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幼儿园公开课教学反思

时间:2020-05-21 09:52:59 教学反思 我要投稿

幼儿园公开课教学反思范文

  作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园公开课教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园公开课教学反思范文

  幼儿园公开课教学反思范文篇1

  一、将要学习的技能转化为幼儿的需求

  夏天的太阳让孩子们感到非常热,“送它什么凉快的光芒呢?”教师话语一出,孩子们便急切地为太阳想各种凉快的事物做光芒。虽然画不同图形的太阳光芒可能不是孩子当时的需要,但是,教师能寻找教育契机,把幼儿应学习的技能、技巧转化为其主动的需求,自然地调动起幼儿学习的内在动力。同时为幼儿搭建适合的台阶,综合运用已有经验,让幼儿在克服困难的基础上创造性地表现太阳光芒。

  二、在幼儿有需要时融入技能、技巧的教育

  在绘画太阳的光芒时,围着太阳一圈画光芒成为幼儿的技巧难点。如何支持他们围着太阳画出好看的图形呢?这时,教师采用了设问质疑法,当幼儿发现教师不好画时,教师没有直接给出解决的方法,而是引导幼儿讨论,思考出新方法——转动画纸绘画。

  三、经验迁移策略,启发幼儿运用已有经验解决新问题

  主题活动中,孩子们感受到了夏天的热,探讨过了能使人凉快的物品,有些物品幼儿已经画过。教师在了解幼儿已有经验的基础上,采用了经验迁移策略,发挥语言、情境、暗示及启发联想等方法、技巧,引发幼儿对生活中凉快物品的回忆,有效的`激发他们绘画的积极性,从而激发幼儿学习的主动性,适应了幼儿的发展要求。

  四、情趣性策略,使幼儿对活动产生浓厚兴趣

  创设有趣的故事情境,以青蛙、喜羊羊送光芒的故事引出,示范绘画太阳光芒,拓宽幼儿的思路,让幼儿知道只要生活中能让人凉快的东西都可以送给太阳当光芒。在创设情境时,教师赋予情境动态的特征,青蛙送水滴光芒后,又来了喜羊羊送冰激凌光芒,接着,又请幼儿来送光芒,使情境在动态的变化中充满了趣味性,幼儿的注意和兴趣才会更持久。

  在绘画时,教师以情境性的语言来示范绘画,如教师在示范画水滴光芒时说“尖尖头,圆肚皮,碰起来,滴,水滴光芒出来了”。还有在画完了光芒后,带幼儿一起问太阳喜不喜欢这样的光芒,然后边画笑脸边说“弯弯眼,嘻嘻笑,小小嘴儿往上翘”,使绘画过程赋有情趣,符合小班幼儿的特点,激发他们绘画的兴趣。

  幼儿园公开课教学反思范文篇2

  活动目标:

  1、理解故事内容,练习发“Zhang”“SUO”的音,学习词语“长大”、“缩小”。

  2、能大胆于在集体面前说话。

  3、感受故事蕴含的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。

  活动准备:

  米皮皮图片一幅,魔术棒一根,米皮皮头饰一个,故事图片四张。

  活动过程:

  1、出示米皮皮和敲敲长,导入活动。

  (1)出示米皮皮图片。

  师:小朋友们看,今天,教师请来了一只小老鼠来我们班做客,嗯,它叫米皮皮,我们一起来向米皮皮问好吧!

  (2)出示敲敲长。

  师:米皮皮还带来了一样宝贝,叫“敲敲长”。小朋友们跟老师一起来念念看(敲敲长)。敲敲长可不是一根普通的小棍,他是一个魔术棒,那么,它到底有什么用呢?我们一起听完故事就知道了。

  2、教师有表情地讲述故事一遍,(不借助图片)提问:

  (1)米皮皮有件什么宝贝?(请幼儿回答,并及时鼓励)

  (2)米皮皮的敲调长有什么用呢?(它能使物体长大事缩小)好,我们再来听一遍。

  3、结合图片,再次讲述故事,帮助幼儿理解故事内容

  提问:敲敲长哪一头能让东西长大?让什么长大了?米皮皮是怎么说的?

  怎么让长大的东西缩小呢?敲敲长让谁缩小了?米皮皮又是怎么说的?

  4、游戏:

  (1)介绍游戏规则:

  教师当“米皮皮”(带上头饰),小朋友来当“小豆苗、胡萝卜,小磨菇,还有狼婆婆。

  当米皮皮用“敲敲长”(五角星一头)敲到你的时候,你们就扭一扭身体向上长,还要说“啊哈,我长大了。”

  当米皮皮用小木棍(敲敲长倒过来)敲到你说:“缩缩缩”的时候,你就扭一扭身体,蹲下去,还要说:“唉啊,我缩小了。”

  (2)师幼开始游戏。

  (3)请一名幼儿当米皮皮再来玩一次游戏。(教师指导)。

  敲到的幼儿(小豆苗、胡萝卜,小磨菇)就扭一扭身子,向上长,嘴里说:“啊哈,我长大了。”

  “不好了,不好了,前面来了一只大灰狼,怎么办呢?”“大灰狼、缩缩缩”(教师用敲敲长的另外一头敲!

  5、迁移幼儿经验,结束活动

  你们想不想有一根“敲敲长”?如果你有“敲敲长”的话,你会让哪些东西长大或缩小呢?

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