小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》

时间:2021-09-23 11:05:28 教学反思 我要投稿

小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》

  作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》

  活动目标:

  1、认识几种常见的小动物,分辨它们的名称和明显特征。

  2、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。

  活动准备:

  ppt课件、动物胸饰若干

  活动过程:

  一、看课件,猜动物价值分析:以小动物捉迷藏的画面导入,引出几种常见动物并分辨它们的明显特征,激发幼儿的兴趣。

  1、出示PPT画面:瞧,小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证)

  2、观察躲在房子里面的长耳朵:你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)

  3、观察躲在小花下面的硬硬壳:你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)

  4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴:你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)

  5、观察躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子):你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作)

  小结:原来每个小动物走路的`样子都是不一样的。

  二、学习并理解儿歌价值分析:以去小熊家过生日的情境,模仿动物过桥的声音或动作,并学念儿歌。

  1、森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的家,今天小熊要过生日了,小动物们要给小熊过生日,可到小熊家必须要经过一座桥,想一想,这些小动物会怎么过桥呢?

  2、学说儿歌短句:小白兔过桥蹦蹦跳……

  3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作

  三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析:尝试根据常见动物的明显特征进行仿编,并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。

  1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫,还有哪些小动物会来给小熊过生日,它们会怎么过桥呢?

  2、幼儿尝试仿编,师以儿歌式语言小结。(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作)

  3、分角色模仿小动物过桥

  1)我们也一起去小熊家过生日吧,。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物,跟好朋友说一说你是谁,你会怎么过桥?(幼儿自选角色)

  2)师扮小熊:去我们家的小桥很窄,可是有这么多的小动物要过桥,这可怎么办呀?

  3)念儿歌过桥,每念一句儿歌,扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作,逐一过桥。

  4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

  5、小动物回家念儿歌,"小动物"按儿歌的顺序依次"回家"

  教学反思

  本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。

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