当前位置：瑞文网>实用文档>教学计划>教学计划

教学计划

时间：2024-10-01 12:05:09 教学计划

【精华】教学计划汇总10篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家收集的教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】教学计划汇总10篇

教学计划篇1

　　一、指导思想：

　　根据本学期学校教科室推出的“双思三环六步”教学模式实验，努力在课堂上构筑基本框架，然后逐步深入层层深入，使本科教学水平再上一个新的台阶;进一步落实推进滨州市中小学课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的.综合分析能力。

　　二、教学建议：

　　1、转变观念，

　　担当“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在历史备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究，力求教学促科研、科研带教学，为创造人民满意学校贡献自己一份力量。

　　2、改革备课，减负增效“磨好课”。

　　在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;将备课大而化之、实而共享。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

　　3、提高素质，提供舞台“练内功”。

　　努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;听课验收中提高优课率;

　　三、教学措施;

　　1、重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

　　2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初一学生打好基础，健全成长。

　　3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

　　4、着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

　　6、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

　　7、引资料、学经验。同科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。

　　8、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

　　四、教学进度

　　1-4周第一单元

　　5-8周第二单元

　　9，10单元复习

　　11-15周第三单元

　　16-20周第四单元

　　21，22周复习

教学计划篇2

　　以下是我的工作计划：

　　一、常规教育

　　把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。具体措施如下：

　　1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些有意义的主题班队活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。

　　2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。

　　3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“光荣榜”和“分组PK”等方式进一步规范学生的行为习惯。

　　二、班级管理

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风

　　共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我会在了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展。在班级树立“把知识转化为智慧；将文明积淀成人格”的思想。以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。

　　2、注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力

　　将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家。充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到最大限度的发挥。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

　　3、做好个别学生的教育工作

　　在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对这些特殊学生的教育工作，具体做法如下：首先思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝。其次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的'学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不一概而论为差生，应区别对待，对症下药，因材施教。

　　三、其它方面

　　1、营造一个干净、舒适的环境，指导学生要注意个人卫生，要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　2、定期召开有关以安全为主题的班会，把安全教育深入到每个同学的心中，增强孩子们的自我保护意识。

　　给孩子们一个金色的童年。新学校、新学期，我将会用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，我将在工作中努力完善，争取做得更好，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

教学计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

　　二、学情分析：

　　六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

　　三、教学目的：

　　1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　2、达到书写规范、端正、整洁。

　　3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

　　四、教学重点：

　　1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

　　2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁

　　3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

　　五、教学措施：

　　1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

　　2、教师要对学生写字做好认真的指导。

　　3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

　　4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

　　5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

　　6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

　　六、教学设想：

　　（一）、激趣

　　教师应教育学生认识到写字的重要性，对此产生浓厚的兴趣。教师应给予每个学生鼓励、温暖，肯定学生的点滴进步，帮助其树立自信。哪怕是一个笔画，一个字，一次作业，都要大力表扬。另外，小学生竞争意识强，可适当开展多种活动激发进取心。对获奖作品、进步作品进行表扬、展览，讲诉古人勤奋学书的故事，如：王羲之每天"临池学书"，清水池变"墨池"，三国时钟繇抱犊入山学书，岳飞在沙上练字的故事等。

　　讲诉民族自豪的故事。在写字教学中，不失时机地把国际友人对中国书法的赞美，把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听，激发孩子们的民族自豪感，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

　　解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的`时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

　　（二）、指导

　　１、指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。

　　2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会34种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。

　　3、教给学生写字的方法和技巧：

　　A、字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律。并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。

　　B、字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构。明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置。逐渐把握字形的特点。

　　（三）、巩固

　　规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。

教学计划篇4

　　一、幼儿的保育教育工作

　　1、防寒保暖：

　　（1）加强厨房和班级管理两个重要环节，努力保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。如：控制饭菜出锅时间，减少幼儿洗手和吃饭间的等待。天气严寒时，可以让幼儿吃盖交饭。

