国画班教学计划

时间:2022-05-02 18:49:14 教学计划 我要投稿
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国画班教学计划

  时间真是转瞬即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,是时候静下心来好好写写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编整理的国画班教学计划,希望能够帮助到大家。

国画班教学计划

  国画班教学计划1

  教学目的:

  1、明确国画的特点,表现范围及历史源流。

  2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

  3、通过学习,学员基本掌握国画的表现技法,能成功地临摹出好的范画及具备创作的.能力。

  教学要求:

  1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。

  2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。

  3、掌握花草的基础技法。

  4、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。

  5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。

  教学方法:

  1、根据小学生的生理特点,本着通俗易懂,深入浅出,循序渐进,贯彻少而精的原则。

  2、突出重点、难点、重演示、重辅导。

  3、搞好作业点评,巩固理论知识,提高学员的审美能力。

  4、充分调动学员学习的自觉性和积极性,相互学习取长补短。

  教学内容:

  1、绘画工具和材料。

  2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。

  3、花草的绘画技法。

  4、禽鸟、畜兽的绘画技法。

  5、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。

  教学重点:

  笔法与墨的训练

  教学难点:

  构图,造型,审美意识。

  教学实施安排:

  (一)课前教材工具准备

  1.收集中国画大师的绘画作品,便于学生欣赏,提高审美能力。

  2.生宣纸、墨汁、毛笔(大中小三支)、毛毡、调色盘、笔洗、。

  (二)教学课程课时安排

  周次学习内容

  第1周1 、执笔方法与写字姿势

  第2周2、学国画

  第3周3、认识藏锋和露锋

  第4周4、墨与彩的韵味

  第5周5、文房四宝

  第6周6、 国画《枇杷》

  第7周7、国画《寿桃》

  第8周8、国画《樱桃》

  第9周9、国画《葫芦》

  第10周10、国画《柿子》

  第11周11、国画《石榴》

  第12周12、国画《白菜和蘑菇》

  第13周13、国画《西瓜和葡萄》

  第14周14、国画《荔枝》

  第15周15、国画《丝瓜》

  第16周16、国画《萝卜》

  第17周17、国画《南瓜和茄子》

  第18周18、国画《竹笋和豆角》

  国画班教学计划2

  一、教学内容特点

  教学体系以技法训练为中心,以审美教育为核心,绘画、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

  二、在教学中遵循的教学原则

  1、审美性原则

  美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。

  2、思想性原则

  教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

  3、量力性原则

  教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

  4、创造性原则

  教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的`创造性。

  5、实践性原则

  教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。

  6、趣味性原则

  选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  7、因材施教原则

  根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。

  三、教学过程中注意的问题

  1、教学中注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

  2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。

  3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

  四、每堂课的结构

  1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识,能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

  技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。

  思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

  2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

  3、课前准备分教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。

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