大班美术优秀教案及教学反思《梦》

时间:2021-09-22 17:42:09 教学反思 我要投稿

大班美术优秀教案及教学反思《梦》

  作为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班美术优秀教案及教学反思《梦》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术优秀教案及教学反思《梦》

  活动目标:

  1.乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验,发现美、感受美、丰富美。

  2.感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验,增加幼儿对色调的认识和理解。

  活动准备:

  1.多媒体课件《梦》。

  2.幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。

  活动过程:

  一、导入活动,出示毕加索的作品《梦》,师幼共同欣赏。

  “有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们一起来看看他的一幅画。

  二、通过赏析:引发感受和体验。

  1.教师:画家画了一位什么人?(阿姨)你从哪里看出来的?(项链、长头发、衣服、乳房……)她在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》)(幼儿:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?)

  2.教师:“闭上眼睛,听音乐,我们一起来学一学画上的阿姨。(教师用语言讲述,帮助幼儿理解画面——我困了,这儿有个红色的沙发,软软的好舒服,坐在上面,身体也变得软软的,很松很松,我就睡着了……)提问:刚才我们学画上的阿姨,你有什么感觉?

  小结:听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静,身体也很放松,感觉很舒服。

  三、感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验。

  1.感受线条。

  (1)“现在我们来看看画家是怎么样画这幅作品的,先来看一看他的构线。

  提问:“这些线条看起来怎么样?”(柔软、圆滑的曲线)

  (2)引导幼儿用动作表示线条,“把我们自己变成一条线,肢体动作表示圆滑的曲线。”

  你有什么感觉?

  小结:当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候,我们的身体也变得软软的、松松的,身心都很放松。

  2.感受色彩。

  (1)教师:“看完了构线,现在我们来看看他的涂色。”

  问:“这幅画上什么颜色最多?”(红色和黄色)“看到红色和黄色,你想到了什么?”(花园、草地、沙漠……)“这两种颜色给你什么感觉?(暖洋洋)”

  小结:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家把它画得大大的,主要用了红色和黄色两种暖色的调子,给我们一种很放松、很舒服的、很高兴、很暖和感觉。

  (2)幼儿相互讨论:“阿姨舒服地躺在红色的沙发里睡着了,她做了许多的梦,梦见自己睡在沙漠里,火红的太阳光照在自己的身上;她还梦到了自己睡在绿色的草地上,那儿的空气很新鲜,很舒服。”“你觉得阿姨会梦见些什么呢?(在阳台的月光下、在篝火的旁边……)为什么?”幼儿讨论后请个幼回答。

  小结:你们的眼睛可真亮,真会动脑筋,通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西,可真棒!

  四、启发幼儿作画,并给予一定的引导鼓励。

  “小朋友,阿姨还梦见了什么?比如:她在阳台的月光下,或者绿色的花园里,不同环境的背景色彩给我们的感觉不同,请你也来试试看,把阿姨梦到的东西用一些线条勾画出来,然后在用蜡笔给它涂上漂亮的色彩。”

  (1)对没构思好的`幼儿,帮助其建立构思。

  (2)对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

  (3)通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

  五、作品评价。

  展示幼儿的作品,可请幼儿通过色彩等方面的感知,猜猜别人画的是什么,并请个别幼儿讲讲自己的作画意图。

  活动延伸:在美工区进一步培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

  活动反思:

  在活动中我用她优美的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受《梦》的轻松、舒适的感觉,结合自身体验说一说作品带来的感受;其次利用PPT增加了幼儿对色调的认识和理解,培养了幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候,通过引导孩子们选择自己喜欢的背景去画自己的梦,作品设计大胆而丰富,小部分孩子画的非常有创意。

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