　　（2）重视冬季取暖安全，不论是煤炉、暖气或其他取暖设备，均需有可靠的防护措施，并应对幼儿进行必要的安全教育。

　　（3）做好冬季传染病的预防和隔离工作。要注意室内空气流通和定期消毒，做到早晚开窗对流，幼儿在班时也应有适量的窗户开启，以利于新鲜空气流入。

　　（4）经常利用冬日可贵的`阳光，晒幼儿被褥等物品。

　　2、积极锻炼：增加活动量较大的晨间体育活动，如球类、跑步等，锻炼幼儿体质和意志。锻炼时要注意幼儿手脸的保护，可适当搓擦。还要防止因衣服多、活动量大而出汗过多。活动时注意风向。

　　3、开展多种活动：利用冬季特点观察自然景象，做结冰实验，做冰花，打雪仗，堆雪人等。

　　二、迎接新年

　　1、进行迎新年“长大一岁”的教育活动，让幼儿知道祖国建设新成就，师生共同进行环境布置等。元旦前举办全园性庆祝会或游园庆祝活动。

　　2、利用政治学习、工会活动组织教职工畅谈国家的进步和发展，交流本地区和国内外大事记，互致新年祝辞等。

　　3、结合年终个人或班组工作小结，开展评优、评先进等活动，使优秀的更上一层楼，使人人感觉自己在进步，激励大家在新的一年里做出更大的成绩。

　　4、与共建单位（如部队等）开展慰问、联欢活动。

　　三、教研活动

　　通过交流工作计划、教育计划、效果记录、教育笔记等，促进教职工相互了解、互相学习、取长补短。开展小型的研讨活动，肯定成绩，找出问题，改进工作。

　　四、家长工作加强对家长的宣传

　　帮助家长了解冬季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床（不睡懒觉）、按时入园（不迟到）等。要求家长与保教人员配合，共同管理好幼儿的大衣、帽子、手套等物品，回家时不遗忘、不丢失。听取家长对幼儿园冬季保教工作的意见。

　　五、后勤工作

　　1、积极做好防寒保暖的物资供应工作，并特别注意用电、用火安全。加强检查，发现情况及时处理。

　　2、进行年终账目结算、审核，并按不同项目向上级、本园职工或家长公布。

　　3、做好绿化工作，对园内树木进行修剪和施基肥。

　　4、协助班级做好动物、植物的越冬护理。

教学计划篇5

　　一、教材简析

　　本册教科书包括四个单元、14个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》规定的“我是中国人”、“我与学校”、“我的家乡”、“走近世界”中的教学内容。通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察及合作探究，在提高他们自主探究能力的同时，使他们懂得自己与同学、朋友间要相互尊重，建立真正的友谊；关心集体爱护集体。初步了解有关祖国和世界的地理常识；了解我国灿烂的古代文化；了解我国交通事业的发展，懂得遵守交通法规。感受祖国地域辽阔和灿烂文化，培养学生民族自豪感和自信心；体会科技技术能为人类造福。逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。

　　二、教学目标

　　（一）知识与能力 1.掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。 2.使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

　　（二）过程与方法 1.体验提出问题、探索问题的过程。 2.尝试用不同的方法进行探究活动。

　　（三）情感态度与价值观 1.乐于助人，爱家乡、爱祖国。 2.珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 3.自信、诚实、求上进。

　　三、教学重难点

　　1.学会合作，体会合作的好处；初步形成正确的友谊观；学会交流和沟通技巧，分享快乐，分担忧愁；正确面对欺负和威胁，敢于抗争。使他们懂得自己与同学、朋友间要相互尊重，建立真正的友谊；关心集体爱护集体。 2.初步了解有关祖国和世界的地理常识；了解我国灿烂的古代文化；了解我国交通事业的发展，懂得遵守交通法规。 3.感受祖国地域辽阔和灿烂文化，培养学生民族自豪感和自信心；体会科技技术能为人类造福。

　　四、学情分析

　　本班共有学生65名，其中男生人，女生人。通过了解，本班学生普遍热爱劳动、团结班集体、能够积极参加集体活动，并有不少可以帮助老师的得力助手。部分学生在对待学习、生活的态度上存在消极、不勇敢、不自信的现象。针对以上现象，将通过循序渐进、合理利用、因势利导等方式进行改善和提高。

　　五、课堂教学计划

　　（一）教学要求 1.在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。 2.儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的.教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 3.教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

