小学二年级日记通用6篇
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的小学二年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级日记 篇1
今天是劳动节。小刚，小丽，小明， 小浩不知道做什么。来到院子里看地面上垃圾一堆，小树被砍了，花朵枯萎了。小刚拿出扫把，认真的扫了起来。小丽拿着水桶，小明陪着一起浇水。
太阳把花儿照的生机勃勃，真的是美丽极了。小刚的汗水一滴一滴地滴在地上，小明与小丽用自己的'双手让枯萎的花有了生命力。虽然他们很累，可是看到这些后他们也很
小学二年级日记 篇2
“哇！明天就要语文数学考试啦，我好紧张呀！”我张大嘴小声地念着。我又一想，脑子里冒出一连串的问题：数学难吗？语文的作文是什么呢？我用手挠啦挠脑袋。
考试终于就要到啦，我即紧张又兴奋，一下子心中好像有好几面小鼓在“咚咚咚”地敲着，一下子又好像有好几个小精灵在喊着：“加油！加油！”这时，调皮的'汗娃娃“跑”到啦我的手心里。
数学试卷发下来啦，教室里鸦雀无声。我把试卷粗粗地看啦一遍，慌忙答题。教室里一片“沙沙沙”的写字声，考场就是战场，这话一点不假。你看，同学们不都在紧张地战斗吗？
试卷很顺利地答完啦，心里松啦一口气，但时间还早。我拿出一张草稿纸，开始仔细地检查。呀！一题写错啦，我连忙从铅笔盒里取出橡皮，把错题擦啦，并写上正确答案，心里直侥幸：“幸好我认真检查啦！”
数学考完啦，发语文试卷啦，我首先匆匆地看啦一下作文，作文内容是续编故事。心想，这是我拿手的呀！心里不免松啦一大截！
我一下子就把前面的题目写完啦。终于写到作文啦，我边想边写，手中的笔就像一个会跳舞的小人似的。我读啦读作文，还挺有趣的，我心里甜甜的，讨厌的紧张大婶也被赶走啦。
现在，我终于明白啦，如释重负的含义啦！
小学二年级日记 篇3
20xx年7月17日 晴转阴
小兔子瞧不起小乌龟，然后，它们决定举行赛跑小兔子跑的很远，看乌龟才跑了一小块，小兔子就跑到一棵大树底下睡觉了。小乌龟心想：我要坚持到底。最后，它赢了。
这个故事告诉我们，不能学习小兔子那种骄傲自满的心态，我们要学习小乌龟持之以恒，谦虚认真的态度。
杜鹃学搭窝
20xx年7月18日 阴
今天，我读了《杜鹃学搭窝》，杜鹃先去找小燕子，小燕子热情的招待它，可是，它发现小燕子用一块泥饼子搭窝，会把自己弄脏，它就飞走了。它看见斑鸠大姐叼着一根树枝，它就和斑鸠一起看窝，然后，它看见这窝一点也不亮，它又飞走了。它看见喜鹊的窝，也不好。学来学去，杜鹃搭窝的本领一点也没有学好。这说明做什么都要认真，持之以恒，不要三心二意，才能把本领学好。
桔子老虎
20xx年7月19日 大雨转阴
今天，我和爸爸妈妈一起读了《桔子老虎》。我和爸爸妈妈七嘴八舌的讨论了一番。桔子老虎为什么不愿他人而活着，却为了他人而死了？
我认为，虽然大桔子变成了一只老虎，可是，它还有一颗甜甜的呀！桔子老虎看见大灰狼要吃小羊，它就把狼赶走了，它被小羊的孝心感动了。桔子老虎看见小白兔和小灰兔，被她们的友谊感动了。就给了他们一瓣桔子吃，小灰兔就好了。最后，老虎来到一户老人家，看到强盗烧了他们的果园，
老爷爷老奶奶哭的很伤心，桔子老虎甜甜的心又起作用了，然后，就帮助老爷爷老奶奶办果园。它就把种子送给了老爷爷老奶奶，就化成了一片桔子，虽然桔子老虎虽然为别人死了，但是它给人们带来希望，幸福，快乐。
智斗大灰狼
20xx年7月20日 阴
今天，我读了《智斗大灰狼》。小刺猬衣服脱下来把大灰狼刺伤了。笨笨熊假装得了癞皮病，把大灰狼吓跑了。淘把香肠注上细菌。
喇叭象把鼻子当成大肉肠，大灰狼抓住了，被甩出去了。小山羊做了一个机器羊把大灰狼电死了。我们要善于用智慧去做事情，这样才能事半功倍。
不听话的小金鱼
20xx年7月21日 晴转多云不
我今天读了《不听话的小金鱼》这篇文章。这个故事说的是小金鱼不吃鱼，非要吃糖。结果，糖吃多了，还不注意口腔卫生，然后，牙全坏了。
从这个故事学到了：1糖虽然可以吃，但是不能吃的太多了。
2要听家长和长辈的话，不能自以为是。
老虎学艺
20xx年7月22日 晴
小老虎拜小猫为师，刚刚开始的时候，老虎非常有上进心，可是老虎学了很多本领之后，就想吃了师傅，小猫爬上了树，再也没有搭理它。
