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《时分秒》听课反思
昨天听了李芳芳老师执教的《时、分、秒》后，感触颇深。 首先，不难看出她有深厚的教学功底、良好的语言素质和正确的教学理念。 其次，教学设计非常合理。具体表现在：问题引入寓思于境（师：你们知道我们下午是几点上学吗？生：我认为是3点；生：我猜是3点5分；师：我们看时间不能靠猜，要学会认识时间。从而引入课题），过程安排清晰合理，练习设计层层深入，教学目标有效达成。 再次，在课堂上，她善于捕捉学生回答的亮点，放大优点，让学生掌声鼓励，使学生感受到学生和教师的暖意，从而增强学习的动力。而对于那些“口欲言而不能，心求通而未达”的同学，她则能适时的点拨，指导。
对于课堂上个别同学的不听讲，又能很好做出处理，掌控好课秩序。这些都是值得我学习的。 当然，由于在让学生更好的发现、探索时、分的规律中，多用了一些时间，导致最后练习没有做完。
这也正好体现了一名优秀教师的平常课。 以上只是我个人的一点看法与体会。
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