关于学校教学计划范文集合6篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的学校教学计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教学计划 篇1
20xx年第一学期的学校教学工作就要开始了，在新的学期，我们学校要吸取上学期的教训，在上学期我们学校的期末测试和升学考试中，我们学校的学生成绩出现了较大的退步，较往年来说降到了历史最低水平，这是我们的极大教训！造成这种情况的原因有多方面，但是总的来说，还是学校的工作没有做好，所以我们在新学期必须要紧起来，要洗刷上学期的耻辱！
本学年，新一轮基础教育课程改革工作在我校正式启动，“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族的素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。”特制订本学期学校教学工作计划：
一、政治思想方面
1、各部门要加强检查力度，从教师的一言一行抓起，从平时一时一事做起，从严执教，从严治教，促进师德建设。
2、大力加强对全体教师的职业道德教育和组织纪律的教育，以“______”为各项工作指南，建设高素质的教师队伍。
二、教学工作方面
1、继续提倡互帮、互学的优良作风。听课安排：教龄5年以下的教师听25节课；5年以上10年以下的教师听20节课；10以上的教师听15节课。听课笔记必须写明感想，对讲课人提出自己的意见和建议，取长补短，在实践中认真探索，使教育教学水平不断提高。
2、按时认真完成学校布置的各项计划，总结、教案等，学校不定时检查各项工作。
3、增加业务学习的时间与内容，每周二下午定为教师业务学习，除基础知识外还学习新课程、新理念，转变教学观念，积极推进课程改革是业务学习的重点。
4、每位教师都要运用新的教学理念、教学方法上好每一堂课，课前进行探讨，课后要进行反思，组里互相交流，不断进取。
三、体育卫生
加强校园管理，做好安全保卫工作，坚持每天打扫卫生，每周大扫除，每月大扫除的良好习惯；继续坚持课外兴趣小组活动，利用一切可以利用时间进行学生各种文体活动的组织训练；加强卫生健康教育，利用各种渠道培养学生良好的卫生习惯，做好“非典”预防工作。
四、每周下午活动安排
1、星期一政治学习；
2、星期二业务学习，
3、星期三教研组活动；
4、星期四工会活动；
5、星期五党、团活动。
我们必须从科教兴国的战略高度，从提高民族素质增强综合国力的高度，来认识而推进基础教育课程改革，深刻领会具有中国特色符合素质教育要求的基础教育课程改革的重大意义，怀着强烈的使命感和紧迫感，积极地、高度负责地参与并作好基础教育改革的各项工作。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以德育为先导，以教学为中心，着力培养全面发展的社会主义建设合格人才。
这学期的.教学工作和成绩对我们学校来说，都很重要，这是关系到我们学校的学生的教学成绩的重大问题，从远的来说，这也是关乎到我们学校的声名问题的，这需要引起我们的重视，我们一定要做好这一切，这样的我们才会得到更多的关注，得到更多的进步，我们一定要做好！
学校教学计划 篇2
一、学科现状简要分析
在上学期开展的“全县小学中青年教师课堂教学大赛”活动中，我通过听课和座谈等形式的调研，初步了解了全县小学科学教学现况;学科教师的师资队伍情况以及本学科在新课程实施过程中所面临的困惑和急需解决的问题。
1、课堂教学情况：从所听的课堂教学看，多数中心小学、县直属小学的科学教师驾驭课堂的能力较强，能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在指导学生合作学习，引导学生进行科学探究中能够调动学生的多种感官参与活动，亲历探索发现，培养了学生的动手能力、观察、实验能力和思维能力。
2、师资队伍情况：目前小学科学教师年龄老化，多数科学教师岗位不稳定，其中多数是在学校当了几十年的班主任后要退休了，学校领导让他们教一些小科，因为担任本学科岗位的年限少，所以，有的对教材不熟，有的干脆不知道科学课怎么上。全县40岁以下的中青年教师不到10人。原有的6名中青年骨干教师还有两人去当了班主任，好在这两人还兼任科学课的教学。
