小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》

时间:2022-09-28 19:22:25 教学反思 我要投稿
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小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》

  作为一位刚到岗的教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》

  活动目标:

  1、 通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特 征的掌握,能够区分四种几何图形。

  2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维。

  活动准备:

  1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干

  2、固体胶、纸

  3、几何图形拼组成的几幅画

  4、 奇妙箱

  5、水彩笔、蜡笔

  活动过程:

  (一)、引出课题

  教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。(每个幼儿发放一图形板)

  (二)游戏巩固

  1、游戏:摸一摸“奇妙箱”

  师:今天老师带来了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你们想不想知 道里面藏的是什么秘密吗?

  (1)、师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?摸出一本书,问:“这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?

  问:日常生活中还有那些东西是长方形的?(启发幼儿说出)

  (2)、再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行

  (3)、教师总结:奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的?

  (4)、老师总结:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的。

  2、游戏:捉迷藏

  (1)、 师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。

  (2)、请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个?

  3、游戏:图形找家

  (三)添画(变戏法)

  1、交代要求

  师:小朋友的本领真大,现在请你们玩个“变戏法”的游戏。,盘子里放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己喜

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  欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品,看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。

  2、幼儿发挥想象,自由拼图。

  3、 请幼儿介绍自己的作品。

  4、作品展览

  师:今天爸爸、妈妈很辛苦,抽出许多时间来看我们小朋友学本领,我们谢谢他们,把我们画的作品送给他们,好吗?

  (四)、活动延伸

  将剩下的图形投放到区角活动中。

  教学反思

  首先,能较好地完成了教学任务达到了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动探索学习,体现得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形…… 这些看似复杂的几何图形对孩子们来说其实是挺熟悉的。在周围生活中充满了各种各样的图形,只是他们有时候没有留意而已。教师引导孩子运用自己的感官去熟悉、分辨这几种常见图形。在日常生活中鼓励孩子自己去看,自己去发现,自己去变化它们。在图形组合、变化图形的过程体验到操作、创造带来的成就感。

  整个活动以游戏形式贯穿,层次清楚,活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛。老师也提供给了孩子自由表现的机会,尊重了每个孩子的想法和创造,使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。

  通过这节课的教学,让我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤奋学习,勤于动脑思考,选择灵活多样的教学方法,激发幼儿学习的兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿快乐地学习,快乐地成长。

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