中班音乐优秀教案及教学反思《我是中班小朋友》

时间:2021-09-22 20:33:20 教学反思 我要投稿

中班音乐优秀教案及教学反思《我是中班小朋友》

  作为一位优秀的老师,我们的任务之一就是教学,写教学反思能总结我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班音乐优秀教案及教学反思《我是中班小朋友》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班音乐优秀教案及教学反思《我是中班小朋友》

  活动目标:

  1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

  2、体验做中班小朋友的光荣感。

  教学重点难点:

  教学重点:学唱歌曲,熟悉曲调。

  教学难点:初步掌握附点音符和切分音的唱法。

  活动准备:

  1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。

  2、铃鼓一个。

  活动过程:

  一、节奏游戏。

  1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。

  2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏

  3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。

  二、学唱歌曲。

  1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

  2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)

  3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)

  4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)

  三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。

  1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?

  2、我们一起来轮流唱。

  3、我们唱这首歌时,应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?

  活动延伸:

  利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。

  活动反思:

  《我是中班的小朋友》这首歌曲比较长,歌词也有较多,对于刚刚升入中班的小朋友们来说,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲调,是本次活动的'一个重点,另外,歌曲中又有附点音符和切分音的地方,怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方,是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学,并能达到学习的一个有效度,我做了以下几个方面的尝试:

  1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始,都会安排练声的环节,但有时候也可以变换方式,比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解,为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候,我又以小鼓来吸引幼儿,使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是,在这个环节中,我花费的时间有点长了,整个活动的分配就不够合理,这是以后在活动中要注意的。

  2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长,孩子们容易忘记歌词,所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后,我便提问幼儿听到了什么,幼儿的回答并不丰富,很多孩子听完以后有点不知所以然,而我提出请小朋友边看标志图边听的时候,他们很快就能记住歌曲里唱到了什么,然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏,一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后,很多孩子们都还兴趣盎然,我想在下次复习演唱等活动中,进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲,丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达,真正体验做一个中班小朋友的自豪感。

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