3、实验室建设及使用情况：16所小学多数学校有实验室，但实验器材还是10年前配置的自然教具，破损严重，近些年来一直没有更新过。部分学校只有责任心强的科学教师能够利用学校及身边的材料带领学生自制教具，上一部分实验课，其他教师基本上是只带一本书去上课，实验课基本上是不上。而东兴镇的市级骨干李占英老师在利用学校及身边材料带领学生自制实验材料方面做得最好，因此他的实验课也上得有声有色。
二、采取的策略和要求
面对以上诸多不利因素，我想我们能做的，就是面对现实，积极应对。
首先，我们要积极争取有条件的学校从素质教育的全局出发合理配置专职的中青年科学教师，并努力使其在本学科的教学中稳定下来。
其次，建议有魄力的学校领导重视实验教学，逐步购置与科学教材相配套的教具。
再次，加大对科学教师的指导、服务的力度，帮助科学教师解决科学教学中遇到的实际问题。
因此，要求在岗的所有科学教师必须做到以下几点：
一是要深入学习《科学课程标准》，明确课标要求。并把新课标的新理念熟记于心，付诸于行。决不能再做穿新鞋走老路的事情。
二是要勤于钻研科学教材和教参，构建系统的科学知识体系，吸纳正确的教学方法。因为教师只有用科学的知识和方法指导学生参与科学探究活动，培养学生的科学素养才可能实现。在期初视导中，我发现人民小学的老教师张虹名在备课时非常认真，教案中不但有本学段的科学课程标准、明确的教学目标，突出的重点，突破的难点，而且要准备的教具详细，教学过程完整，教学环节清晰，充分体现了科学课标的某些基本理念。单从张老师工整规范的书写功夫，某些课的教学设计长达三篇之多，就特别值得年轻教师学习。在教案设计方面张虹名老师是我们所有科学教师学习的榜样。
三是各学校要给教师们集体备课的时间(哪怕是两周一次)，支持教师们充分利用集体备课的智慧，解决教学中的重点、难点问题，并且通过资源共享促进教师们的交流与合作。
四是要充分利用学校和身边的现有材料或者自制教具，上好实验课。使实验课真正成为孩子们学习科学知识、探索科学奥秘的乐园。
五是对于那些不适合我们当地情况的教学内容，有条件的学校和教师们要充分利用网络和其它资源开发教学资源，从而实现“用教材教而不是教教材”。例如：四年级下学期科学教材《各种各样的花》一课，油菜就不是我们当地种植的`植物，但通过学习我们知道它是十字花科，那么，我们就可以用我们知道的十字花科的其它植物如白菜、萝卜等来代替它进行教学，然后举一反三，同样能够认识油菜花的构造，从而完成教学目标。
六是要向四十分钟课堂要质量，做到课前准备充分，教学目标明确，教学环节清晰，教学方法灵活得当，教学效果明显。使常态课的“朴实、精彩、高效”在常规教学中落到实处。
七是科学课的课后作业要灵活掌握。对于那些有利于培养学生动手实践能力，又比较容易做到的小制作、小实验以及观察和记录方面的内容，可以交待给学生利用课余时间完成。你可以不要求每个学生都完成，但是对于完成作业的学生一定要及时鼓励，并大加赞赏。因为教师的鼓励和赞赏往往成为学生学习科学知识、探索自然奥秘的极大动力。
三、主要教研活动及具体安排
(一)研究型团队网上工作室建设
为了进一步提升校本教研效益，整合教师的个人反思和教师集体的同伴互助，以及专业研究人员的专业引领三种校本教研力量，从九月份开始，各校就要充分发挥骨干教师的中心辐射作用，加强研究型团队和网上工作室的建设。上学期，建设小学的郭东伟老师协助我创建了木兰县小学科学网上工作室，他所在的建设小学也已经建立了全县第一个小学科学网上工作室——建设小学科学工作室，骨干教师郭东伟在此项工作中做出了很多努力，成为此项工作中的先行实践者。在此，特别表扬这位年轻教师勇于担当重任，敢于创新的精神。这学期要求镇内其它三所小学都也创建自己的科学网上工作室，每个乡镇都要创建一个科学工作室，并且不断充实活动内容，不断丰富活动形式，从而不断提高科学网上工作室的实际效果，使它能够真正成为我们科学教师学习交流的有效载体。本学期末，初教部还将根据各校科学团队的活动情况和网上工作室的建设情况评选出县级的优秀网上工作室及先进个人。希望大家齐抓共管，在最短的时间内抓出成效来。同时，还想麻烦各位领导帮我把各自区域内的网上科学工作室的人员名单以及他们的QQ号码在一周内报给我。我想把全县能够参与科学学科活动的教师尽快地加入到小学科学工作室的QQ群里，这样更加便于工作。在此，先谢谢大家，辛苦同志们了!
