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舞蹈教学计划

时间：2024-11-11 23:16:04 教学计划

关于舞蹈教学计划合集六篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，需要好好的对接下来的教学进行计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的舞蹈教学计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于舞蹈教学计划合集六篇

舞蹈教学计划篇1

　　《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的.动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

　　幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

　　幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

　　一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

　　二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

　　基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

　　幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

　　1、勾绷脚组合；

　　2、压腿组合；

　　3、压胯组合；

　　4、波浪柔手组合；

　　5、绕腕练习；

　　6、眼睛训练组合；

　　7、提沉、呼吸练习。

　　幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

　　现将本学期进度安排如下：

　　略

舞蹈教学计划篇2

　　舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

　　部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。

　　幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的.地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。

　　上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：

　　幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

　　一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

　　二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

　　基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

　　总目标：

　　1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

　　2.学会12个考级组合：

　　(1)走步

　　(2)音乐反应

　　(3)扩指

　　(4)手臂动作

　　(5)弯腰，转腰

　　(6)前压腿

　　(7)双吸腿

　　(8)脚位

　　(9)投得的动作

　　(10)摆臂

　　(11)蹦跳步

　　(12)平踏步

　　3. 学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简单的队形。

　　4. 学习跳一个成品舞。

　　5. 为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的柔软度。

　　(四课时)

　　第三周：

　　第一节

　　内容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的认识，压腿：前压、侧压、后压。

　　目标：让幼儿的身体得到很好的舒展，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

　　第二节

　　内容：拉伸肌肉，复习上节课教授内容。

　　目标：让幼儿在柔软度上得到锻炼。

　　第四周：

　　第一节

　　内容：复习巩固上两节课所学内容。

　　目标：加深记忆，能跟上节奏。

　　第二节

　　内容：(1)走步

　　目标：了解走步，知道走步与走路的区别。

　　(八课时)

　　第一周：

　　第一节内容：(2)音乐反应

　　目标：能听清楚音乐节奏，跟得上节奏。

　　第二节内容：(3)扩指

　　目标：学会动作，知道什么叫做扩指，动作一定要到位。

　　第二周：

　　第一节内容：(4)手臂动作

　　目标学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。

　　第二节内容：手臂动作，踢腿。

　　目标：学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。

　　第三周：

　　第一节内容：(5)弯腰

　　目标：学会弯腰的动作，动作要求到位。

　　第二节内容：转腰

　　目标：知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。

　　第四周：

　　第一节内容：(6)前压腿

　　目标：练习在把杆上压腿(前压)

　　第二节内容：前压腿

　　目标：练习在地面上压腿。

　　(八课时)

　　第一周：

　　第一节内容：(7)双吸腿

　　目标：知道什么是双吸腿，学会基本动作。

　　第二节内容：双吸腿

　　目标：复习双吸腿，复习手位，脚位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。

　　第二周：

　　第一节内容：(8)脚位

　　目标：教授组合中的脚位。

　　第二节内容：脚位

　　目标：复习上节课所教内容，加深记忆。

　　第三周：

　　第一节内容：(9)头的动作

　　目标：学会头的基本动作

　　第二节内容：(10)摆臂

　　目标：学会摆臂的动作，记住节奏与歌词。

　　第四周：

　　第一节内容(11)蹦跳步

　　目标：学会脚的基本动作，分清方向，脚位。

　　第二节内容：蹦跳步

　　目标：复习上节课所教的脚的动作，教会手的动作，复习走步。

　　(八课时)

　　第一周：

　　第一节内容：(12)平踏步

　　目标：教会脚的动作，复习扩指，手臂动作。

　　第二节内容：平踏步

　　目标：教会手的动作，复习上节所教内容，结合在一起练习。

　　第二周：

　　第一节内容：平踏步

　　目标：教会变队形，结合上两节课的内容一起练习。

　　第二节内容：平踏步

　　目标：记住平踏步的队形和动作。

　　第三周：

　　第一节内容：复习转腰、弯腰、压腿：前压、侧压、后压，手位知识。

　　目标：加深巩固幼儿对动作方法的掌握。

　　第二节内容：成品舞(1)

　　目标：学习舞蹈基本动作(一)

　　第四周：

　　第一节内容：成品舞

　　(2)目标：继续学习舞蹈基本动作，结合上节练习。(二)

　　第二节内容：成品舞

　　(3)目标：学习基本动作，并进行组合练习。(三)

　　(四课时)

　　第一周：

　　第一节内容：成品舞(4)

