，这只蟋蟀便被我逮个正着，这只蟋蟀小巧玲珑，脑门上的两根触须向上竖起，嘴里还有两颗大板牙，蟋蟀翅膀颜色是紫褐色的，我把蟋蟀捉在手上，看着它肚子特别大，腰很圆，真的是可爱得很呢。
忽然上课铃声打响了，我迫不得已把刚捉的蟋蟀又给放走了。哎呀，下课时间可真短。
日记一则作文 篇7
20xx5.6 星期二 晴
有人说教官让我们跑十圈，我刚准备起跑，后面却传来愚人节快乐的声音，我气地咬牙切齿，可是谁叫今天是愚人节呢？
“哎哟，轻点，痛。”从家里传出我那杀猪般的嚎叫。我看着自己那又红、又痛、又肿的双脚，想起了下午在操场上军训的事。
“站直了，挺胸，抬头。”这些话，我们都听得耳朵起茧子了，可是教官那张嘴还是不厌其烦地说着，都快要被烦死啦。
终于可以休息啦，我们大家便闲聊了起来，有人说教官是一个披着羊皮的“狼’’，又有人说教官是个魔鬼，大家都各说各的，不亦乐乎，因为今天是愚人节，你想怎么说就怎么说。
突然，有人说教官让我们跑十圈，我刚准备起跑，后面却传来愚人节快乐的`声音，我气地咬牙切齿，可是谁叫今天是愚人节呢？
时间滴答滴答过去，我们的军训却没有停止，还在无休止的持续下去。突然，我感到一阵钻心的痛，原来自己的脚上有一块大石头，痛得我想哭，可是我转眼一想，如果我哭的话，那么那个搞恶作剧的人一定会大笑，而如果我不响，那么那个人一定很失望，于是我又装出一副很轻松的样子。
军训很苦，但我们也可以苦中作乐。
日记一则作文 篇8
星期五的早晨，我撕去一张隔夜的日历，向着新的日历看了看，叹曰：“自由女神呀请赐我自由吧，我的自由已经被唠叨的妈妈罗嗦掉了！” 像往常一样，放学后我匆匆地踏上回家之路。
不同的是，当我走到热闹的十字路口准备过马路时，突然有一位皮肤黝黑的老人拦住了我，他把手里的盆子慢慢移到我面前，举动十分明显，他哀求我给点钱或什么他。 我摇了摇头，示意拒绝他。谁知，老人用沙哑的'声音说道：“行行好吧！”我把头一抬，只见老人抖动的花白胡须，抽搐的两腮，深凹的眼窝，刀刻般的皱纹，还有那双枯枝根似的手。再看看我洁白的校服，而他那不知几天没洗的衣服，都发霉了！纵欲，我把手伸进口袋掏出一张皱巴巴的人民币——0.5元递给了老人。
老人谢我，然后悲哀的走去。我的目光也随着移了过去，望着老人苍老的背影，让我感觉到了世界的丑陋。 人们都说，上帝是公平的，当他为你关上一道窗，同时也会给你打快另一扇窗。可是，我为什么体会不了呢？老人靠乞钱过日子，可这样能熬几天呢？老人的人生一定很迷茫了。既没有遮寒之舍，又没有温饱之餐——这不正是人生最大的悲剧么？我想，在老人身上，‘自由’已不知为何物了。 今天，让我懂得了自由的真谛，明白到了我身边这份罗嗦竟是一份关爱。
日记一则作文 篇9
xxxx年10月4日星期日 晴
今天中午，征得爸爸的同意，我乘着爸爸睡午觉的时间在书房玩电脑。
玩了一会儿，脑子里不知不觉地跳出了一个念头，我想多玩一会儿，要不今天就不写毛笔字了。可是这样的要求爸爸是绝对不会同意的，只能……
我把以前写的毛笔字端端正正地放在地板上，又打开墨盘的盖子，做了一个写过毛笔字的假现象，然后又玩起了电脑。本以为这样做会万无一失，可等到爸爸起来后，还是没能瞒过爸爸的那双“神眼”。爸爸进了书房，看了看地板上的纸，说：“写的真快啊！孩子，这是今天写的吗？”我有些心虚，更有些害怕，觉得双腿微微颤抖着。我迟疑了以下说：“是，是的。”爸爸意味深长地看了看我，又看了看墨盘和毛笔，接着神情变得有些严肃了。爸爸又问我：“到底有没有写过？”我知道爸爸是明知故问，所以只好说出了真相。我的脸涨得通红，不知该怎么办，只等着爸爸很狠地教训我。可是爸爸并没有责骂我，只是轻轻地抚摸着我的'头说：“人贵在诚实。你仔细去想想吧！”我被爸爸和蔼的面容和宽容的态度所震惊了，心里更有说不出的惭愧。
今天的事给了我一个教训，让我以后诚实地去面对自己，面对别人。
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