(二)开展全县首届综合学科的教师素养大赛
七月份，初教部已经下发了全县首届综合学科的教师素养大赛的活动方案，本学期拟定于11月4日开展此项活动。要求各校选拔和组织好选手，及时上报参赛团队，届时参赛。希望各参赛单位都能在充分准备和演练的基础上赛出好成绩，我们将在这此活动中选出五位优胜者，做为下学期参加哈市第二届科学教师素养大赛的种子选手。
学校教学计划 篇3
根据乡学区办、宽坪乡中心小学工作安排，根据我校实际制定本学期教学计划：
一、不断加强自身学习、与时俱进。
积极参加上级组织的各类培训，积极参与学区、中小校组织的各项活动，完成贵州省中小学教师继续教育学习任务。
二、加强校园管理，构建学生学习平台。
保证校园整洁、卫生，班内文化丰富，给学生提供一个舒适的学习空间。
三、全面抓好教育教学工作
教育教学工作是学校工作的核心，学校的一切工作都是围绕着教育教学工作开展的。学校计划在新的学期中，认真备课上课，研究探讨教材的编写目的'、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进行学科教学工作。上课之前，都要认真地备好课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业及时处理，认真批改，合理布置家庭作业。
四、大力加强学生思想教育，保证学生身心健康。
每一节课要贯穿思想安全教育，保证学生身心健康，教会学生做一个听话的小学生。
五、营养餐及其他工作。
重视学生膳食营养，合理搭配，重视学生体质健康，及时监测，及时评价。
我校紧紧围绕上级相关工作，认真开展我校的具体工作，若有遗漏与不足之处以后工作中慢慢改进。
学校教学计划 篇4
一、 学情分析
初中二年级的学生年龄为14、15岁左右，该年龄段的学生正处于青春期初期，朝气蓬勃，富于想象，有很强的求知欲和表现欲，但他们对耐久跑不感兴趣，对耐久跑感到枯燥、乏味，在教学中应采用多种方法来调动学生的积极性，发挥学生的主动性，给他们一个充分展示自己想象力、创造力的舞台。
二、教材分析
本单元是初中二年级（水平四）教材中的内容。耐久跑是人体在氧气供应充足情况下长时间跑步的能力，练习耐久跑能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，还有助于降低血液中胆固醇的含量，因此，耐久跑是终身体育较好的练习方法。
初中二年级学生练习耐久跑，要求一般掌握跑的基本技术，重点掌握耐久跑的呼吸方法，了解“极点”和“第二次呼吸”，克服极点现象是耐久跑的教学难点。通过耐久跑练习，发展有氧耐力，促进身心健康发展，培养学生坚强的意志，顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。
本单元一共安排了七个课时，，教学中以《新课程标准》为依据，以学生为主体，以“健康第一”为指导思想，采用游戏、创设情景等多种教学方法来提高学生的练习兴趣，让学生边学边练，练习中思考，思考中练习。
教学目标
1、 掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及终点冲刺跑的动作要领。
2、 发展学生耐久跑能力
3、 绕有氧运动健身知识，让学生总结出提高心肺功能的一些锻炼手段以及用测心率地方法，学会调控自己的运动强度。通过本单元的学习，达到提高学生心肺功能的目的。
4、 培养学生勇于克服困难和坚强的意志品质，体验自主学习、相互合作能力，同时让学生感受成功的喜悦。
课次
教 学
内 容
任 务
要 求
组 织
教 法
重 点
难 点
一、学习和掌握耐久跑的起跑姿势
1、学会耐久跑的起跑姿势
2、初步掌握快速有力的起动方法
3、学生自主练习
4、教师点拨指导
5、总结起跑技术要领
6、自主巩固提高练习
重点:重心在前脚，两脚用力后蹬
难点:后腿迅速前摆，两臂积极前后摆动。
二、复习耐久跑的起跑姿势；学习和掌握起跑后的加速跑
1、 巩固起跑姿势
2、学习加速跑，掌握正确的方法
3、 两人一组自主练习。
4、 学习起跑后的加速跑。
5、站立式起跑30米加速跑
重点：重心前移。难点：起跑后上体不要过早抬起
三、初步掌握途中跑的动作方法
1、初步掌握途中跑的动作方法
2、掌握途中跑的节奏和呼吸方法
3、 学生试跑，总结要领
4、 提示动作要领
5、练习体会
重点：掌握耐久跑的.呼吸方法；
难点：合理调节节奏和均匀分配体力
四、复习途中跑的技术
1、 进一步提高途中跑的能力，掌握合理的跑步节奏，学会正确的呼吸方法。
2、培养顽强的意志品质和团结协作的精神
3、 回忆途中跑的动作方法
4、学生分组自主练习，体会“极点”3、自然地形练习，提高兴趣
重点：掌握耐久跑的呼吸方法，了解“极点”和“第二次呼吸”；
难点：克服极点现象
五、学习弯道跑技术
1、 掌握弯道跑的身体姿势，两臂摆动的幅度，以及两脚的着地部位
2、掌握弯道跑接直道跑的动作
3、 学生课前预习
4、 让学生根据预习情况总结弯道跑的技术要领
5、补充学生总结情况
重点：弯道跑技术；难点：用意志完成耐久跑
六、学习冲刺跑技术
1、 巩固和提高耐久跑能力