　　目标：学习成品舞队形，结合动作练习。

　　第二节内容：成品舞(5)

　　目标：结合音乐、动作、队形进行整体练习。

　　第二周：

　　第一节内容：成品舞(6)

　　目标：要求幼儿对舞蹈的音乐节奏，动作，队形记牢，掌握。

　　第二节内容：调节课

　　第二节

　　内容：(1)走步

　　目标：了解走步，知道走步与走路的区别。

舞蹈教学计划篇3

　　一、指导思想

　　为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

　　二、活动目标

　　1、掌握扎实的基本功。

　　2、培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。

　　三、活动措施

　　1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。

　　2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学生。

　　四、活动安排

　　进行形体及基本功训练。

　　三月份：

　　1、吸收新队员，并确定适合人选。

　　2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。

　　3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练

　　组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。

　　四月份：

　　1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。

　　2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。

　　五月份：

　　1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。

　　2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、

　　六月份：

　　1、复习小组合。

　　2、脚的.意识及规范组合。

　　七月份：

　　1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。

　　2、脚的灵活性与节奏配合。

　　3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步

　　九月份：基本功的练习

　　1、竖叉和横叉的练习

　　2、腰部的练习

　　3、肩部的练习

　　4、脚的练习

　　5、胯部的练习

　　十月份：舞蹈的学习

　　十一月份：舞蹈的学习

　　十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合

　　一月份：汉族舞蹈的学习

舞蹈教学计划篇4

　　一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

　　1、课程的性质、教学目的：

　　舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。

　　2、教学任务：

　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

　　3、教学基本要求

　　舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

　　二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

　　本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。

　　三、教学方法和教学形式

　　1、教学方法：

　　本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感性认识。

　　2、教学形式：

　　为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

　　Ⅰ、教学目的及教学要求：

　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

　　1、学时安排60学时

　　专业开设：民族民间舞（20）芭蕾舞基训（20）中国古典身韵（10）幼儿舞蹈考级（10）

　　2、教学内容：

　　一）理论课

　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。

　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

　　二）舞蹈的基本训练

　　1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。

　　四、民族民间舞训练

　　理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

　　五芭蕾舞基训

　　把上练习

　　双手扶把檫地组和节奏4/4

　　单手扶把双腿蹲节奏4/4

　　单手扶把檫地节奏2/4

　　单手扶把小踢腿节奏2/4

　　单手扶把单腿蹲节奏4/4

　　单手扶把控制节奏4/4

　　单手扶把大踢腿节奏3/4

　　六、中国古典舞身韵

　　地面元素训练

　　1、提沉

　　2、冲靠与旁移

　　3、含腆仰

　　4、云间转腰

　　5、横拧

　　6、旁提

　　七、幼儿舞蹈考级

　　1、走步《吹吹拉拉》

　　2、音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》

　　3、扩指《保护小羊》

　　4、手臂动作《你说可笑不可笑》

　　5、弯腰、转腰《小钟》

　　6、前压腿《小脚》

　　7、双吸腿《弹弹唱唱》

　　8、脚位《擦玻璃》

　　9、头的动作《小鸟的歌》

　　10、摆臂《伸出手》

　　11、蹦跳步《小兔子》

　　12、平踏步《开火车》

　　13、游戏《万花筒》

　　教学目标

　　1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

　　2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

　　3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的.乐趣，提高孩子们的审美能力。

　　4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

　　教学内容

　　第一阶段：基本内容

　　1、认识舞蹈

　　2、舞蹈的基本功训练

　　第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

　　民族舞部分：汉民间舞蹈、

　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

　　1、民族舞蹈

　　2、形体舞蹈

　　第四阶段：展示

　　月教学计划

　　三月份：

　　基本内容：

　　认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

　　把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

　　把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

　　把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

　　四月份：

　　兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

　　五月份：

　　完整舞蹈的学习

　　分解舞蹈动作的学习

　　编排舞蹈动作的顺序进行训练

　　完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

　　体能的练习、舞蹈的巩固

　　六月份：

　　舞蹈的展示

　　巩固舞蹈，进行展示。

　　活动安排

　　㈠培训时间

　　每周五下午

　　㈡培训内容

　　1、基本内容

　　2、民族舞部分

　　3、完整舞蹈小组合的学习。

舞蹈教学计划篇5

　　一、指导思想

　　为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂（第二课堂）为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。

　　二、教学任务

　　在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的.、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。

　　三、授课时间

　　每周星期三下午第二三节

　　四、授课地点

　　舞蹈教室

　　五、活动内容

　　基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。