小班音乐优秀教案及教学反思《听声音辩事物》

时间:2022-04-08 17:42:03 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

小班音乐优秀教案及教学反思《听声音辩事物》

  作为一名人民教师,我们要在教学中快速成长,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐优秀教案及教学反思《听声音辩事物》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐优秀教案及教学反思《听声音辩事物》

  活动目标

  1、启发幼儿探索生活中的各种声音,引起幼儿对声音的注意和兴趣。

  2、知道有声和无声,能区分声音的快与慢、强与弱等特性。

  活动准备

  1、录音机一台,各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。

  2、小手鼓一面。

  3、图片若干张。

  活动过程

  (一)游戏跟着指挥做

  游戏目的:集中幼儿注意力,培养灵敏的反应能力。

  游戏做法:孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同,孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上,幼儿就拍地;老师双手放在膝盖上,幼儿就停止动作;老师在胸前屈臂平抬双手,幼儿就拍手等等,动作规则可以自编。

  (二)声音在哪里

  1、通过上面的游戏,幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音,让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音,如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。

  倾听后,让幼儿说出是什么发出的声音,并模仿。然后,出示与这些声音有关的图片,幼儿听录音时,能迅速指出录音对应的是哪张图片的内容。

  2、让幼儿动脑筋想一想,除了以上声音,生活中还有什么声音?

  3、让幼儿试一试我们身上能发出什么声音?

  4、有声和无声:老师拿一面手鼓,有时击鼓,有时不击,这就是有声和无声。“屈。老师。教。案网出处”请孩子闭上眼睛,听到鼓发出声音时,就把手举起来,没有鼓声就把手放下。

  5、跟着鼓声做动作。

  (1)首先是非移动式的动作,用手模仿走路,这样能更清楚地听到鼓的节奏。

  (2)然后起立,围成一圈,让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来,让孩子尽量配合鼓的节奏走。

  (3)让孩子即兴发挥,可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等,只要能跟上鼓的节奏就可以。

  注意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点:走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最后可以请孩子当指挥击鼓)。

  6、让幼儿倾听“音乐”。

  听后告诉他们,音乐可以通过各种乐器演奏出来,也可以由人演唱出来,小朋友以后就可以和老师一起,慢慢地熟悉音乐,和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏,让音乐成为我们最好的朋友。

  活动反思

  探索生活中的声音,发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。萌发喜爱打击类音乐活动。本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求,符合小班孩子的年龄特点,不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候,兴趣很高,对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比,再进行巩固,让幼儿着重让幼儿感受一下,效果会更好。

【小班音乐优秀教案及教学反思《听声音辩事物》】相关文章:

幼儿园小班音乐优秀教案《听辩音的高低》09-02

大班社会优秀教案及教学反思《辩别声音》09-22

小班音乐优秀教案及教学反思《捕鱼》09-22

小班音乐优秀教案及教学反思《大拇指》09-28

小班音乐优秀教案及教学反思《洗手帕》09-22

小班音乐优秀教案及教学反思《我的身体》09-22

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》09-22

小班音乐优秀教案及教学反思《小手爬》09-22

小班音乐优秀教案及教学反思《好娃娃》09-22