这个故事告诉我们：无论做什么事情，都不能像小老虎一样，学一点本领就翘尾巴，不思进取，忘恩负义，这样的思想是坚决不能有的。
大肚子蝈蝈
20xx年7月23日 晴
今天我读了《大肚子蝈蝈》。大肚子蝈蝈以自己的优点说别人的缺点，它天生要比别人强。蝈蝈看见大水牛的肚子比自己的大，它就一口一口往肚子里运气，要用气儿把肚子充实起来，它不停的运气，结果，它的肚子爆炸了。是小蚂蚁一针一线把它的肚子缝了起来。
这个故事告诉我们，做事情，做人要脚踏实地，我们要学小蚂蚁助人为乐。不应该学习肚子蝈蝈这种行为。
20xx年7月24日 晴
今天我读了《撒谎后》这篇文章。小朋友因为撒谎，说是去买练习本，其实，他是约了小伙伴去玩。他买东西吃了之后，他想起他欺骗了妈妈，觉得内心很愧疚。于是，他去认错。
从这个故事我们学到了：一不能欺骗父母，要如实招来，实事求是。
二知错就改还是好孩子。
三要勇于承认错误。
丑小鸭
20xx年7月25日 阴
丑小鸭生出来时，哥哥姐姐都嘲笑它，欺负它，它就离家出走。一路上，它受了很多苦，它让很多动物嘲笑。丑小鸭被很多人收留了，可是因为它的样子，它又被赶走了。
它经历了千辛万苦，最终成为了美丽的.天鹅。
这个故事告诉我们，我们因为别人有缺点就嘲笑它，我们也不能因为自己有缺点就自暴自弃，我们要努力，不放弃一切，最后就一定能成功。
七兄弟
20xx年7月26日 晴
七兄弟本领很高强，是一群的勤劳勇敢的人。皇上要收他们的粮食，七兄弟要和皇上讲理，皇上大怒，就要把他们斩首、烧死、淹死，最后，七兄弟大口把海水喝干，喷向皇宫，把皇上淹死了。
这篇文章告诉我们：做皇上不能欺压百姓，有压迫就有反抗。自己要多学习本领，自己本领高强，别人就不能欺负自己。
雨老太太生气了
20xx年7月27日 阴
今天我读了《雨老太太生气了》，小雨神放学不写作业就出去玩。雨老太太像妈妈一样管教小雨神，小雨神像一个贪玩的孩子，他看见没有人，就溜出去玩。雨老太太生气了，她就掉眼泪，越流越多，最后成了雨。因此，我们要做听话的好孩子，不要惹大人生气。
卖火柴的小女孩
20xx年7月28日 晴
在一个寒冷的冬天，一个光着脚丫，卖火柴的小女孩，她又冷又饿，她擦亮火柴就有一个火炉，她在擦亮一根火柴，她看见了好吃的，最后她擦亮了一根火柴，她看见了奶奶，最后她把所有的火柴全部擦亮了，奶奶就把她抱起来，飞向了天堂。
小朋友们现在的生活吃的好，穿的暖，要珍惜现在美好的时光，努力学习，做有用的人才。
小学二年级日记 篇4
今天手工老师带我们做陶泥。老师说：“今天我们做陶泥，做张桌子。首先要把桌板做好，记住两面压压。之后做桌腿，还有可以在腿上做点花纹。”
我按照老师说的去做，可做的.怎么就跟老师做的不一样呢？
啊哈！原来是我的桌边压的时候太用力了，侧面都凹下去了。
但怎么改过后还觉得不一样呢？哦——我的桌腿还有问题。第一、桌腿高矮不一样，所以桌子才东倒西歪；第二、桌腿粗细不一样，所以桌子看起来才别扭。但是我刚要改，下课了，来不及了！唉！
小学二年级日记 篇5
昨天是平安夜，是一个让人难忘的日子。
说起平安夜，我还刻去年的这一天，“圣诞老人”在舞台上为我们表演精彩的节目，还送我们礼物了呢！
今年的`布置可不一样哦！百货大楼的中央有一棵很大的圣诞树，树上挂满了礼物和雪花，非常漂亮。
回家的路上，妈妈把刚买的氢气球和魔法棒当作圣诞礼物送给了我。我打开包一看，乐坏了！抱着妈妈亲了又亲，对她说：“谢谢妈妈，我也祝您节日快乐！”妈妈听后，高兴地笑了。
小学二年级日记 篇6
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的`两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
板书设计:
24日记两则
我
梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
课后反思：
《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材
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