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数学公开课的课堂反思

时间:2019-12-30 19:46:23 教学反思 我要投稿

数学公开课的课堂反思

  上周四,也就是10月13号,有幸请到李z和吕z两位老师听我的课,给我提了一些意见和建议。

数学公开课的课堂反思

  先说一下我的课堂安排吧:这节课是讲连加、连减。

  一、提出问题,请同学们打开课本44页,自己观察图画,你能提出什么样的数学问题?

  二、解决问题,请同学们回答你要怎样解决这些问题,引导学生写出算式,并观察这些算式和以前学的有什么不一样,揭示这节课的课题——连加、连减。

  三、如何计算?请学生思考,你会如何计算连加、连减算式,教师引导学生寻找正确的计算方法:先算前两个数,遵循从前往后算的计算顺序。

  四、练习,先出两道文字型的例题,让学生写出算式并计算,确保学生能理解题意。再出示6—8道连加、连减算式,训练学生的计算速度和正确率。整节课下来,40分钟的课堂还剩大约两三分钟的时间,这个时间让学生自己看课后题,看有没有比较难而不会做的题。

  李老师和吕老师给的评价是:

  优点:

  1、课堂结构合理,有新课有练习;

  2、课容量较大,既有连加又有连减;

  3、学生练习充足;

  4、思路由学生想,充分发挥了学生的主动性。

  意见和建议:

  1,导入的时候让学生自己看课本上的插图,难以控制学生的.行为,因为一年级学生自制能力差,有的学生不看书而玩别的东西,或者表面上看书,实际上脑中在想其他的事。我可以将这幅图投影在大屏幕上,让学生统一看黑板,这样能保证学生集中精力听课,不给他们做小动作的机会。

  2,关于学生的练习,应该告诉学生正确的书写格式。是要求竖着写还是横向写?统一一下格式,给学生明确的要求,既让学生做了练习又训练了良好的书写习惯,一举两得。

  3,应该在增加一个小结环节,在课堂最后让学生回顾这节课的内容,加深印象。

  两位老师的评价非常到位,我应该好好设计以后的课,再接再厉,取长补短,争取下次会有更多的优点。

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