2、 初步掌握耐久跑冲刺技术
3、培养顽强的意志品质
4、 变速跑练习
5、 学习冲刺跑技术
6、 接力比赛
重点：冲刺时身体重心前移
难点：过终点时保持高速
七、耐久跑练习及考查
1、提高耐久跑技术和能力
2、了解什么是有氧运动？
3、考查学生耐久跑的能力
4、 学练有氧健身操
5、 耐久跑情景练习，提高兴趣
6、 考查
重点：了解有氧健身的锻炼手段
难点：用意志完成耐久跑考查
学校教学计划 篇5
一、教学任务：
1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：
1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练
2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈
1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容
第一阶段：基本内容
1、 认识舞蹈
2、 舞蹈的'基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1、 民族舞蹈
2、 形体舞蹈 第四阶段：展示
四、教学计划
九月份：基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习
十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固
十二月份----一月份：舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。
学校教学计划 篇6
教学目标：
1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会在菱形十字格中写好“落、荒”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能抓住重点词语，整体感知课文描绘的情景。
教学重难点：
1.引导学生通过自主认读识字，运用菱形十字格写字。
2.引导学生根据自己的朗读情况提出问题，初步培养学生的问题意识。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题
1.引导学生交流自己的学校生活，引入课文话题。
2.出示课题，齐读课题。
3.交流自己对“花的学校”的认识或想象，引入下一阶段的预习。
过渡：有谁能说说，“花的学校”在哪儿？花儿们什么时候上学？什么时候放假？你觉得他们在学校里都学些什么呢？（学生自由表达）嗯，说得真好！看来你们认真读了课文，想象力真丰富啊！《花的学校》这篇课文的作者发挥了神奇的`想象力，为我们描述了这样一所特殊的学校。他可真厉害！现在，有谁帮老师介绍一下作者？
二、初读课文，布置任务
1.介绍作者及相关写作背景。
2.出示自读要求，引导学生按步骤完成学习任务。
◆自读要求：
（1）第一关：汉字大本营。自读课文，圈画生字新词并能正确认读，能使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字。（评选“写字小明星”）
（2）第二关：阅读展示台。能正确、流利地朗读课文，尝试读出自己的感受，用“——”画出精彩的语句。（评选“优秀小主播”）
（3）第三关：最强大脑。尝试读懂课文内容，用“？”在没弄明白的地方做上标记。大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法。（评选“最强大脑”）
三、再读课文，解决任务
1.第一关：汉字大本营。检测字词预习情况。
（1）出示带拼音的字词卡片，指名认读，教师教读生字并组词造句。
（2）指导归类识字。
（3）引导学生观察字形、结构及笔画书写规律，在菱形十字格中示范书写重点字，指导书写生字。
◆书写指导：
［臂］上边部分写得舒展些，略扁。“月”字做底，撇变竖。
（4）学生练习书写，教师巡视并指正，对写得好的同学给予“写字小明星”的鼓励。
2.第二关：阅读展示台。检测朗读情况。
3.第三关：最强大脑。检测思考质疑情况。
（1）学生分小组交流汇报提出的问题，鼓励学生互助解答。
（2）教师汇总、点拨一些有价值的问题。注意有的当堂解决，有的放到课文学习中解决。
（3）教师引导学生整体把握课文内容。
（4）小组合作，给课文划分层次，交流划分的依据并归纳每一层写了什么。
（5）依据这一阶段的表现，评选“最强大脑”。
四、课堂回顾，交流收获
1.小结：同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，梳理出了课文的层次，甚至还互相帮助，解决了很多疑问，连续闯过了老师布置的三大“关口”，大家真了不起！
2.引导学生交流收获。
3.提醒学生摘抄、积累。
（1）积累文中的好词好句。
（2）积累泰戈尔的名句。
五、作业设计，巩固提升
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