　　4 4.创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

　　（二）教学措施 1.加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。 2.多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。 3.多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。 4.确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。

　　六、教学进度（共18周）

　　周次教学内容教学要求教学时数

　　第一周 1、蓝色的星球了解地球表面主要陆地地形种类和基本特征，树立“只有一个地球”意识，懂得保护地球。课外实践活动开展保护地球演讲活动。

　　第二周 2、东方雄鸡了解我国主要邻国，会读《中国行政区划图》《中国地形图》，体会祖国地域辽阔，培养爱国情感。课外实践活动搜集地形照片，了解家乡地域。

　　第三周 3、祖国的心脏知道北京是我国的政治文化中心，体会北京首都重要地位，热爱首都，增强民族自豪感和自信心。课外实践活动搜集有关北京的资料并交流。

　　第四周 4、指南针的故乡了解中华民族对世界文明的重大贡献，感受中华民族对世界文明重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。课外实践活动搜集有关四大发明的故事，并交流。

　　第五周单元复习进一步加深对祖国的了解课外实践活动小演讲，说说咱们的祖国

　　第六周 5、说了就要做知道讲诚信，要有原则，能实事求是，努力实现。课外实践活动谈谈我的诚信小故事

　　第七周 6、男生女生懂得同学朋友间建立的真正友谊，男女同学互相尊重，友谊交往。

　　第八周课外实践活动说说我们的友谊

　　第九周 7、我为集体做了什么懂得集体荣誉是靠集体共同努力得来的，关关心集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。课外实践活动说说我我们的集体

　　第十周 8、我们来约定知道活动规则和学校纪律的作用，形成规则意识。课外实践活动寻找生活中的规则

　　第十一周 9、天斩变通途了解当地交通发展与经济发展关系，感受我国交通事业发展给我们生活的重要作用。课外实践活动调查本地交通发展与经济发展的关系第十二周 10、放眼看交通了解交通发展状况，能针对交通发展带来的各种问题提出建议。课外实践活动搜集有关交通带来的不利影响的资料

　　第十三周 11、我当小交警知道一些交通法规，能自觉遵守，感受交通法规的重要性，尊敬交警，服从交警的指挥。课外实践活动制作有关交通标志的头饰参加活动第十四周 12、从烽火狼烟到电子邮件知道古今通信的种类和方式，了解通信的发展变化。课外实践活动搜集古今通信发展过程并交流

　　第十五周 13、书信传佳音了解在邮局工作的人们的辛苦，尊重他们的劳动，学会根据实际情况采取适当的通信方式。课外实践活动调查邮局工作人员一天的工作交流体会

　　第十六周 14、喂，您好知道各种通信方式的基本礼仪，学会正确而文明的通信方式。课外实践活动小话剧：打电话

　　第十七周课题研究人民币上的学问课外实践活动搜集关于人民币的知识

　　第十八周期末复习总复习

教学计划篇6

　　作为一名教师，在新的学期开始是，为了更好的完成学前班的教育教学工作，为了能使以后的工作有所进步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中决心做到以下几点：

　　一、学情分析

　　本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，基本适应小学的生活。有四分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。

　　二、教学工作目标

　　1、低年级识字是重点，希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。除掌握教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字。

　　2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的.写字习惯，书写要规范、端正、整洁。

　　3、重朗读能力的培养，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　4、师生同读经典。本学期重点读、背。

　　5、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　6、结合教材对学生进行思想品德教育。

　　7、培养学生的口语交际能力，使学生想说、敢说，乐于交流。

　　三、教学工作措施

　　加强学习，不断提高自身素质。

　　积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效高效课堂。

　　结合教材内容对学生进行思想品德教育。

　　针对本班实际抓好教学工作：

　　1、根据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，在提高教学质量上下功夫。

　　2、注重培养学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法。

　　3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求，严格训练。

　　4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。

　　5、引导孩子自己制作“识字课本”。即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造的过程。可以结合展示台的内容，把这种“识字课本”定期拿到班上交流，分享成果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说，是实用的，效果好的。

　　还可以引导儿童讲述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口头表达的能力。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是鼓励课内认字不太好的同学。

　　总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。

教学计划篇7

　　一:日常生活常规

　　1:安静就餐,避免把饭粒撒到桌面、地面上,吃晚饭能将凳子推到桌子下面。

　　2:教幼儿正确的洗手步骤,同时挽起袖子,会使用自己的毛巾擦手。

　　3:教幼儿穿脱衣服、穿鞋,提高自我服务能力。

　　二:教育教学计划

　　1:蒙氏教学

　　生活区:洗手、脱鞋、舀黄豆

　　感官区:温觉板、重量板、触觉板

　　语言区:图片与文字配对、安静游戏,看大图听故事、相似物配对

　　科学文化区:青蛙嵌板、观察植物

　　蒙氏数学:按形状分类、按一级类别分类、按用途分类

　　2:韵语识字:一人大(四个阶段)

　　3:英语 4: 手工:手环、簸箕、乌龟、蝙蝠

　　5:美术:画帽子、长颈鹿、妈妈的菜篮子、神奇的太空

　　6:礼仪:蹲姿、请、谢谢不客气、三八妇女节

　　7:奥尔夫音乐:胆小鬼、铃儿响叮当

　　三:安全教育计划

　　1:给幼儿讲故事听贯穿安全教育常识,提升幼儿自我保护意识。

　　2:户外活动、室内活动的安全工作(教师不能让孩子离开自己的.视线,注意自己的站位)

　　3:卫生消毒工作(教室里所有物品定时消毒、幼儿毛巾、水杯的消毒)

　　四:家园共育

　　1:做好家园练习册,让家长了解每周食谱,在园所学知识

　　2:和家长面对面交流,沟通宝宝一日在园情况

　　3:坐校车的家长随时做好家长沟通

　　4: 每两周进行一次家访活动,并做好家访记录。

教学计划篇8

　　一、布置教室

　　⑴班级环境创设墙壁，床铺各种大块暖色调色彩，纸或布;灯装彩，彩灯

　　⑵区角环境设立

　　各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张

　　⑶室外环境支持可挥洒，可玩耍的自由环境

　　二、课时活动安排

　　课时

　　活动

　　玩色

　　1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等

　　2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画

　　3、让幼儿尝试用简单的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受色彩

　　4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的.形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导

　　5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩;可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画

　　6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等

　　7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

　　8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色

　　9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的组合图形如生活中的事物集体绘画，教师指导

　　10、认识椭圆形，学习简单拼贴画小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡

　　11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色，并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

　　12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光，为太阳涂上喜欢的颜色

　　13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓励幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形)

　　15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，教师提供白纸做成的花，请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色小实验

　　16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是教师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最后揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。

　　17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下覆盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在覆盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色

　　19、20两课时，为自己涂色，教师提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以随意涂上自己的颜色。

教学计划篇9

　　一、指导思想

　　语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。

　　二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、具体要做的工作

　　1、今年九月份开设三个双语班，招收的条件必须是在我校就读学前班的属于我学区的150名学生。

　　2、开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，每周七课时，数学五课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。

　　3、加强“双语”教师的培训，我校的尤努斯、阿米娜老师被派往自治区进行“双语”培训。其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的'汉语水平考试，不断更新自我水平。

　　4、为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。

　　5、加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流，到教学水平先进的吐市第七小学和其他学校进行是“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。

　　6、为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。

　　7、为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。

　　8、为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始就打好汉语基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的兴趣。

　　9、为了加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉回教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。

　　10、根据市教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。

教学计划篇10

　　一、基本情况分析

　　通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

　　二、教材分析

　　苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

　　第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

　　本单元由4课组成。1．我们周围的土壤2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保护

　　第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的.认识。

　　本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。

　　本单元共分为4课。1．植物和我们2．果实和种子3．根和茎4．叶和花

　　第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。本单元分为6课。1．认识固体2．把固体放到水里3．认识液体4．把液体倒进水里去5．使沉在水里的物体浮起来6．认识船

　　第四单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样”。讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为6课。1．今天天气怎么样2．气温是多少3雨下得有多大4．今天刮什么风5。气候与季节

　　三、教学目标

　　1．观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。

　　2．实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。

　　3．通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。

　　4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。

　　四、教学措施：

　　1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。

　　2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。

　　3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。

　　4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。

　　五、教学进度

　　周次教学内容